实施岗位目标责任制和教师聘任制工作情况汇报

第 1 页 共 5 页 实施岗位目标责任制和教师聘任制工作情实施岗位目标责任制和教师聘任制工作情 况汇报况汇报 一 全面构建岗位目标责任管理机制 1 不断完善岗位目标制度 逐步建立学校教育 评价体系 按照区教育局目标责任书要求 以岗定人 定责 层层分解责任目标 分层分类签订目标责任书 实行校长对上级负责 副校长对校长负责 中层干部 对分管校长负责 班主任对处室负责 教师对教研组 负责等的层级管理 完善和制定了 孝南高中教职工 考核办法 等相应的考评标准 实行干部 工勤人员 能上能下的聘用制度 严格专任教师考核 逐步推行 能进能出的教师聘用制度 严格班主任考核 坚定不 移地推行末位淘汰制 依据学校工作按学年计算的特 点 采取了分阶段考核办法 一是月度考核 二是学 期工作考核 行政工勤按教职工测评 考核组测评 工作实绩 考勤四项量化考核 专任教师按德 能 勤 绩四个 A 级指标九个 B 级指标考核 班级按各班 日常量和班级考试成绩两个 A 级指标十个 B 级指标考 核 2 加强教职工队伍建设 为全面实施岗位目标 第 2 页 共 5 页 责任制创设了良好的环境 学校建立了教职工继续教 育学习培训档案 及时如实详细记录各种学习培训的 情况 纳入教职工年终考核总分 每周一次学校行 政工作会议 间周一次班主任工作学习研究活动 一 月一次教工论坛或集中学习大会 由优秀教师主讲 围绕学校教育教学实际 开展校本研究 更新教育观 念 提高师德水平 学校领导听课不少于 30 节 每位教师每学期至少上公开课 1 节 相互听课评课不 少于 15 节 承担集体教案编写 读一本专著 记一 本学习笔记 做一套试题集 一周一次教研组业务 学习研究专题时间 一学期至少召开一次家长会 广泛征求学生家长意见 认真开展家长评学校 学生 评老师 教师评校长活动 二 扎实推进岗位目标责任管理机制 1 改革学校管理机制 大力推行全员聘任制 20XX 年 8 月我校采用公开民主的竞聘方式产生现 有校级 中层干部 9 人 各处室只设 1 名主任和 1 名 干事 按考核成绩在高一和高二进行了班级末位淘汰 在高三进行了课任教师末位淘汰 高一年级新班主 任由教育室根据班主任履行岗位责任目标考核结果和 教师申请情况 提供班主任候选人 由学校校委会成 员 教职工代表民主推选产生班主任 班主任根据教 第 3 页 共 5 页 学室 教研组提供的专任教师聘任教师 行政工勤工 作提倡身体力行 废止一切可要可不要的工作岗位 如我校现主要干部 包括后勤人员能上课均兼课 学 年学期岗位目标考核 民主评议结果较差 学期末考 试结果差距较大的教师不能继续原教学任务 另外寻 求适合的工作岗位 2 实施学生日常行为养成教育 落实德育为首 的教育方针 制定 孝南高中学生养成教育工作实 施方案 实行六个 A 级十六个 B 级指标量化管理 约束日常行为 特大安全责任事故一票否决 且当月 定性为 一般班级 以下 面向全体学生 决不 轻意放弃任何一个学生 实行转化后进生奖励制度 实行非成功教育约束机制 班级出现学生 家长投诉 随意剥夺学生学习权利的投诉 出现随意停课或转班 体罚和变相体罚学生的视为教育失败 先下滑一档文 明班级评定后再进行班级量分评价 3 加强课堂教学管理 打造有效课堂 依靠 学生会 值周班级监管早朝读 自习 午睡 课间操 情况 严格管理各班学生学习出勤 卫生 课堂纪律 并实行定性评价和量化考核 为学生提供良好的学习 环境 强化课改不放松 促进教师教学方式和学生 学习方式的转变 要求教师在课堂上要贯彻新课程理 第 4 页 共 5 页 念 并按课改要求重新设计评价标准 4 依法行政 规范办学行为 规范财务制度 开学一次性收费 学期中途不准乱收费 坚持收支两 条线 所有收入进财政专户 勤俭节约 市内开会办 事提倡骑车或步行 招待一切从简 规范从教行为 禁止有偿家教和滥征订资料 严格依法行政 财务 收支每月公示 大型维修 采购项目都采用公开招投 标 突出抓好学校安全工作 食宿管理 门卫管理 水电管理等部门均应代表学校同相关人员 特殊学生 签订安全责任状 实行安全工作责任一票否决制度 出现安全责任问题相关责任人学期学年考核直接定性 为 不称职 5 切实履行工会职能 推进学校民主管理 每 年 9 月底召开教代会 对教职工普遍关注的学校财务 收支 建设项目 评优评先 职称评定 课时补贴等 重要工作进行审理 予以公开 扩大教职工对学校管 理的知情权和参与权 努力构建 和谐校园 三 严格落实岗位目标激励机制 1 认真做好岗位目标责任书落实工作 实行自 查 互查 学校检查相结合的方式 运用现代技术手 段认真记载教职工履行职责情况 经常开展检查考核 评比工作并及时量分 客观 公正的评价教职工 考 第 5 页 共 5 页 核结果直接与教职工全员聘任 职称晋级和绩效工资 发放挂钩 自推行岗位目标责任制以来 我校不断完善制度 狠抓落实 用考核数据说话 基本上没有出现聘任 职称晋级 工资分配等不满