人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》第三课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版小学语文一年级下册人教版小学语文一年级下册 美丽的小路美丽的小路 第三课时教学设计第三课时教学设计 教学内容 第二册语文 美丽的小路 教材简析 这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事 他告 诉学生要保护环境卫生 人人养成良好的卫生习惯 知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境 文中情境优 美 语言生动有趣 人物角色较多 教师要加强朗读 训练指导 另外第八自然段 鸭先生的话 有可能是 学生学习的难点 大部分学生有良好的卫生习惯 懂 得保护环境卫生的重要 但这种行为还欠缺一定的自 觉性 教师要抓住 美丽的小路 的 失 与 回 对照感悟 让学生在品味中受到情感熏陶 教学目标 1 巩固 推 辆 等 6 个生字 会写 明 净 2 个字 2 抓住描写 美丽的小路 回时的语句 体会 每种动物的心情及各角色的语气 练习正确流利有感 情的朗读课文和演读课文 3 在生活中有爱护环境卫生的愿望和行动 第 2 页 共 4 页 教学重点 识记生字 有感情的朗读课文 教学难点 角色的扮演及语气 教具准备 生字卡片 图片 小动物的头饰 录音机 朗读 带 教学方法 情境教学法 学法指导 观察法 合作交流学习 谈话法等 课的类型 新授课 教学课时 第三课时 教学流程 1 复 2 习导入 3 做好铺垫 1 根据板书复 2 习前两节课的内容 3 检查朗读一至八自然段 4 重点评议是否 读出疑问和感叹的语气 3 复习九至十二自然段中出现的生字词 二 学习课文九至十二自然段 过渡 鸭先生知道由于自己的疏忽让美丽的小路 不见了 下定决心要把美丽的小路找回来 美丽的小 路是怎么找回来的 学习课文第九自然段 第 3 页 共 4 页 1 看文中插图 听录音 结合插图思考 美丽 的小路是怎样找回来的 轻声读文 结合插图 同桌 互说 交流反馈 老师重点引导学生理解 推 拿 清扫 提 等描写动作的词语 学习十至十二自然段 过渡 小路在大家的共同努力下又变的美丽了 这时小动物们的心情可好了 1 出示 兔姑娘 鹿先生 和 鸭先生 这回他们的心情怎样 会说什么 做什么 让学生发 挥自己的想象边说边做动作 2 分小组带上头饰合作演读 三 赏读课文 感受语言美 学生自由选择自己喜欢的段落及角色诵给大家听 互相评议 取长补短 四 演读课文 体验角色 1 老师指导学生排演课本剧 个别地方学生还 可以展开想象 2 学生自愿组合选择角色进行表演 评议 1 评议重点 人物的语气 情感是否恰当 想 象是否合理 添加的动作 表情是否能体现小动物的 心情 第 4 页 共 4 页 2 组内先自评 然后各组间交换意见 最后老 师总评 提出建设性意见 五 观察范字 指导书写 1 让学生观察 明 净 在田字格中的位置 说说自己的发现 2 老师按学生的指导在田字格中板演 让学生 评议 3 学生练习书写 自己找学习伙伴或老师评价 如果对第一次评价不满意可再写几个 直到自己满意 为止 六 拓展学习
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