人教版五年级上册语文教案《我爱你汉字》教学设计

第 1 页 共 8 页 人教版五年级上册语文教案人教版五年级上册语文教案 我爱你 汉我爱你 汉 字字 教学设计教学设计 一 活动目标 1 通过综合性学习 帮助学生了解汉字的起源 感受汉字的有趣和神奇 激发学生学习语文的兴趣 2 通过社会用字调查 增强学生规范用字的意 识 努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事 3 在书法作品的欣赏中 陶冶学生的情操 提 升学生的审美能力 4 在活动中 学会制定计划 并能统筹安排落 实计划的实施 学会撰写调查报告 5 学会 14 个生字 能有感情地朗读 我爱你 汉字 激发学生对汉字的热爱之情 二 活动资源 1 教材中的阅读材料 学生多途径搜集到的有 关汉字起源 造字形式 因为写错汉字或读错汉字而 发生的笑话 造成不良后果的事例等资料 2 搜集的优秀书法作品 寻找身边的小书法家 也可聘请有书法特长的老师 家长作指导 三 活动开展 第 2 页 共 8 页 第一阶段 制定计划 开展研究 走进汉字 导语 汉字不光神奇 有趣 还有着悠久的历史 蕴含着丰富的文化 有人说 汉字堪称中国的第五大 文明 她每一个字都有一段故事 她记载着我们民族 的物质和精神的历史 她蕴涵着中华民族独特审美性 格的精灵 不是僵硬的无生命符号 汉字有形象 有 色彩 有气味 让我们继续走进汉字 研究汉字 走 进汉字的缤纷世界吧 制定计划 1 读教材中的活动建议 看看可以研究哪些问 题 2 设疑 你还有哪些感兴趣的问题 你还想查阅哪些方面 的资料 3 学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组 讨论确定研究专题和研究具体目标 小组内明确分工 组织协调 了解汉字历史 搜集资料了解汉字的演变 绘成 表格 搜集趣事 搜集笑话或趣事 调查社会用字 去大街 家庭 校园 同学的作 业本等寻找 拍摄 学会分析问题 学习撰写调查报 第 3 页 共 8 页 告 搜集书法作品 报刊杂志 字帖寻找名家或优秀 书法作品 寻找伙伴优秀的书法作品 4 完成小组活动计划的制定 小组活动计划 组长 组员 时间 地点 活动内容 活动过程 展示方法 分工 第 4 页 共 8 页 5 自学阅读资料 6 小组开展研究 第二阶段 活动展示 活动一 汉字历史 趣事知多少 1 猜一猜 中国最早的汉字是什么 2 说一说 甲骨文是怎样发现的 听我来介绍 3 看一看 汉字的发展历史 你知道多少 各种字体大约是 在什么时候产生的 从这演变过程你发现了什么规律 4 故事串 一个汉字记载一段历史 通过一个个汉字 我 们能够看到祖先是怎样生活的 这种生活又是怎样变 化的 甚至能够 看 到 他们是怎样思想的 古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑 话 古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果 的事例 活动二 火眼金睛 1 创意寻找 第 5 页 共 8 页 组织活动 带学生去走上街头 调查招牌 广告 等用字情况 或让学生分析本班同学作文班或作业中 的错别字 2 实践指南 现在 你是否愿意把观察到的错别字情况记录下 来 你可以采用记录表的形式 可以拍摄下来 也可 以采用其他的方式记录 3 撰写报告 学习调查报告 3 指导写简单的调查报告 调查报告一般可以分三个部分 调查的时间 地点 调查的目的 发现招牌广 告上的错别字 向有关单位提出改进建议 对调查到的材料作分析 主要是统计和分类 如 调查了多少商店 发现了招牌广告上有错别字的有多 少家 这些错别字大致有哪些类型 产生这些错别字 的原因有哪些 提出整改建议 提出防止和减少错别字的建议 4 小组汇报调查情况 5 小小建议书 在社会用字调查中发现的问题 可以给有关部门 当地政府或你的同学写一封建议书 建议改正错别字 第 6 页 共 8 页 活动三 书法作品赏析 1 欣赏教材作品 阅读课本 欣赏课本上提供的优秀书法作品 说 说自己为什么喜欢它们 2 拓展书法文化 你知道的书法家有哪些 了解他们有名的碑帖 王羲之 兰亭序 颜真卿 勤礼碑 柳公权 玄秘塔碑 3 读读背背 赞汉字 结合诗中的词语欣赏 搜集碑帖和书法作品 如行书流畅 楷书端庄 草书 奔放 篆书隶书 古色古香等 赏析书法既要对作品 宏观的把握 如气势 神采 布白 又要细微的观察 如用笔 用墨 结构 线条等等 其次是由线条点画 组合的汉字结构 艺术型的意趣和哲理 第三是布白 包括结字 行气 章法 第四是神采 就是指书法的 精神气质 格调风韵 4 举办小型书法展览 可以欣赏有书法特长的同学的作品 也可邀请同 学或老师 家长现场挥毫 活动四 诗文诵读 1 激情导读 第 7 页 共 8 页 一个个方块字 就是一幅幅跳跃的画 细细读她 如同一段隽永秀美的小诗 用心品她 好似一则意蕴 深远的故事 静静赏她 仿佛走进了多彩的历史画 卷 读读诗人刘湛秋的散文 我爱你 中国的汉字 你一定会为自己面前的这一个个方块字而动情 2 体验 汉字在作者眼里 一个个 像一群活泼可爱的孩 子在纸上玩笑嬉戏 像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你 的眼睛 作者还觉得每个字都有不同的风韵 读读 这 14 个生字 张开想象的翅膀 你从哪些字中感受 到 回味到怎样的风韵 3 感悟 交流自己静心品读的感受 4 交流 读完课文我最想 5 出手不凡 汉字多奇妙 它像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你 的眼睛 它以无限活力和奇特魅力吸引着你 它以不 同的风韵展示它的灵性 你觉得汉字带给你的是怎样 的感受 第三阶段 活动评价 活动续曲 1 你在本次综合性学习中最大的收获或最大的 第 8 页 共 8 页 感受是什么 说一说 写一写 2 小组完成活动评价表 我爱你 汉字 活动评价表 自评能提一些好的主意 与组员愉快地合作 努力完成自己的任务 同学对你在这次活动中表现的