学弈 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 学弈学弈 教案教学设计教案教学设计 师 同学们 中国文化源远流长 文言就象一艘 大船 承载着我们中华民族几千年的文明 与我们 现在的白话相比 文言好比是根 白话是枝叶 它们 之间有着千丝万缕的联系 我们今天就来学习一篇文言文 学奕 课文讲 的是学下棋的事情 我们呢 可要从中学习一下文言 的朗读 理解了 师 你们知道 弈 是什么意思吗 生 学棋 师 学弈就是 生 学下棋 师 围绕学下棋课文讲了件什么事呢 请你一字 一句地读读课文 注意把音读准 师 把你认为难懂 难读的句子读给大家听 生读 师 现在请大家看着大屏幕 不加拼音 谁来读 一下 师 你觉得她哪个字读不准 可以帮她纠正一下 第 2 页 共 7 页 生读 师 刚才大家读这篇古文你读起来有什么感觉 生 别嘴 生 难读 生 读不通顺 师 你觉得哪些地方最难读 生读难读的句子 师 老师也想配上音乐来背诵一下 请你听过之 后给老师一个评价 师背诵 生给以热烈的掌声 师 你们为什么给老师掌声 生 你读得很有节奏 生 很有感情 生 该重的重了 该轻的轻了 抑扬顿挫 生 字音读得很准 师 其实老师第一遍读时也觉得不好读 非常难 懂 你觉得老师是怎么读懂的 生 经常练习 生 我觉得你理解得快 生 你把意思弄懂了 师 对 多读多练 就会像刚才你们所说的那样 把文章读得有节奏 抑扬顿挫 你想试试吗 接下来 第 3 页 共 7 页 你来试一试 生读 师 怎么把文章读懂呢 生 结合注释理解 生 师 还可以向周围同学请教 好 开始吧 生自己练读 师 通过刚才的读 你都把哪句话的意思弄明白 了 哪句话还没有弄明白 生解释理解了的句子的意思 生 我不明白 虽与之俱学 弗若之矣 生 为是其智弗若与 我不明白 生 师 有没有把这几句话弄明白的 生解释弄明白的这几句话 师 谁能连起来把全文意思说一说 生说全文的意思 比较流利 师 鼓掌 非常的通顺 连贯 下面老师配上插 图 你会说说它的意思吗 生再说 师 他说得怎么样 生齐说好 第 4 页 共 7 页 师 怎么没表示呀 生鼓掌 谁再来说一说 生再说 师 她说专心到到致志时 你可以看图那个人的 神态 动作 好 她说得这么好 怎么也没有表示呀 师 好 大家读懂了 也理解意思了 能不能有 感情地读一读呢 给你一点时间 自己练一练 我们 来试一试 也可以看着大屏幕 生自己在下面练习 师找一生读 生鼓掌 师 他读得怎么样 大家为什么给他鼓掌 但他 有两个音读错了 弗若 为是 你再来读一下 好吗 生再读 师 这一次纠正了错误 读得很好 读出了文章 的韵味 谁能再来试一试 生再读 读完后下面给以掌声 师 大家为什么给他掌声 生 他读得有感情 很通顺 师 你为什么能读得这么好 生 我理解了句子的意思 在下面练习了 第 5 页 共 7 页 师 谁愿意再来试一试 生读 师 你读得很有韵味 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 再来读一遍 生读 师 为是其智弗若与 应读出什么语气 问 句 你再来试一试 生读 师 好 有 问 的语气了 谁愿意再来问一问 生读 两次将 弗 读错 生再读 师 一齐来一遍好吗 生齐读 师 请大家观察一下 这篇文章有一个字反复出 现了许多次 生 之 师 请你找一找这个字分别出现在哪些句子里 它们的意思一样吗 生分别找 之 字出现的四个地方 并解释其中 的意思 师 大家读通了课文 并且在感情地读了课文 第 6 页 共 7 页 那么 同样是跟弈学棋的两个人 为什么一个人学得 好 另一个人学不好呢 生 一个人专心致志 另一个人三心二意 生 一个人学得很专心 另一个人想着怎么把天 鹅射下来 师 专心致志 这个成语就出自这个故事 你 们还知道哪些成语出自文言文 生 掩耳盗铃 生 揠苗助长 师 一个人学得专心致志 另一个人学得怎么样 生 三心二意 心不在焉 师 你有这样的体会吗 先和同位说一说 生 有一次老师讲奥赛题 我觉得我会了 就没 有认真听 跑神了 结果在做和它同类型的题时就不 会了 生 有一次考试 发下卷子一看 觉得题特别简 单 就慌忙做完了 觉得全对 就交卷了 心里还想 我交得真早呀 结果只得了 72 分 生 生 师 我们看不管下棋 还是做其他事 智力是不 第 7 页 共 7 页 是最主要的呀 最主要的是什么呀 态度 这真是态 度决定一切 师 我们看这篇文章 刚开始大家觉得不好懂 现在读出了韵味 你们的秘诀是什么呀 生 先理解意思 认真读 再仔细体会感情 师 好 同学们都学得专心致志 由开始的不会 读 到后来的熟读甚至背诵 其实文言文学习并不困 难 秘诀就在多读