自己的花是让别人看的实录二

1 自己的花是让别人看的 第二课时 教学设计 详案 课前交流 出示关键词 请学生猜民族 一 谈话导入 齐读课题 1 同学们 我们的祖国名山秀 大川奇 一草一木都让人爱 当我们走出国门的时候 眼 睛和心灵还会发现异域的美 他乡的情呢 上节课我们已经对课文的内容有了初步的了解 今天 就让我们继续随着季羡林先生一起走进德国 板书课题 齐读课题 2 强调一下谁的花是让谁看的 读 二 复习生词 强调 脊梁 的读音 理解 莞尔一笑 的意思 1 这便是德国独有的风情 同学们 上节课已经读了课文 我来看看大家词语掌握得怎样 出示词语 第一行 谁来读 2 大家看 脊梁的脊是三声 梁读轻声 谁再来读读 齐读 这莞尔一笑 你知道是什么 意思吗 你来说吧 这莞尔一笑和微笑还有区别呢 你知道吗 我告诉你们吧 这莞尔一笑一般是指女性的微 笑 找个女同学来读读吧 师评价 3 第二行 谁来读 指名读词语 4 看来词语难不倒大家 读得很好 我们一起把这些词语读一遍 来 齐读词语 三 整体感知 理清文章脉络 1 同学们 我看看课文读得怎样 我请四位同学来接读课文 谁来试试 其他同学 别着 急 思考一个问题 在这篇课文里呀 有一个四字的词语 反复出现了三次 看看你能不 能找出来 并画出这个词语所在的三个句子 好 读吧 生读课文 师相机纠正 2 课文读完了 词语找到了吗 那一起说吧 家家户户 3 大家都发现了 家家户户这个词 句子画出来了吗 谁来读读 好 你画得哪句 生 读句子 4 他找到了这三句 是吗 好 我们一起来看 出示句子 同学们 唉 这一个家家户户 啊出现了三次 让我们读出了这三句话的相同之处 唉 那你再仔细地读一读 你能发现 这三句话有什么不同吗 课件显示又是 你发现有什么不同了吗 时间上一样吗 你说 生答 5 哎呀 你看看 同学们发现了 这一个家家户户啊 让我们感受到了时间的不同呢 正 像同学们所说的 作者在四五十年前 在德国留学的时候 看到的是这样一番景象 四五 十年之后 又一次来到德国 看到的仍然是这番景象 这个词就让我们理清了文章的脉络 作者在四五十年后又来到德国 当他走在街上看到家家户户的窗子前开满了鲜花 他情不 自禁地发出了这样的感叹 读 多么 多么 出示句子 四 以纲领文 品读感悟 一 感受 奇丽的景色 通过想象体验 配乐朗读 理解关键词的意思等 方式体会景色的奇丽 请同学们默读课文 画出课文的那些语句是写奇丽的景色的 那些语句是写奇特的民族的 交流描写奇丽景色的句子 2 1 让我们一起来看这段描写 出示文字 同学们 当我们眼前出现着花团锦簇 姹紫嫣红 的景色的时候 你想用那个词来概括 绚丽 美丽 2 看看课文中用了哪个词 发现了吗 你说 奇丽 3 对了 同学们 作者说这景色是奇丽的 板书 奇丽的景色 那作者为什么不用同学们 所说的词语呢 却要单单用着奇丽呢 我认为不仅有美丽 还有奇特 4 哎呀 你看 他读出了奇丽这个词所含的两层意思了 谁能大声再说一遍 对了 同学 们 这个词含着两层意思呢 既奇特有美丽 这才叫做奇丽 那就让我们再来读一读这段 内容 大家感受一下这里的景色哪儿奇丽呀 来 读读吧 想一想 生读课文片段 5 哪奇丽 说吧 奇特就奇特在每家都这样 花是让别人看的 丽在每条街上都有这样美 丽的景色 嗯 好 还有想说的吗 奇丽在哪 你感受到了吗 生回答 6 哎呦 我看到 同学们还是都注目于这家家户户窗前的景象谈了自己的感受呢 那就让 我们一起再来看看这几个词吧 出示课件 看这几个词 来看 花团锦簇 师 它侧重写花的 生 样子 生 形态 师 姹紫嫣红又怎么理解 生 花儿有紫有红 五颜六色 叫 姹紫嫣红 师 它侧重写花的 生 颜色 生 色彩 师 这两个词把花的形态 色彩全写出来了 教师配乐读片段 请同学们闭上眼睛想象下 透过 花团锦簇 妮紫嫣红 自己仿佛看到了怎样画面 注意想好了再说 生答 通过 想象 大家充分感受到了这奇丽的景色 师 你们怎么理解 花的海洋 生答 师 这里的花非常奇丽 且数量多 面积大 看了左边又想看 生 右边 师 看了楼上又想看 生 楼下 师 看了近处又想看 生 远处 师 看了怒放的还想看 生 含苞待放的 师 看了这条街 还想看 生 那条街 师 一条街是 生 花团锦簇 姹紫嫣红 师 两条街也是 生 花团锦簇 姹紫嫣红 师 条条街都是 生 花团锦簇 妮紫嫣红 师 此时 你就是置身在 生 花的海洋 生 花的世界 师 同学们 让我们起走进花的海洋 花的世界 出示句子 读 走过任何条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在起 汇成了个花的海洋 让 我们看的人如入山阴道上 应接不暇 师 注意 老师给大家带来了一张图片 出示图片 看 这就是 花团锦簇 这就是 妮紫 嫣红 面对这张图 你还叫以用什么词来形容吗 生答 这么多美的词 再加上今天这 两个新学的词都是描写花的 屏幕上 山阴道 变红 师 出示句子 这是个比喻 把大街比做山阴道 我们漫步在德国任何条大街上 都好像 走进了山阴道 两边的楼房成了陡峭的山壁 陡峭的山壁上开满了妮紫嫣红的花 长满了 绿绿的叶 使我们感到好像徜徉在两山之间的峡谷中 竟然忘掉了这里是街道 这就是在 德国看到的令人惊奇 意想不到的风景 生 齐读 走过任何条街 抬头向上看 家家户户 的窗子前都是花团锦簇 妮紫嫣红 许多窗子连接在起 汇成了个花的海洋 让我们看的 人如入山阴道上 应接小暇 师 出示图片 漫步在这样的大街上 左边是花 右边也是花 前方是花 后方还是花 花朵从四而八方迎而扑来 你的眼睛会 生 应接不暇 3 师 谁来说说 应接不暇 的意思 生答 师 出示图片 这迎面而来的有郁金香 有串红 有叫得出名的 还有叫不出名的 山阴 道似的大街上都有 读 生 齐读 走过任何条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花 团锦簇 妮紫嫣红 许多窗子连接在起 汇成了个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 师 出示图片 这迎而而来的花儿粉的如霞 自的像雪 红的似火 这么多颜色 形容 得来的 还有形容不出来的 山阴道似的大街上都有 读 生 齐读 走过任何条街 抬头 向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 妮紫嫣红 许多窗子连接在起 汇成了个花的 海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 二 感受 奇特的民族 通过抓关键字词 教师引读 联系实际生活等方式 感受民族的奇特 刚才我们感受了奇丽的景色 你还从哪体会到民族的奇特 让我们接着交流 出示第二段 1 请大家自己读一读 边读边思考 作者到德国看到德国人家家户户都养花 有何感受 来 放开声音读 生读第二自然段 2 作者有何感受 生交流 3 哎呦 他发现了 作者也正用了这个词 作者首先是非常的吃惊 那作者吃惊的是什么 呀 谁能读出有关的语句 你来 生读句子 4 嗯 这些地方 来 同学们看 是这些吧 出示文字 仔细再品读这些句子 作者首先 吃惊的是什么 你肯定能发现 你说 家家都在养花 5 师 为什么呀 哦 你吃惊这个都了 是吧 同学们你们看 这里有一个都字 让作者 吃惊的是养花这样的个人爱好 在德国是民族的一种习惯呢 就这样读 再看 作者还吃 惊什么 你来 栽种在外面 6 师 花都栽种在临街窗户的外面 吃惊于这种独特的养花方式 还吃惊什么 你说 自 己看花的脊梁 脊梁 就是 生 脊背 师 文中 花的脊梁 指什么 生 茎 生 叶片 师 如果脊梁朝外 那就是 生 花朵朝里 师 如果脊梁朝里 那就是 生 花朵朝外 师 如 果朵朵花的脊梁朝里 那就是 生 朵朵花朝外 7 哦 是啊 也就是说 花朵都朝外开呢 这让我们感受到了德国人是有意地将花朵都朝 向外面 在屋子里自己只看花的脊梁 同学们你们看 通过这三个都字 让我们感受到了 作者心中的那份吃惊 唉 你看 出示文字 我把这三个都字 这样呈现出来 知道为什 么吗 因为越来越吃惊 感情越来越强烈 放开声音再说一遍 8 是啊 同学们 一个都字 连用三次 充分表达了作者心中那越来越强烈的吃惊呐 那 让我们读一读吧 这样读 第一句话我来读 第二句话女同学读 第三句话 男生读 好 吗 师生合作读文 他们问什么要这样做 你从哪看出来的 过渡到第四自然段 学生读句子 板书 人人为我 我为人人 师 德国人这种 人人为我 我为人人 的精神境界 给当时留学的季先生留下了十分深 刻的印象 为什么说 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 师 你先说说对 耐人寻味 的意思是什么 生答 师 为什么说这种境界让人 耐人寻味 呢 生答 师 这是他的理解 接着读 生读 4 师 生活总有那些小事也体现 人人为我 我为人人 的精神 小组内交流 学生汇报 五 升华主题 1 学们 大家理解得真好 请看大屏幕 出示图片 作者记忆中 四五十年前德国的街头 再看 这是四五十年之后德国的街头 踏上这同一条街道 在作者眼里 什么是不变的呢 不急着回答 结合着二 三自然段的内容 谁来说说 你看到什么是不变的呀 你来说 生说方式不变 师 谁还能结合语句说 精神不变 2 呦 他还感受到了这景色背后的不变呢 同学们 正像大家所说的 景色不变 精神不 变 情感不变 民族魂也不变呀 那让我们想 再过二十年 三十年 再过四五十年呢 这景色将依然不变 大家所感受到的这众多的不变便是作者笔下这美丽的内涵 读吧 出 示句子 改变 齐读句子 3 是啊 这多年不变的美丽震撼着我们每一个人 作者故地重游的时候 已由青年变成了 老年 当他再次看到这多年不变的景色时 很自然地又发出了怎样的赞叹 多么 多么 4 是啊 作者赞叹这奇丽景色的同时 赞叹着奇特的民族 板书 奇特的民族 同学们 正想大家刚才所感受到的 是这奇丽的景色折射出了这奇特的民族 只有这奇特的民族才 能创造这样一番奇丽的景色呀 板书箭头 唉 同学们 那你说作者此时感叹的时候对这