教师跟岗学习自我鉴定及考核表

附件 1 师宗县义务教育段学校教师跟岗学习情况 考核表 姓姓 名名 潘潘 东东 林林 单单 位位 师宗县葵山镇马厂完小师宗县葵山镇马厂完小 跟岗时间跟岗时间 1010 月月 2020 日日 1111 月月 1313 日日 师宗县教育局 2014 年 11 月 姓 名潘东林 性 别 男 年 龄 31 工作单位 师宗县葵山镇马厂完小 基地学校曲靖市第二小学 跟岗时间2014 年 10 月 20 日 至 2014 年 11 月 13 日 相片 联系电话 办 手机 跟岗 主要 活动 序号跟岗活动事项描述 可附页 1 第一周听指导老师 付继琼 的五年级一班语文课 2 第一周跟指导老师改五 1 班相关作业 虚心交流经验 3 与同伴教师听二小其他教师的语文课 4 第二周指导老师外出学习 代理付老师五 1 班语文等相关教学工作 5 精心备课 上好一周的语文课 及时批阅作业 6 第二周与五年级组语文教师学习交流课堂教学方法和班级管理方法 7 第三周指导老师返校 跟指导老师随班听课 帮助批阅作业 8 到二小阶梯教室听数学参赛教师的预赛课 9 第四周在阶梯教室听取全市小学语文教师课赛 10 11 12 情况 记载 13 跟岗 学习 情况 自我 鉴定 2014 年 10 月 20 日 我很荣幸地来到曲靖市第二小学参加 了为期 30 天的跟岗学习 在这短暂的一个月里 我听了很多二 小教师的课 也担任了二小五 1 班一周的语文教学工作 还 参与了二小的教研活动等 我受益匪浅 我深深感受到 作为一 名一线教师 自己对教育理念理解的不够 对教材 教法 学生 钻研得不深 发现自己专业水平与二小的教师之间的差距 短暂 而充实的跟岗学习结束了 现就跟岗学习期间的表现自我鉴定如 下 在跟岗学习期间 我严格遵守二小学校的各项管理规章制度 严肃工作纪律 不迟到 不早退 不旷课 有事向指导教师请假 在思想上 我端正思想 端正态度 积极主动向指导老师学习各 种教学教法 学习班主任管理 力求上进 肩负责任 在听课上 我认真听讲 思考与记听课笔记 课堂教学中 我精心备课 钻 研教材 了解学生 向其他二小的教师请教 充分利用教学资源 力争高质量的完成一周的语文教学工作 课后积极配合指导教师 改好学生的作业 作文 采集本 听写本 同步指导 试卷等 认真撰写学习反思 虚心与指导教师交流心得与经验 做到理论 与实际相结合 希望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课 堂教学水平 课余时间观看学习各班的班级文化建设 学校管理 学生养成教育 课间操 升旗 兴趣小组等学习贵校的优点 一个月的跟岗学习快结束了 我始终坚持在参与中学习 在 互动中学习 在交流中学习 最后在教育教学 教育科研 专业 素养 阅读提升 班级管理 班级文化建设等方面都有了很多收 获 既收获了知识和方法 也收获了智慧和友谊 一个月的跟岗 学习 对我既有观念上的洗礼 也有理论上的提高 既有知识上 的积淀 也有教学技艺的增长 我会把今天学到的东西融汇到今 后的教学中 毫不保留地把知识传授给学生 争取真正成为一名 具有引领示范作用的骨干教师 为我校的教育事业做出自己应有 的贡献 对基 地评 价 曲靖二小是一所爨文化小学 各项管理规范 教师综合素质高 精神面貌好 教 师之间团结协作 课堂教学方法新颖 学生养成教育好 很有礼貌 学校重视各班班 级文化建设 充分反映各班的学生生活 各班都有形形色色的板报和活动角 教室里 重视学生的阅读 各班都有各式各样的图书角 学生都有自己的采集本 图文并茂的 本中报 课堂教学中充分体现了学生的主体地位 课程资源丰富 教学设备完善 教 师充当了组织者 引导者 参与者的角色 教学方法灵活多样 跟岗教师 签字 潘东