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文档简介

第 1 页 共 3 页 能说会写能说会写 我所了解的大海我所了解的大海 教学设计教学设计 目标 1 通过搜集资料 自己体验和相互交流 2 培养学生亲近大海 亲近自然的情感 教程 一 创建交际小情景 1 展开搜集的图片 2 播放歌唱大海的歌曲 二 小组交流 1 说说自己怎样了解大海的 2 推荐歌颂大海的诗文 三 全班交流所了解的大海 1 边讨论边评价 四 自由发言 互动 评价心中的大海 五 作业 写一写大海 板书 大海的图片 感动 大海的了解 互动评论大海 写一写大海 习 作 第 2 页 共 3 页 内容 写一写对大海的了解或向往 时间 教学目标 1 提升学生对大海的认识和理解 培养学生有序表达文章的能力 激发学生对大海的向往之情 教法 指导法 教程 一 明确习作要求 写出对大海的理解和向往 2 有序表达心中的大海 二 提示习作方法 了解 1 自由表达 2 创意表达 3 给大海的美给予赞美 如果自己没见过大海 可以结合实际写 三 指导修改 1 朗读习作 2 推荐有代表的作品 3 感受感人的事 4 体验习作的乐趣 四 1 学生自评 2 师生评价 3 师生互改 4 交流成集 五 推荐好作到网站 第 3 页 共 3 页 第二节 时间 内容 继续习作 第三课时 内 容 作文讲评 时 间 讲评时要抓住本次习作的要求 对共性的问题引 导学生评说 不足的可以通过片段改正的方法弥补 讲评时要求学生全员参与 倡导学生自评 互评 家 长参与指导 从多角度进行
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