高中语文：第一册《跨越百年的美丽》教案沪教版

用心 爱心 专心 第二课 跨越百年的美丽 一 教学目标 1 感受居里夫人超凡脱俗的美丽 2 品味文中一些富含哲理的语言 3 体会经典细节的表现力 4 启迪学生思考人生目标 实现自我价值 说明 本单元的主题是表现个体生命的成长轨迹和意义 梁衡的 跨越百年的美丽 是在纪 念居里夫人发现 镭 元素一百周年有感而发写下的一篇文章 这是一篇充满激情的散文 选取居里夫人长达 67 年生命的人生中的几个具有典型性的片断 由表及里地来塑造她从外形 人格 心灵到精神境 界都具有的 跨越百年的美丽 的感人形象 给读者留下 什么是真正的美丽 的深刻思考 文章 大气 意蕴丰瞻 颇有新意 关于居里夫人发现镭 是唯一两次荣获若贝尔奖的女性 学生都已 了解 而本文作者写此文的真正用意是为了揭示居里夫人身上的一种伟大的人格魅力 美丽的 居里夫人不被上帝所给的美形所累 她有大志 有大求 追求永不衰败的美丽 但对于这一点 的理解不能仅仅停留在简单的外形美与内心美的层面上理解 而应更深入地理解 这就是居里 夫人与众不同之处 一种超凡脱俗的人生追求 为了能引导学生感受居里夫人道德力量和 理想光辉 渐渐靠近她那高贵心灵 所以 将教学目标定为 感受居里夫人超凡脱俗的美丽 而 居里夫人超凡脱俗的美丽又是通过文中一些经典细节和一些富含哲理的语言的表现出来的 二 教学重点与难点 重点 感受居里夫人超凡脱俗的美丽 难点 品味文中一些富含哲理的语言 说明 居里夫人的美丽可以说一种对美丽的完美诠释 她将美这一人生价值升华到了精神的 境界 因此 感 受居里夫人超凡脱俗的美丽必定是这篇文章的教学重点 文中一些颇含哲理性的的句子理解 起来有一定的难度 例如 玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意 义的发现 可以说是一句 牵一句而动全文的句子 只要将此句理解了全文的内容也就差不 多理解了 所以 将它们作为教学的难点 三 教学过程 教 学 环 节 教师活动预设学生活动预设设计意图 用心 爱心 专心 导 入 新 课 1 居里夫人在镭 发现 25 周年时的演 讲 电影片断 并 请同学思考 在居里 夫人的演讲中她认为 科学是怎么样的 2 谈谈你所了解 的居里夫人 1 学生观看电影并思考 伟大而美丽 2 学生谈所了解的居里夫 人 设境激趣 为了让学生更好地 走进居里夫人的内心世界 在 教学中运用了几个电影片断 为学生创设一种身临其境的情 景和氛围 这既是对学生预习的检测 又 能活跃课堂气氛 进一步唤起 对居里的感情 为理解课文打 下坚实的基础 感 知 全 文 了 解 大 意 1 全文很长 用 了那些记叙的顺序 2 根据记叙的顺 序 看看课文记叙了 哪些内容 并对其进 行概括 1 倒叙 插叙 2 学生阅读思考并概括段 意 历史定格 1 2 段 艰辛炼镭 3 段 不为美形所累 4 段 青春换镭 5 6 段 不为美誉所负 7 8 段 文章较长 思维的跳跃性大 这一环节意在引导学生对全文 的内容能整体感知和把握 同 时训练了学生的概括能力 细 读 品 味 1 梁衡为什么在 课文第六段中说 玛丽 居里几乎在 完成这项伟大自然发 现的同时也完成了对 人生意义的发现 2 为何说 镭 的发现是 伟大的发 现 请结合学过的 物理和化学知识来理 解 1 学生可以思考而不急于 要他们回答 2 A 镭的发现从根本上 改变物理学的基本原理 原 子是物质存在的最小单元 是不可分割 不可改变的 B 镭的发现了科学理论在 实际中的运用 放射医疗和 炸药的研制 C 导致了原子时代的到来 原子核的裂变 释放能量 这是一句 牵一句而动全文的 句子 只要将此句理解了全文 的内容也就差不多理解了 先 将其抛出 而后将其分解成若 干个小问题来问 居里夫人的美丽与她发现镭 对社会作出了伟大的贡献是分 不开的 所以要能深刻感知居 里夫人跨越百年的美丽一定要 了解她的伟大发现 因为本文 是以写人为主 对于科学原理 阐述的比较少 仅仅在第六段 中用苏轼 前赤壁赋 中 变 用心 爱心 专心 感 受 人 品 3 再看电影片段 居里夫人提炼 镭 思考 这是怎样的一个 实验室 如果让你做居里 夫人的助手 你是否 愿意做 在 为了提炼纯 净的镭 居里夫妇搞 到一顿可能含镭的工 业废渣 一句中的 可能 能否去除 4 文中还有哪些传神的 细节描写 请将它们 找出来并说说其作用 5 朗读第 6 自然 段 请结合作者引用 苏轼 前赤壁赋 中 的 变 与 不变 的哲理来理解梁衡为 什么在课文第六段中 说 玛丽 居里几 乎在完成这项伟大自 3 学生可以在画面中看到 居里夫人在烟熏火燎中艰难 地搅拌着锅里的矿渣 增经做过停尸解剖的破 棚 学生的回答可能会出现 三种情况 一是 愿意 二 是 不愿意 三是 刚开始 好奇性驱使会愿意 但过了 一段时间因为太苦了而不愿 意干下去 不能 能很好体现居里夫 人坚忍不拔 不怕失败的品 质 4 不受漂亮的干扰 故意 把一头金发剪得很短 坐在 前排 给那些追寻的目光一 个无情的后脑勺 超凡脱俗 有大志 有大求 战胜自我 不为美形所累 将奖金赠给科研事业和战 争中的法国 将奖章给六岁 的女儿当玩具 超凡脱俗 视名利如粪土 死后 40 年 用过的笔记本 还不停地释放射线 超凡脱 俗 献身科学 5 学生齐声朗读并思考 学生思考并回答 居里夫人 发现了镭 让人们认识到世 与 不变 的哲理点了一下 但学生对于 镭 发现的作用 在平时的阅读和物理 化学的 学习中是知道的 同 导入 相同是为了让学生 更好地走进居里夫人的内心世 界 在教学中再运用了一个电 影片断 为学生创设一种身临 其境的情景和氛围 让学生设 身处地感知居里夫人的超凡脱 俗 因为这样的艰辛劳作一般 的凡夫俗子很难坚持 更不是 弱小而美丽的女子所能胜任 而居里夫人能坚持下来 背后 支撑她的是理想和信念 通过传神细节的寻找及分析其 作用 来感知居里夫人超凡脱 俗的美丽 作者引用苏轼 前赤壁赋 中 的 变 与 不变 的哲理来 诠释居里夫人格力量和理想光 辉 是文章的重点和难点所在 初读时学生不一定能理解 或 不一定能全部不理解 但有了 前面的许多铺垫 这一难点到 此可以迎韧而解了 而文章的 主旨也就彻底地理接了 用心 爱心 专心 然发现的同时也完成 了对人生意义的发现 上的事物是无时无刻不在变 化的 无时无刻不在运动 而居里夫人自己在完成这一 伟大的发现过程中 自己的 美丽容貌和健康的身体也在 发生悄悄地变化 她从一个 漂亮的小姑娘 一个端庄坚 毅的女学者 变成了科学教 科书里的新名词 放射线 变成了物理学的一个新计量 单位 居里 变成一条条科 学定理 她变成了科学史上 一块永远的里程碑 她的 青春换位到了科学教科书里 换位到了人类文化的史册里 成为不变的 永恒的美丽 小 结 为什么说居里夫人的 美丽是 跨越百年 的呢 百年 永恒 她的伟大发现对社会的贡献 是永恒的 她的超凡脱俗的 品质是永存的 科学是美丽的 人是美丽的 追求美丽科学的美丽人 生和丰富的精神是永恒的因 而能跨越百年 既点题又照应导入 使课上的 首尾呼应 四 思路点拨 这一教学思路比较适合于重点中学的学生或是预习比较充分的学生使用 因为这是从哲 学的层面上来理解居里夫人的 美丽 有难度 所以建议 学生课前对课文的预习一定要充分 学生对于居里夫人的介绍最好能事先做好 演示文稿 课文第六段富有哲理性语句比较难理解 要带领学生多读 多感悟 在语言反复的涵咏 和咀嚼中来理解 如果学生基础比较一般或是预习的不是很充分的 建议可以从解题入手 然后引导学生 用心 爱心 专心 从 外表美 与 内在美 两个