莲文化的魅力

莲文化的魅力莲文化的魅力 教学设计教学设计 周次 周次 备课人 赵晓娟备课人 赵晓娟 授课人授课人 一 设计思想 一 设计思想 义务教育阶级的语文课程致力于学生语文素养的形成与发展 注重 提高学生的品德修养和审美情趣 促进他们的全面发展 综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 从而有效地培养他们主动探究 团结合作 勇于创新的精神 以适应现 代社会的要求 二 教材分析 二 教材分析 综合性学习活动 莲文化的魅力 出自人教版八年级语文上册第五 单元 综合性学习 写作 口语交际 语文综合性学习是对课本的提升和 拓展 力求在充分利用课内外语文资源的背景下 让学生自主设计 自 主探究 自主开展实践活动 使学生在探究的过程中获得知识技能 这次我之所以选择 综合性学习 莲文化的魅力 这一课 主要是基 于以下两点的考虑 第一点是 综合性学习 为国家课程教材研究所 中学语文课程教材研究开发中心 依据新课程标准精神 于 2005 年增设 进教科书内容 尚处于摸索阶段 具有较强的探索性和实践性 自主 合作 探究的学习方式能够在这样的学习过程当中得以充分的体现 第 二点是莲文化本身博大精深 历史悠久 空间广阔 所以学生就有了充 分发挥探究的舞台 三 学情分析 三 学情分析 前几个单元的综合性学习 我们进行了关于 战争 爱 辩论赛 等主题的实践活动 学生已具备一定的收集整理信息 口语表达能力 为本单元的探究打下了基础 虽然本学区大部分学生未见过莲这种实物 对其相关知识了解不多 但前面的 爱莲说 已经给学生形成了一个初 步的莲印象 因此 再加上学生自己找资料去不断充实莲形象 更能够 激起他们的学习兴趣和加深对知识的理解 四 教学目标四 教学目标 1 1 知识和能力目标 知识和能力目标 通过各种形式的探究活动 揭开莲文化的神秘面纱 要求学生 学会分工合作 掌握探究事物的方法 培养一定的 观察能力 信息获取能力和处理能力 分析能力及语言表达能力 2 2 过程和方法目标 过程和方法目标 采用情境渲染 唱诗 品评 竞赛等形式全方 位了解莲及莲文化 浸润一点文化气息 3 3 情感 态度和价值观目标 情感 态度和价值观目标 通过活动 使学生受到高尚道德品质 和积极人生态度的熏陶 积累一定的审美经验 增强文化素养 五 重点难点 五 重点难点 教学重点教学重点 通过各种形式的探究性活动 揭开莲文化的神秘面纱 了解莲与文学艺术 莲与生活的密切关系 教学难点教学难点 通过对莲文化的研究 激发学生探究事物的兴趣 使学 生养成探究事物的习惯 掌握探究事物的方法 学会围绕共同话题进行 讨论 有针对性地发表意见 学会用文字 图画等展示自己的学习成果 六 教学策略与手段六 教学策略与手段 首先通过情境教学法给学生以直观感受 刺激学生的多种感觉器官 激发学生的学生的求知欲 然后运用线索串联法 师生互动 以学生的 主体 教师为线索 各环节采用小主持人的形式进行成果汇报 此外还 利用多媒体展示辅助教学 充分调动学生的学习积极性 发挥学生的主 体地位 七 课前准备 七 课前准备 1 学生根据自己的兴趣 爱好 特长分成文学组 艺术组 综合组 拟定计划确定研究方向 2 各小组根据方向走入微机室 走进图书馆查找资料 交流整理资 料 3 各小组开始分版块的进行子课题的研究 4 教师把学生第一阶段的活动录制下来 制成多媒体课件 八 教学过程 八 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 激趣导入激趣导入 播放视频短片 诗雨赏莲 导入课题 欣赏短片 感受莲的无穷魅 力 刺激学 生的多种感 觉器官 激 发学生的学 生的求知欲 回顾第一回顾第一 阶段学习阶段学习 过程过程 播放第一阶段 主创人员讨论 策划 学生走 入微机室 走 进图书馆查找 资料 交流整 理资料 制作 课件的视频录 象 小结第一 阶段的学习 回顾第一阶段学习过程 感 受合作探究的成果 通过对 第一阶段的 学习进行小 结 使学生 再次融入合 作探究的氛 围 激发学 生自主学习 的热情 为 接下来的汇 报做好准备 文学组成文学组成 果汇报果汇报 1 用语言描述 莲池美景 引 导学生想象 从而引出文学 的魅力 2 用实物演示 让学生感受文 学的魅力 由文学组主持人王玉欣主持 汇报活动 品味莲文 1 抒写莲韵 朗诵 莲韵 诗文大赛一等奖的作品 2 吟唱莲文 古人对莲的 感悟颇为不俗 在众多写莲的古 诗文中 不乏许多充满了清香萦 绕的莲韵的佳作 请同学把他们 谱上曲 唱出来 3 巧语莲花 用莲的别名 和身体各部分的名称填空 4 妙语莲图 配着图画和音乐 谈谈你心中的莲花 通过诵 读 演唱 有关莲的诗 文 培养学 生对有关莲 的文学作品 的初步理解 欣赏能力 通过游戏使 学生积累一 些写莲的诗 句 同时掌 握莲的各种 别称 通过 赏析培养学 生观察能力 分析能力及 语言表达能 力 艺术组成艺术组成 果汇报果汇报 请几名擅长舞 蹈的同学表演 要形体语言表 现 小荷才露 尖尖角 和 映日 荷花别样红 的意境 从而 引出文学的魅 力 由艺术组的主持人张珊珊主 持汇报活动 细数莲谱 1 播放艺术组制作的课件 莲绘画图片 主持人请同学 对中国画特点进行解说 2 展示同学们的绘画作品 3 播放艺术组制作的课件 莲花照片 主持人请同学对 摄影技巧进行指导 4 播放艺术组制作的课件 文物图片 主持人配以对文 物的介绍 这个环 节有效的展 示了同学们 在第一阶段 分工合作 自主探究的 成果 更达 到了激发学 生探究事物 的兴趣 培 养学生 养成探究事 物的习惯 掌握探究事 物的方法 并学会围绕 共同话题进 行讨论 有 针对性地发 表意见的目 的 生物组成生物组成 果汇报果汇报 1 小结文学组 和艺术组的汇 报 并引出生 物组的主持 2 充当记分员 由艺术组的主持人马泽群主 持汇报活动 漫话莲花 汇报 活动包括 1 按座位分组 进行知识 竞赛 2 公布竞赛结果 通过竞 赛的形式揭 开莲的神秘 面纱 了解 一些关于莲 的科学知识 教师总结教师总结对