第三、四单元教案

第三单元教材分析第三单元教材分析 秋天是美丽的季节 秋天是丰收的季节 秋天给人带来美的感受 秋天给人以丰收 的快乐 本组以秋天为专题 由 4 篇课文组成 古诗两首 风筝 秋天的雨 是精读 课文 听听 秋的声音 是略读课文 课文从多角度描写秋天 有的表达了在秋天里人 们对家乡 对亲人的怀念 有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐 有的描写了秋天美 好的景色 教材里处处洋溢着浓浓的秋意 那秋天的山 秋天的雨 秋天的色彩 秋天 的声音 都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受 本组课文作者抓住了秋天的特点 将秋天的特色描写出来 教学中引导学生读懂课 文 一边读一边想象 充分利用生活积累 体会秋天的风采 感受秋天的美好 是本组 教学的一个重点 第二 课文的语言生动优美 适于朗读的训练 要引导学生有感情地 朗读 读出秋天的韵味 读出秋天的美好 在理解 朗读 背诵中 积累语言 第三 本组教材无论是导语 课文 还是语文园地中的口语交际 习作 日积月累 都是紧紧 围绕有关秋天这个专题编排设计的 教学中要使各部分的教学相互关连 紧密配合 使 本组教学形成一个有机整体 如 导语中提出了 用手中的笔 描绘我们心中的秋天 是为语文园地中的习作提出了学习的准备 教学过程中 教师要有意识地引导学生观察 秋天 画一幅秋天的图画 单元教学目标设定 1 会写 34 个生字 会认 20 个生字 正确读写 29 个词语 2 正确流利的朗读课文 背诵部分课文 3 引导学生读懂课文 一边读一边想象 充分利用生活积累 体会秋天的风采 感 受秋天的美好 教学本组教材用 12 14 课时 课题 课题 9 古诗两首古诗两首 一 教学内容 9 古诗两首主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 四 课前准备 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 课题 10 风筝风筝 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 课题 11 秋天的雨秋天的雨 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 课题 12 听听 秋的声音听听 秋的声音 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 语文园地三课题 语文园地三 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 作文讲评 我们的课余生活作文讲评 我们的课余生活 一 讲评内容 我们的课余生活讲评教师张凤兰 二 习作的一般情况 三 优秀习作 四 好词好句 五 习作中的不足 六 改进措施 第四单元教材分析第四单元教材分析 鲜花什么时间开放 蜜蜂有哪些奇特的飞行本领 玩耍却玩出了大名堂 怎样巧妙 找到丢失的骆驼 这是多么有趣的内容啊 本组课文讲的就是这些内容 有的讲对植物 有趣观察和发现 有的讲对动物的细心观察和试验 有的讲在玩耍中对物品的观察与发 现 课文渗透了在观察中要用心思考 勤于动手 才能有所发现的意识 全组紧扣细心 观察这个专题 共编排了 3 篇精读课文 花钟 蜜蜂 玩出了名堂 五篇略读课文 找骆驼 且个语文园地 包括口语交际 习作 日积月累 宽带网 内容丰富多彩 通过本组教学 初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法 本组教材体现了以专题组织内容 加强整合的编写指导思想 比如 专题是 细心观 察 在教材导语中提示了本专题 又提示学生留心观察 在 花钟 后又引导学生去观 察周围的花和其他事物 还建议写观察日记 在 玩出了名堂 后安排小练笔 写写玩中 的乐趣或收获 口语交际 让学生说说最近观察了什么 有哪些新的发现 习作 则让 学生写一则观察日记 在 日积月累 中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚 而 宽带 网 则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事 前面有布置 中间有铺垫 后面 有拓展 交流 从中可以看出各种活动之间是相互联系 密切配合的 在教学本组教材 时 要把握好编辑意图 加强整合的意识 落实教材要求 单元教学目标设定 1 会写 40 个生字 会认 30 个生字 正确读写 56 个词语 2 正确流利的朗读课文 背诵部分课文 3 初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法 4 在 日积月累 中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚 5 习作 则让学生写一则观察日记 教学本组教材可用 12 14 课时 课题 课题 13 花钟花钟 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 课题 14 蜜蜂蜜蜂 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 课题 15 玩出了名堂玩出了名堂 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 课题 16 找骆驼找骆驼 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备 课 第一课时第一课时 一 次 备 课二 次 备 课 一 次 备 课二 次 备 课 第二课时第二课时 资资 料料 袋袋 板板 书书 设设 计计 作作 业业 设设 计计 课题 语文园地四课题 语文园地四 一 教学内容 主备教师张凤兰 二 教学目标 三 教学重难点 重点 难点 四 课前准备 生字卡片 课件 五 教学课时 2 课时 六 教学过程一 次 备 课二 次 备