以学定教——谈《军神》三次不同的教学设计

第 1 页 共 7 页 以学定教以学定教 谈谈 军神军神 三次不同的教学三次不同的教学 设计设计 军神 这篇课文 苏教版安排在小语第五册的 第 20 课 而人教版安排在小语第九册的第 18 课 同 样的教材面对的却是不同年段相差两个学年的学生 因此 教者在确定教学目标 进行教学设计之时 必 须从学生的实际出发 以学定教 20 军神 教学设计 A 一 揭示课题 明确要求 1 今天 我们继续学习第 20 课 读题 军神 2 军神 好响亮 好威风的称呼 谁是 军神 3 从哪些地方可以看出刘伯承是 军神 请 同学们打开课本 默读课文 画出相关的句段 意图 将课后的问题做了转换 符合中年级学生的认知 规律 便于学生读书操作 为理解课文内容找到了 桥 或 船 二 读讲句段 理解内容 第 2 页 共 7 页 1 谁来汇报 A 手术前 刘伯承为什么坚决不愿意使用麻醉药 指名读有 关的语句 是的 刘伯承曾经说过 孙膑失去了双腿 依 然可以指挥千军万马 我失去一只眼睛 只要还有健 全的大脑 也可以驰骋疆场 为祖国效汗马之劳 刘伯承就是怀着这样的信念 坚决不愿意使用麻 醉药的 谁能怀着这样的感情 读好第二自然段 i 手术中 1 刘伯承的表现怎么样 谁来读第四自然段 2 竟 什么意思 你们看 在句中应该选择注 释几 意图 训练学生在具体的语言环境中 据词定意 长期 坚持便于技能的形成 习惯的培养 3 从 崭新的床单竟被抓破了 这句话中 你 们看出了什么 4 谁能把刘伯承这种内心活动读出来 5 同学们 让我们一起去看一看刘伯承在手术台 上是怎样以惊人的毅力战胜难以忍受的痛苦 第 3 页 共 7 页 6 谁愿意再把刘伯承顽强的精神 通过读表现出 来 意图 适时播放相关的视频 目的是加深学生对课文内 容的理解 适度唤起生活的回忆 目的是让学生能够 体验刘伯承承受的痛苦 ii 手术后 1 沃克医生和刘伯承进行了一番对话 谁来读 5 6 小节 2 失声 是什么意思 你们看 在文中应该选 择哪一个 3 沃克医生为什么不由自主地发出赞叹声 4 于是 沃克先生不禁失声喊道 多次指名读 5 从句中三个感叹号 你们看出了什么 6 让我们怀着这样的激动 钦佩的心情 读好沃 克医生说的这句话 感情朗读 总结课文 a 现在 我们在理解课文的基础上 分角色朗 读课文 b 进行评议 再指名分角色朗读课文 c 谁能说一说 沃克医生为什么称刘伯承为军 神吗 第 4 页 共 7 页 意图 一方面训练学生经历作答的学习过程 另一方面 检验学生是否真正读懂课文 板书 手术前 手术中 手术后 刘伯承 军神 坚决 一声不吭 72 刀 18 军神 教学设计 B 一 揭示课题 回顾内容 1 今天 我们继续学习第 18 课 齐读课题 军神 2 请同学们回忆一下 这篇课文主要讲了一件 什么事 二 默读课文 找出线索 1 在这件事中 沃克医生对刘伯承的态度发生 了哪些变化 请同学们默读课文 圈画思考 2 学生汇报 师生共同调整 梳理 说 学生自由发表意见 删 同学们看看 有没有不是表现沃克医生态度 的词语 调 这样的板书符合课文的顺序吗 应该怎样调 整 第 5 页 共 7 页 意图 提供一条理解课文内容的线索 让学生能够紧张 有序的进行学习 这是作为对话首席的教师应负的责 任 在汇报时 采用 先放后收 的方式 让学生经历 一个思维碰撞 获得共同认识的过程 三 抓住线索 理解内容 1 就诊时 1916 年的一天 刘伯承头缠绷带走进了重庆城里 一家德国人开的诊所 他和沃克医生进行了一段对话 谁来读一读 冷冷 的近义词是什么 悦 表示什么 不悦 是什么意思 谁能把沃克医生对刘伯承冷淡 不高兴的态度读 出来 其余的同学思考 他为什么会这样 2 手术前 要动手术了 什么事使沃克医生愣住了 谁能读出 有关的语句 面对沃克医生愣住了的神情 刘伯承平静地说 能 从这平静 简短的回答中 你们看出了什么 3 手术中 一向镇定的沃克医生 这次却双手微微颤抖 他对 刘伯承说了什么 谁来读 从这句话中 你们读出了 第 6 页 共 7 页 什么 沃克医生为什么这样说 从哪里看出手术疼痛难 忍 竟 是什么意思 从 崭新的床单竟被抓破 这句话中 你们看出了什么 谁能把刘伯承这种内心活动读出来 同学们 让我们一起去看一看刘伯承在手术台时 怎样以惊人的毅力战胜难以忍受的痛苦 谁愿意再把刘伯承顽强的精神 通过读表现出来 3 手术后 沃克医生和刘伯承进行了一番对话 谁来读 5 6 小节 失声 是什么意思 沃克医生为什么会不由自主地发出赞叹声 于是 沃克先生不禁失声喊道 多次指名读 从句中三个感叹号 你们看出了什么 我们怀着这样激动 钦佩的心情 读好沃克医生 说的这句话 从沃克医生 关门 俯下身子 亲切地注视 这 些细节中 你们看出了什么 四 总结课文 拓展延伸 第 7 页 共 7 页 1 分角色朗读课文 并进行评议 2 从沃克医生对待刘伯承态度变化中 你们看 出了什么 3 教师点出文章重墨描写沃克医生态度的变化 是为了衬托刘伯承惊人毅力和顽强意志 这种采用侧 面描写来烘托人物形象表达思想感情的方法是值得我 们借鉴的 4 刘伯承堪称为军神 绝不仅仅是因为这次手 术 他