江苏省苏州张家港市一中七年级政治上册 第5课 敬人者 人恒敬之教案 苏教版

1 第第 5 5 课课 敬人者敬人者 人恒敬之人恒敬之 教学目标教学目标 通过学习 懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重 体会和谐的共同生活需要相互尊重 懂得人与人之间是平 等的 明确 人与人之间是平等的 是在人格和法律地位 上的平等 在日常生活中能够尊重他人 树立人与人之间 是平等的观念 并能正确分析现实生活中的 不平等 现 象 教学过程教学过程 导语 结识新朋友 不忘老朋友结识新朋友 不忘老朋友 标题 第第 5 5 课课 敬人者敬人者 人恒敬之人恒敬之 标题 生活在线 小何的烦恼生活在线 小何的烦恼 让学生思考并回答两个问题 引导学生从故事中 得到启示 我们怎样去 尊重别人 标题 受人尊重的奥秘受人尊重的奥秘 学生填写表格 身边值得大家尊重的人的事例 忆一忆 周恩来总理周恩来总理 或其他领导人或其他领导人 与他人交往与他人交往 的小故事的小故事 周恩来总理的照片 讨论 以周恩以周恩 来总理为代表的老一辈革命家 我来总理为代表的老一辈革命家 我 们身边的这些人 们身边的这些人 从他们身上我们感悟到从他们身上我们感悟到 受人尊重的受人尊重的 奥秘奥秘 是什么 是什么 结论一 一个人要得到别人的尊重 首先要尊重别 人 只有尊重他人 才能得到别人对自己的尊 重 这就是受人尊重的奥秘 从小何的事例中学生也能很好地得出结论 有的人只知道要求别人尊重自己 自己却不去尊 重他人 这不仅是十分错误的 而且最终也得不 到别人的尊重 用陀思妥耶夫斯基和苏霍姆林斯基两位名人 的名言来佐证结论一 结论二 人们生活在一起需要互相尊重 只有彼此尊 重 社会生活才能和谐 大家才能心情舒畅 从 而更好地学习和工作 2 学生朗读诗 大象和蚂蚁 让学生思考 大象和蚂蚁在什么的天平上是平等的 结论三 人与人之间是平等的 所说的平等 是指在人格 和法律地位上的平等 自学与讨论 自学 人格的定义人格的定义 讨论 人格与哪些因素无关 有关萧伯纳的小故 事 人格与家境 天分 社会地位无关人格与家境 天分 社会地位无关 让学生思考 自己的人格尊严受到侵犯 该如何 维权 从中得到的启示 超市的故事超市的故事 想一想 想一想 1 张某及保安人员侵犯了王某的什么 权利 2 王某该如何维护自己的合法权利 从中我们得到什么启示 通过学生自我阅读法律地位平等的含义 用三段材料让学生加深对法律地位的平等的理解 公民享有平等的权利法律 公民享有平等的权利法律 规定公民必须履行相应的义务 规定公民必须履行相应的义务 任何人不论职务高低 功劳大小 只要违反任何人不论职务高低 功劳大小 只要违反 法律 就要负法律责任 法律 就要负法律责任 归纳法律地位平等含义 说一说 在现实生活中你认为是否有在现实生活中你认为是否有 不平等不平等 如有请 如有请 你说一说 你说一说 拓展天地 平等与不平等 平等与不平等 让学生列举自己认为 现实生活中 不平等 的事或现象 大家一起讨论 加深对人格和法律 地位平等的认识 并对解决生活中的不平等现象 提出对策 小结 为什么要尊重别人 为什么要尊重别人 1 只有尊重他人 才能得到别人对自己的尊重 奥秘 2 是社会和谐的需要 3 人与人之间是平等的 前提 探究 为更好地尊重同学和老师 你如何进一步 加强与他们的交往 3 让学生把尊重他人落实到自己的日常行为中 教后小记 教后小记 第 5 课 敬人者 人恒敬之 学会尊重别人 教学目标教学目标 通过学习 让学生懂得尊重他人 平等待人的最基本 表现 懂得爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序体现着 对他人的尊重 掌握基本的交往礼仪和技能 并能在日常 生活中养成文明礼貌 爱护公物 保护环境 遵纪守法的 好习惯 教学过程教学过程 标题 生活在线生活在线 赛场上的友谊赛场上的友谊 让学生思考并回答 我们的运动员为什么会这样 做 这个问题 引导 学生从故事中得到启示 我们应学会尊重别人 标题 学会尊重别人学会尊重别人 那么 由于种种原因 每个人的家境情况 智力 水平 父母的职务及职业等会有所不同 我们 在实际生活 中应该怎样正确对待这些差异 做到平等尊重他人呢 标题 一 一 平等尊重他人平等尊重他人 分四小组 每组各选择一个情景 表演四个小品 全班同学根据提出的问题作点评 A A 新来的同学 新来的同学 B B 一道 一道 数学题数学题 C C 小白的书包 小白的书包 D D 一根冰棍 一根冰棍 结论一 我们要平等尊重他人 必须做到 不能 以家境的贫富 智力的差异 父母职务地位的不同来论人 决不能把这些差异作为我们另眼看人 不尊重他人的理由 还必须做到 不凌弱欺生 名言 只有人中人 没有人上人 也没有人下人 陶行知 在某些方面有优势的同学不能自傲 而在某些方面处 于劣势的同学也不必自卑 树立人与人之间是平等的观念 4 华罗庚事迹介绍 标题 二 从点滴做起从点滴做起 1 对人有礼貌 是平等尊重他人的最基本表现 对人有礼貌 是平等尊重他人的最基本表现 也是人际间文明也是人际间文明 交往的前提 交往的前提 让学生考虑 在学校看到老师应该怎么做 归纳并对应填写表格 有关对人有礼貌的 2 在公共场所爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序 也在公共场所爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序 也 是尊重他人是尊重他人 的重要表现 的重要表现 填写表格 有关公共场所爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序的 结论二 我们要真正做到平等尊重他人必须做到 掌握基本的交往礼仪和技能 了解社会公共生活的共同准 则 在日常生活中养成文明礼貌 爱护公物 保护环境 遵纪守法的好习惯 请你来判断 小刚的哪些言行是不尊重别人的表 现 出示案例 拓展天地 法国人的风度 学生讨论 法国人的风度表现在哪里 法国人的风度表现在尊重别人 不仅尊重本国的 人 而且尊重别国的人 这把尊重他人的外延扩大到国际 的范围 小结 通过学习 懂得尊重他人 平等待人的通过学习 懂得尊重他人 平等待人的最最 基本表现 懂得爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序体基本表现 懂得爱护公共环境和设施 遵守公德和秩序体 现着对他人的尊重 掌握基本的交往礼仪和技能 并能在现着对他人的尊重 掌握基本的交往礼仪和技能 并能在 日常生活中养成文明礼貌 爱护公物 保护环境 遵纪