理想的风筝教学设计

1 理想的风筝理想的风筝 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 设计理念 设计理念 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力 提升学生的 综合素养 聚焦语用 用好课文这个例子 就本篇课文而言 要突 出写人的文体特点 学习布局谋篇 揣摩言语表达 教学目标 教学目标 1 品读三件事 感悟刘老师 2 品味重点词句 学习语言表达之精妙 3 赏析篇章结构 学习作者选取典型事例表现人物形象的表达 方法 4 读写结合 迁移运用 教学重难点教学重难点 目标 1 2 是重点 目标 3 4 是难点 第一课时教学内容安排 第一课时教学内容安排 初读课文 整体感知 学习首尾段以及省 略号的用法等 第二课时教学步骤 第二课时教学步骤 板块一 品读三件事 感悟刘老师板块一 品读三件事 感悟刘老师 一 课前谈话 明确学习目的一 课前谈话 明确学习目的 师 今天我们要继续学习第十六课 齐读 理想的风筝 这是现代著名作家苏叔阳回忆自己的刘老师的一篇文章 写人 写 老师的文章我们也写过 今天学习大作家的一篇写自己老师的文章 同学们想从这篇文章里学到什么呢 二 抓首尾段 引出刘老师二 抓首尾段 引出刘老师 2 1 请女生有感情地朗读 1 2 自然段 师 多么美 多么富有生机充满生命活力的春景图啊 课件 出示 引读 每逢这时 我就会 齐读 不由自主地想起我的 刘老师 想起 齐读 他放上天空的风筝 2 请男生读第 10 自然段 师 不见刘老师已经近 30 年了 可是刘老师的音容笑貌 一举 一动却依然那样清晰地刻在作者苏叔阳的心里 依然让作者如此地 思念他 课件出示 引读 刘老师啊 您在哪里 我深深地 深 深地思念您 3 师 刘老师到底是怎样的一位特殊的老师呢 以至于作者每 年的春天见到放风筝的情景就会不由自主地想起他 以至于时隔 30 年之后 依然在内心里深深地 深深地思念他呢 三 抓三件事品读刘老师三 抓三件事品读刘老师 1 师 写人离不开写事 作者精选了三件事 对照板书齐 读 笑谈残腿 书写板书 放飞风筝来刻画刘老师的 我们同样要 抓这三件事品读刘老师 相机出示 导学单 一 1 认真品读笑谈残腿 书写板书 放飞风筝三件事 感悟刘老师 是一位什么样的老师 2 组内交流 分享阅读收获 3 以小组为单位准备全班交流 展示阅读收获 3 2 学生依据导学单自主 合作学习 3 全班交流 展示阅读收获 预设 略 外貌描写 笑谈残腿 品读重点词句 学习语言表达之精妙 课件出示 教室里腾起一片笑声 但笑过之后 每个学生心里都泛起一股 酸涩的感情 同时更增加了对刘老师的尊敬 引导学生关注两个动 词的表达效果 体会作者用词之精当 书写板书 重点赏析刘老师板书的细节描写 课件出示 他用圆木棍撑地 右腿离地 身体急速地一转 便转向黑板 写完了粗壮的粉笔字 又以拐杖为圆心 再转向讲台 一个年过半 百的老师 一天不知要这样跳跃旋转多少次 引导学生关注刘老师 特殊的板书方式 每写一次板书 必须要完成哪些动作 放飞风筝 关注作者用词之精妙 课件出示 那纸糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶摇直上 他脸上漾出 的那甜蜜的微笑 便使我觉得他不是一位老人 而是一个同我一样 的少年 重点学习追风筝的细节描写 课件出示 4 他笑着 叫着 拄着拐杖 蹦跳着去追赶线端 喊着 你们 不要管 我自己来 终于 他气喘吁吁地抓住了线绳 脸上现出 得意和满足的神气 加强朗读 感受刘老师生命的强壮和力量 板块二 研读习作方法板块二 研读习作方法 1 师 作者苏叔阳就是通过描写这样三件事 刻画出了这样一 位幽默 乐观 敬业 顽强 对生活充满热爱的刘老师 刘老师幽 默的话语 微笑的神态 以及奔走 跳跃 旋转连同他亲手放上天 空的风筝都永远地印在作者的记忆里 哪怕时光阻隔 30 年 依然清 晰如昨 这是刘老师的功劳 他用自己顽强的生命姿态和对生活 对生命执著的追求与热爱深深地影响了学生苏叔阳的心灵与精神 今天 我们学习了这篇课文 相信刘老师永远表现出的生命的顽强 和对生活的热爱 一定也深深地刻在了我们的记忆中 这是作者苏 叔阳的功劳 我们也写过不少写人的文章 我们能让自己笔下的人 物让读者留下深刻的印象吗 那么你想从苏叔阳的这篇写人的文章 里学到哪些好的写作方法呢 2 出示导学单 二 学生思考 导学单 二 导学单 二 对照自己平时的写人习作 或是和以前学过的写 人的文章进行比较 想想 从这篇文章里最想习得什 么好的习作方法 不要贪多 有一得就好 5 3 交流习作方法 4 教师重点指导 运用典型事例来表现人物形象的表达方法 作者为什么要选取板书和放风筝这两个事例来写刘老师 去 掉其中的一个行不行 板书写的是刘老师工作的事例 反映了刘老 师敬业的工作态度 放风筝写的是刘老师生活方面的事例 反映了 刘老师热爱生活的态度 一个人的生活态度与工作态度是紧密联系 的 选取了两方面的事例来写人 才能更全面地展现人物的内心世 界 板块三 当堂训练板块三 当堂训练 迁移运用迁移运用 1 出示导学单 三 为准备写的写人习作列提纲 2 交流 评议 指导 结课 布置作业 完成习作 下节课交流评讲 导学单 三 导学单 三 如果让你写一个令你熟悉的 难忘的或是对你有影