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文档简介

1 信义学校 2015 2016 学年第一学期 四 年级 数学 备课教案 教师李爱荣授课时间 2015 年 10 月 28 日 课时一 课题行程问题课型新 教学 目的 1 理解和掌握行程问题中的数量关系 2 经历行程问题的解答过程 重点行程问题中的数量关系的意义和发现 难点行程问题中数量关系的应用 教学 环节 说明备注 复习 已知单价和数量 可以求出 已知单价和总 价 可以求出 已知数量和总价 可以求出 举手回答 教 学 内 容 新 课预 习 作业 的检 查 教材第 53 页 探究发现速度 时间 路程的数量关系 同位进行疑问交流 抽查学生预习情况 2 新 课 导 入 同学们 你们有多少人是步行上学的 一般人走路的速 度是每分钟是 70 米 你们一般从家里到学校要多长时间 呢 举手回答 知道了人走的速度 知道了时间 那你能 得出该生家距离学校有多远吗 揭示课题并板书课题 学生独立计 算 同位交 流 课 程 讲 授 1 小黑板出示例 5 分别指生读题 这两题有什么共同点 指生说 题目中每小时行 70 千 米 可以写成 70 千米 时 读作 70 千米每时 领读一遍 在行程问题中 一共行了多长的路 叫 每小时 或每分钟等 行的路程叫 行了几小时 或几分 钟等 叫 引导学生填空 想一想 第 1 题中汽车的速度 行驶的时间各是多 少 要解决的问题是什么 同位互说 2 怎样求汽车 4 小时行驶的路程呢 根据学生回答板书 算式 3 第 2 小题让同位共同解答 根据学生汇报板书算式 4 讨论 你能发现速度 时间与所行的路程有什么关系吗 根据学生汇报板书 速度 时间 路程 5 俺家离学校 3 千米 我是骑自行车来学校的 每分钟 大约行 300 米 那你们能帮老师算出至少要提前多长时间 从家里出发才能不迟到吗 学生试算 巡视学生试做情况 指名汇报并板书解题过程 3 千米 3000 米 3000 300 10 分钟 答 老师至少要提前 10 分钟从家里出发才能不迟到 引出 路程 速度 时间 如果知道路程和时间 如何求速度呢 你能举例说明吗 同桌交流 指生汇报并板书 路程 时间 速度 及时对学生 做出评价 3 小结 本课时的主要内容是应用数量关系解决简单的行程问题 要先读懂题目 选择数量关系的合适的形式 并且要注意 单位是否统一 作业 布置 及疑 难解 答 1 教材第 53 页做一做第 2 题 组织学生
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