高中生物《染色体变异》学案6 新人教版必修2

用心 爱心 专心1 第五章第五章 第第 2 2 节节 染色体变异学案染色体变异学案 学习目标 1 简述染色人体结构变异和数目变异 2 搜集生物变异在育种上应用的事例 学习重点 1 染色体数目的变异及染色体组的概念 2 二倍体 多倍体及单倍体的概念及其联系 学习难点 1 染色体组的概念 2 二倍体 多倍体及单倍体的概念及其联系 1 1 学习过程 学习过程 知 识 点 观察与思考 归纳与结论 染 色 体 结 构 的 变 异 观察课本第 85 86 页图片说出 染色体结构变异的基本类型有哪 些 什么是染色体结构的变异 对性状的影响 1 定义 染色体结构的改变会使排列在染色体上 的 或 发生改变 从而导 致 的变异 大多数染色体结构变异对生 物体是 2 类型 染色体某一段的缺少 如 染色体增加了某一片段 如 染色体的某一段的位置颠倒了 180 染色体的某一片段移接到 另一条 上 用心 爱心 专心2 染 色 体 数 目 的 变 异 回忆染色热体数目变异的类型 并举几个例子 归纳染色体组及染色体组数目如 何判断 观察下图 图中有几个染色体组 思考 基因型为 AABBCC 的生物 体细胞中有几个染色体组 某细 胞共有 8 条染色体 染色体形态 数为 2 则染色体组数 回忆单倍体 二倍体 多倍体的 概念 思考 秋水仙素的作用是什么 作用的时期 如何判断是单倍体还是多倍体 1 染色体数目的变异可以分为两类 一类是细胞 内 的增加或减少 例如 一类 是以 的形式成倍的增加或减少 例如 2 染色体组 细胞中的一组 在 上各不相同 携带着控制生物 的全部遗传信息 这样的一组染色体就 叫做一个染色体组 3 染色体组具备的特点 4 总结 根据染色体形态判断 细胞内 的染色体 有几条 就是有几个染色体组 根据基因型判断 在细胞或生物体的基因型中 控制 出现几次 该细胞或 生物体就含有几个染色体组 根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个 染色体组 染色体组数 5 像雄果蝇这样由 发育成的个体 中含有 的叫做 由此类推 含有三个染色体组的叫做 含有四个染色体组的叫做 一般把体细胞中含有三个或三个以 上染色体组的叫做多倍体 举例 二倍体生物 三倍体生物 四倍体生物 6 与二倍体相比多倍体的优点 茎秆 叶片 果实和种子 等营养物质的含量 缺点是 7 秋水仙素的作用是 作用的 时期 8 像蜜蜂的雄蜂这样 体细胞中含有 的个体 叫做单倍 体 起点如果为未受精的配子 无论有几套染色 用心 爱心 专心3 体组都叫单倍体 单倍体的植株优点是 缺点 获得单倍体通常用的方法是 用到的生物技术 9 单倍体育种的方法 离体培养 正常纯合子 单倍体育种的优点 2 2 例题领悟 例题领悟 例 1 韭菜的体细胞中含有 32 条染色体 这 32 条染色体有 8 种形态结构 韭菜是 A 二倍体 B 四倍体 C 六倍体 D 八倍体 解析 解析 一条染色体组内的每条染色体大小形态结构各不相同 韭菜体细胞中含有 8 种 形态的染色体 说明韭菜的一个染色体组有 8 条染色体 32 8 4 个染色体组 答案答案 B 例 2 关于染色体结构变异的叙述 不正确的是 A 外界因素可提高染色体断裂的频率 B 染色体缺失了某段 可导致生物性状发生改变 C 一条染色体某一段颠倒 180 后生物性状不发生改变 D 染色体结构变异一般可用显微镜直接检验 解析 解析 染色体变异是由于某些自然条件或人为因素造成的 这些变化可以导致生物性状 发生相应的改变 虽然倒位是某段染色体的位置颠倒 但是其中的基因位置发生了改变 也可导致生物性状发生变化 答案 答案 c c 反馈校正反馈校正 1 一个染色体组应是 A 配子中的全部染色体 B 二倍体生物配子中的全部染色体 C 体细胞中一半染色体 D 来自父方或母方的全部染色体 2 用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株 当它进行减数分裂时 观察到染色体 两两配对 形成 12 对 据此现象可推知产生花药的马铃薯是 A 二倍体 B 三倍体 C 四倍体 D 六倍体 3 萝卜的体细胞内有 9 对染色体 白菜的体细胞中也有 9 对染色体 现将萝卜和白菜杂交 培育出能自行开花结籽的新作物 这种作物最少应有多少染色体 A 9 B 18 C 36 D 72 用心 爱心 专心4 4 从下列情况中不属于染色体变异的是 A 第 5 号染色体短臂缺失引起的遗传病 B 第 21 号染色体多一条的唐氏综合症 C 同源染色体之间交换了对应部分的结构 D 用花药培养出了单倍体植株 5 为获得三倍体无籽西瓜 必须在三倍体无籽西瓜开花时授以普通二倍体西瓜的成熟花粉 其作用是 A 使种子无硬壳 B 促进受精作用 C 使染色体联会 D 促使其产生生长素 6 在二倍体生物中 可能含有一个染色体组的细胞是 A 子房壁细胞 B 珠被细胞 C 花粉细胞 D 柱头细胞 7 用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物 秋水仙素的作用是 A 使染色体再次复制 B 使染色体着丝点不分裂 C 抑制纺锤体的形成 D 使细胞稳定在间期阶段 8 大麦的一个染色体组有 7 条染色体 在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到染色 体的是多少条 A 7 B 56 C 28 D 14 9 用基因型为 AaBbCc 3 对基因位于 3 对同源染色体上 的水稻植株的花药培养出来的单 倍体幼苗 经染色体加倍后 可培育出多少纯合体植株 A 2 种 B 4 种 C 6 种 D 8 种 10 在三倍体无籽西瓜的培育过程中 以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理 待植株成 熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉 所结果实的果皮 种皮 胚芽 胚乳细胞的染色体 组数依次 A 4 2 2 4 B 4 4 3 6 C 3 3 3 4 D 4 4 3 5 11 右图为某果蝇体细胞染色体模式图 请回答 1 该图表示的是 性果蝇 常染色体是 2 经减数分裂后 在配子中染色体的组合可能是 A 1 3 5 7 B 1 4 6 8 C 2 6 3 7 D 以上都有可能 3 配子中的染色体总称为 4 B b 称 基因 分开符合 规律 5 若该果蝇共产生 100 万个配子 其中含 bX 的配子是 12 低温诱导植物染色体数目变化 1 将洋葱放在装满清水的广口瓶 让洋葱的的 接触水面 待洋葱长出 cm 左右的不定根时 将整个装置放入冰箱的低温室 4 内 诱导培养 36 小时 2 剪去诱导处理的根尖约 0 5 1cm 放入卡诺氏液中浸泡 0 5 1 小时 以固定 然后用体积分数约 95 的 冲洗 2 次 3 制作装片 包括 和 4 个步骤 具体操 作方法与 实验相同 用心 爱心 专心5 4 先用低倍镜寻找 形态较好的分裂相 视野中既有正常的二倍体细胞 也有 染色体数目发生发生改变的细胞 发生染色人体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常 细胞的 倍 确认某