小学二年级语文下册《自己的花是让别人看的》教案设计

第 1 页 共 5 页 小学二年级语文下册小学二年级语文下册 自己的花是让别人自己的花是让别人 看的看的 教案设计教案设计 1 能运用学过的识字方法学习 概 脊 莞 尔 确 簇 汇 暇 含 绮 10 个生字 能正确 描写 尔 确 汇 含 绮 5 个字 积累 大概 确实 栽种 应接不暇 包含 汇成 等词语 2 能正确 流利地朗读课文 背诵课文第三节 3 联系课文 初步理解 人人为我 我为人人 的意思 4 在学习课文的过程中 了解德国人与众不同 的种花习惯 懂得 美好的事物应该和大家一起分享 的道理 识记生字 积累词语 朗读课文 理解词语的意思 课件 一 启发谈话 揭示课题 1 师 小朋友喜欢花吗 家里有没有种过花 什么时候用花来妆点自己的家 花给你带来怎样的感 受 第 2 页 共 5 页 学生交流 2 师 是呀 花儿给人们带来美的享受 难怪 人们都喜欢那美丽鲜艳的花朵 因为 3 出示 爱美大概也算是人的天性吧 指名读 学习 概 4 师 同学们都说种花是为了给自己带来美的 享受 可是有一个国家的人民种花却是让别人看的 5 出示课题 读题 质疑并归纳 自己的花怎么会给别人看 为什么 自己的花要给别人看 二 初读课文 深入理解 学习字词 1 带着问题轻声读准字音 看清字形 学习生 字 2 思考问题 德国人是怎么做的 为什么这么 做 从文中划出有关语句 3 交流 出示 他们的花不是养在屋子里 而是栽种在临街窗户 的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 出示两盆花 请两位学生上来演示一下 德国人 是怎样把自己的花给别人看的 借助盆花的摆放位置 学习生字 脊 理解 脊 第 3 页 共 5 页 梁 说话练习 花朵朝里开 虽然 但是 花朵朝外开 虽然 但是 3 正是因为他们这样种花 所以别人才能享受 到如此美景 出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家的窗子前都 是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成 了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接 不暇 自由朗读 从哪些地方能体会到美的享受 交流 理解 花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 应接不暇 随机学习生字 簇 汇 暇 结合媒体 自己读 挑战读 尝试积累 1 师 刚才我们读懂了德国人怎么把自己的花 给别人看 那么 他们为什么要把自己的花给别人看 呢 从第三节中划出一句关键的句子来 出示 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是 让 别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 指名读 联系上文说说 人人为我 我为人人 的意思 第 4 页 共 5 页 师 正因为他们都知道这个道理 所以在德国的 街头能够看到这么绮丽的景色 让我们再去德国看看 那里的美景吧 媒体演示 2 师引读第 4 节 今天 我又到了德国 刚一下火车 迎接我们的 主人问我 你离开德国这么久 有什么变化没有 我说 变化是有的 但是美丽并没有改变 作 者所说的 美丽 到底指的是哪些东西呢 学生自读第 4 节 小组内进行讨论 交流 是美丽的花朵 是德国人互助互爱的美好 心灵 是他们愿意把美好事物与别人分享的良好风尚 指导朗读 出示 你们愿意将自己生活中美好的 东西和大家分享吗 你们有没有感受过 人人为我 我为人人 的 滋味呢 三 创设情景 朗读全文 师 美好的东西就是应该和大家一起分享 今天 老师带来了最喜欢的音乐 想和大家一起欣赏 让我 们在美妙的音乐声中 一起有感情地朗读课文 四 课外拓展 作业布置 1 拓展 第 5 页 共 5 页 和爸爸 妈妈谈谈生活中 人人为我 我为人人 的事 2 作业 抄写词语 大概 确实 栽种 应接不暇 包含 汇成 正确朗读课文 背诵课文第三节 积累描写花儿美丽的词语 板书设计 19 自己的花是让别人看的 种花 自己别人 种花 人人为我 我为人人 这是一篇语言看似通俗易懂 实却包含深刻内涵 的文章 教学本课应力求让学生通过多读书 在读书 中抓住重点词句揣摩文本内涵 体会课文情感 感悟 人间真情 从而落实语文课程标准指出的 阅读教学 的重点是培养学生具有感受 理