狼牙山五壮士教案

狼牙山五壮士 教案 商埠街小学 韩晓培 教学目标 1 学会本课 12 个生字 认识 9 个生字 能正确读写下列词语 日 寇 晋察冀 指挥 尸体 悬崖 磨盘 斩钉截铁 壮烈豪迈 坚 强不屈 昂首挺胸 2 引导学生在自主感悟中思考 在反复的诵读和融情的想象中发展 学生的语言 3 通过品读 揣摩 推敲重点词句的方法理解五壮士在顶峰歼敌和 英勇跳崖时的动作 神态的语句 体会五壮士的壮举 4 通过学习英雄故事 铭记英雄的同时牢记历史 懂得今天的幸福 生活来之不易 教学重点 初步掌握快速阅读的方法 理清文章的结构 教学难点 通过品读 揣摩 推敲重点词句的方法理解五壮士在顶峰歼敌和英 勇跳崖时的动作 神态的语句 教学方法 读悟结合 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一 导入 在抗日战争时期 英雄的中华儿女 不畏强敌 同敌人展开了殊死 的搏斗 这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事 今天我们就 来学习五位英雄的故事 板书课题 思考 这个题目告诉了我们什 么 二 检查预习情况 1 同桌互读 读准字音 读通课文 互相纠正读错的音 2 检查生字的学习情况 三 请你快速默读课文 看看课文是按怎样的顺序写的 可以分为 几部分 板书 第一部分 1 接受任务 第二部分 2 诱敌上山 第三部分 3 引上绝路 第四部分 4 5 顶峰歼敌 第五部分 6 9 跳下悬崖 四 精读课文 默读课文的一 二部分 划出你感受最深的句子 并写下自己的感 受 交流 1941 年秋 日寇集中兵力 向我晋察冀根据地大举进犯 1 第一段没有直接写五壮士勇敢不怕死 为什么要写这段 第一段 有没有用呢 2 为什么要写日寇 集中兵力 大举进犯 3 谁能再读一读 班长马宝玉沉着地指挥战斗 全神贯注的瞄准敌人射击 1 第一句写班长什么 第二句写副班长什么 第三句写宋学义什么 第四句写两个小战士什么 用什么方法写出来的 是语言 心情 还是 动作 神态 读一句分析一句 2 通过这些描写 你能不能看出五壮士心里想什么 3 五壮士这时候一心想消灭敌人 充满了对敌人的什么 那我们读 这段时 应该读出五壮士是什么样的心情 五 小结 五壮士在用自己最大的能力拖延敌人 使大部队能最大限度的进行 转移 结果又如何呢 在紧要关头 他们又做出了什么样的举动呢 下节课我们接着学习 第二课时 一 复习旧课 导入新课 1 今天我们继续学习 狼牙山五壮士 板书课题 同学们回忆一 下 课文按照事情发展顺序讲了几个部分 分别是什么 板书内 容 2 上一节我已经学习了五位战士胜利的完成了掩护群众和连队转移 的任务 快速浏览课文 找出文中后半部分对五位战士的称呼 为 什么会称他们为 壮士 呢 板书 战士 壮士 相信认真听 课的你会明白的 请同学们默读文章的 3 9 段 划出描写班长马宝玉的句子 写出自 己的体会 二 品读 为了不让敌人发现群众和连队主力 班长要把敌人引向绝路 1 读完了这句话 你有没有什么想问的 出示狼牙山图片 他们要向哪里走 为什么要走这条路 班长马宝玉此时心里想什 么 战士们怎么想 2 从这里 我们可以看出五位战士 板书 3 如果当时你也在场 你也会这么做吗 让我们共同来响应班长马 宝玉的号召吧 为了不让敌人发现群众和连队主力 接读 班长马宝玉负伤了 喊道 同志们 用石头砸 1 这段话表现出了五位壮士什么品质 板书 憎恨敌人 谁能通过自己的读表现出来 2 让我们带着动作 边做边读 顿时 石头像雹子一样 向敌人头上砸去 1 这句话运用了什么修辞 2 什么是 雹子 下 雹子 时是一种什么样的情景 3 这样比喻有什么好处 4 为什么五壮士如此痛恨敌人呢 让我们再次回到那段屈辱的历史 长河中 播放影片 5 看完影片 呢此刻是什么样的感受 6 让我们把对敌人的恨读出来吧 班长马宝玉激动地说 第一个纵身跳下深谷 1 班长马宝玉此刻是以什么样的神态跳下深谷 他的心里此刻在想 些什么 2 谁来尝试带着班长马宝玉的所做所想来读一读 5 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声 接读 三 拓展延伸 1 这真是 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山 五位壮士用自己的生命诠释了对祖国的忠诚 对人民的负责 他 们是当之无愧的 壮士 为了纪念五勇士 人们在五勇士坚守的 棋盘坨主峰顶建立了纪念塔 塔为五角形 共五层 高十余米 塔 身正面有聂荣臻司令亲笔书写的 狼牙山五勇士纪念塔 九个红色 大字 2 面对着狼牙山五勇士纪念塔 学习了五壮士的壮举 此刻的你 心里肯定所感颇多 把你想