人教版一年级《纸船和风筝》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版一年级人教版一年级 纸船和风筝纸船和风筝 教学设计教学设计 本课是一个感人至深的故事 纸船和风筝让小松 鼠和小熊成了好朋友 他们因为一点小事吵架后 以 纸船风筝来修补 裂缝 发展了彼此的友谊 本课 包括 8 个会认的字 会写 8 个生字 在理解课文的同 时 使学生学会怎样交朋友和维护友谊 1 认识 8 个生字 正确 端正 整洁地写 8 个生 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和 小熊的友谊 3 通过感悟课文 使学生对怎样交朋友和维护友 谊有一定的感受 教学重点 1 认识 8 个生字 正确 端正 整洁地写 8 个生 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和 小熊的友谊 教学难点 通过感悟课文 使学生对怎样交朋友和维护友谊 有一定的感受 第 2 页 共 5 页 1 挂图 2 学生朗读课文 3 纸船和风筝 2 课时 学习课文 认识 8 个生字 感悟友谊 教学目标 1 认识 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和 小熊的友谊 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和小 熊的友谊 教学过程 1 今天我们一起来学习 20 课 板书课题 齐读 2 读了课题 你想知道些什么 二 自学汇报 1 自读课文 2 检查生字 词 3 汇报接读课文 4 谈谈初读课文后的感受 1 挂图 小松鼠聪聪住在山顶 小熊可可住在山 第 3 页 共 5 页 脚 山上有条小溪正好从小熊的家门口流过 挂图 松鼠聪聪折的纸船漂到了可可的家门口 看可可多开心呀 课文哪个自然段写的这幅图的内容 2 快来读读第 4 自然吧 指导读 快乐 的语气 3 小熊会想些什么 读读 5 6 自然段 4 师述 纸船和风筝让他们成了好朋友 可是 山顶上再也看不到飘荡的风筝 小溪里再也看不到 漂流的纸船了 5 这是为什么呀 6 是呀 老师和大家的心情一样难过 小熊和小 松鼠呢 你是从哪知道的 7 读 9 12 段 你知道了什么 8 出示最后一段 指名读 聪聪和可可会想些什么 指导读 1 有感情地读课文 2 如果你是聪聪 你会主动放这只纸船吗 3 可可会在风筝上谢谢什么呢 4 再你准备的风筝或纸船上对你的好朋友协商一 些话吧 第 4 页 共 5 页 第二课时 书写 8 个生字 完成课后练习 教学目标 1 正确 端正 整洁地书写 8 个生字 2 有感情地朗读课文 教学过程 一 我会读 山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 1 自由读 同位互读 2 开火车读 3 用词说话 4 你还喜欢本课中的哪些词语 二 指导书写 1 学生观察字贴 说说难记的字 易错的字 发 现特点 2 指导写字 写正确 幸 区别 幸 辛 的字形 幸 上面是 土 不是 士 抓 右边不要写成 瓜 第 5 页 共 5 页 祝 福 左偏旁是 礻 写美观 a 抓 关键是 爪 的书写 第一个平撇要短 第二个竖撇一定要竖起来 第二笔竖要直 b 祝 福 示字旁的书写 横撇的撇不要弯 竖 要写直 3 学生练习 师指