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第 1 页 共 3 页 珍珠鸟教学设计教案珍珠鸟教学设计教案 教学目标 1 了解珍珠鸟的样子和特点 理解课文内容 2 有感情的朗读课文 读中感悟 体会 读中 学写 继续练习用比较快的速度默读课文 3 体会作者与珍珠鸟之间亲近 温馨的情感 领悟人和动物是完全能和谐相处的 教学重难点 认识珍珠鸟在 我 的照料与呵护 下发生变化的过程及感受作者的表达方法 难点是理 解 信赖 往往创造出美好的境界 教具准备 珍珠鸟的图片资料和一首节奏舒缓配 有鸟叫的音乐 教学过程 一 初读课文 整体感知 1 激趣导入 老师想先问问大家 你们愿意和 动物交朋友吗 老师想知道你和什么动物交过朋友 2 探求新知 今天老师就和大家一起来熟悉一 种鸟 它就是珍珠鸟 请大家看老师写课题 3 略读课文我们该怎么学习 4 自读课文 整体感知 第 2 页 共 3 页 第一遍读课文 朗读课文 读准字音 读通课文 内容 第二遍读课文 快速阅读课文 说说通过读课文 你知道了什么 二 质疑问难 探究学习 1 对文章的某个句子的理解 文章内容等等 你还有什么不懂的问题吗 2 疏理学生质疑 布置学习活动 探究 找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子 画上横 线 读一读 说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变 化 文中有许多吸引人的描写 请你找出你觉得好 的地方 把你的感受写在旁边 再有感情的朗读一下 谈谈你对 信赖 往往创造出美好的境界 这句话的理解 作者是怎样把珍珠鸟写得这么可爱的 说说看 3 学生自己独立学习课文 三 合作交流 强化表达 1 全班交流学习活动 请你交流自己对上述问 题的学习体会 你可以只就其中的某一方面来作交流 第 3 页 共 3 页 2 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗 3 用自己笔像作者一样写下自己对信赖一词内 涵的赞美和认识 4 交流书面感受 四 归纳积累 从读学写 课外延伸 1 通过学习课文 现在你又了解了什么 2 现在 你们愿意和动物交朋友吗 3 其实在这篇课文中作者留下了许多感兴趣的 情境 4 请你任选一个发挥你的想象力 写一个片断 要写得让人读了就喜爱这
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