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第 1 页 共 3 页 优秀教案 优秀教案 合欢树合欢树 教学设计教学设计 优秀教案范文 合欢树 教学设计 1 把握文章的脉络线索 2 引导学生研读和品味作品 体会作者沉静 淡然的语言风格所具有的情感张力 3 感悟渗透在字里行间的母子深情 引导学生 感受母爱 学会珍惜 体会作者沉静 淡然的语言所具有的情感张力 理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义 阅读 讨论 一课时 一 明确教学目标 从文章题目和文体入手把握文章内容 二 教学过程与教学环节 1 导入新课 孟郊诗云 谁言寸草心 报得三春晖 李陵悲吟 老母已死 虽欲报恩将安归 人啊 恬然于父母铸就的港湾 便会向往外面世 界的精彩 能够承欢于爹妈的膝下 谁又能够理解母 爱的伟大 人们常说 只有失去了 才知道珍贵 史铁生的 合欢树 里蕴含着的 就是这样一份对于 第 2 页 共 3 页 他母亲的沉甸甸的回忆 2 快速阅读课文 初步感知 3 品味母亲的形象 问题 母亲生前的哪些话 哪些事至今还缠绕着 我 关于 我 在一次作文竞赛中得了第一的事 母 亲在 我 十岁和二十岁时有何不同的表现 作者为 什么要写这件事 答 十岁那年 我 在一次作文竞赛中得了第 一 但母亲没有表扬 我 而是急着跟 我 说她 自己小时候作文做得还要好 还说 我那时可能还不 到十岁呢 这让 我 听得扫兴 就装着根本不注 意她的话 对着墙打乒乓球 把她气得够呛 二十岁 我 的两条腿残废了 对治好 我 的腿终于绝望 的时候 发现我在写小说 母亲旧话重提 你小时 的作文不是得过第一 作者为什么要写这件事 就形式而言 作者采用了先抑后扬的表现手法 对同一件事 母亲先后说过不相同的话 这是由于 我 的境遇不同 因此目的和用意也就很不一样 对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说 一瓢冷水可以让孩子冷静 不至于骄傲 自满 对于 第 3 页 共 3 页 因残疾而绝望的青年 母亲旧话重提 你小时的作 文不是得过第一 这是激励 以此鼓励 我 振作 精神 把写作的路走下去 以获得生的勇气和尊严 可见母亲用心良苦 在这一抑一扬之间 母亲的聪明 和伟大展露无遗 就内容而言 通过这件事可以看出 至今还在缠 绕着 我 的既有母亲的慈爱 教子之道 还有母亲 的美丽和悲伤 正是这一切的一切 才使我在母亲去 世多年后仍对她无法忘怀 课文描述了给 我 治病过程中母亲的哪些细节 答 为了我的腿 她头上开始有了白发 母亲的全副心思却还放在给我治病上 到处找 大夫 打听偏方 花很多钱 她总能找来些稀奇古怪 的药 让我吃 让我喝 或者是洗 敷 熏 灸 母亲惊惶了几个月 昼夜守着我 再试一回 不试你怎么知道会没用 母亲是怎样鼓励 我 写作的 答 鼓
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