蒋良华课堂观察记录与分析（作业模版）(2)

课堂观察记录与分析课堂观察记录与分析 作业模版 学员姓名学员姓名蒋良华学员单位学员单位元兴乡小学观察时间段观察时间段2013 9 6 观察对象观察对象四年级授课内容授课内容 Moudle1 unit1 seventeen eighteen nineteen tMoudle1 unit1 seventeen eighteen nineteen t 观察点观察点教学过程客观描述教学过程客观描述教学实施优缺分析教学实施优缺分析教学行为调整建议教学行为调整建议 一 课前 情境创设 激发学 生学习兴 趣的问题 情境创设 Step 1 Warm up 1 Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning MrsLi T How are you Ss Fine Thank you 2 Let s sing 3 Let s count 1 本堂课教学以 数字为主题 以与每 位学生日常生活中经 常见到的数字为内容 为学生营造了一个轻 松有趣的学习氛围 所以学生能积极主动 地学习英语 并将所 学的知识自然有效地 运用于生活实际 收 到了 现学现用 学 用结合 的成效 利用现实创设英语学习的情 境 更能激发学生的学习兴 趣 拓展学生的语言知识面 开阔学生的视野 比如 上 课伊始如果利用创设生动活 泼的学习情境并演绎 这样 可以激学生参与课堂活动的 热情 使学生迅速进入发英 语学习的状态中 快乐地感 受英语 接着再为学生提供 了大量的与课本所学 二 知识 概念的理 解和深化 学生思 教师在黑板上画出一棵苹 果树 让学生数一数树上 的苹果 one two three four five six seven Eight nine ten eleven t 2 教学过程中老 师的活动设计时由简 单到复杂 由旧知到 教授速度慢一点 农村学生 接受能力差一些 维的启发 和引导过 程 welve thirteen Fourteen fifteen sixtee n seventeen Eighteen nineteen twent y 当学生不能说出英语单词 时 教师反复教读 然后 进行数字游戏 新知 在孩子们基本 掌握新单词后 又鼓 励他们自编 自导 自演对话 让所学的 知识得到升华 循序 渐进地教学能促进学 生对新知识的理解 吸收 消化 3 教学内容有意识地 开展了丰富有趣 针 对性强的游戏活动 使孩子们在 乐中学 学中乐 三 知识 概念掌握 后的应用 与展示 学生表 达 展示 的问题选 择和活动 组织 1 学生两人一组完成书上 练习 学生现在书上把数 字与其对应的单词拼写连 起来 然后和同伴一个指 数子或单词另一个说数字 如 points to 20 Twenty 2 数字游戏 学生四人一组 每组学生 得到 1 20 的数字单词卡片 教师给出一个数字如 twenty 学生将从自己组 的卡片中选出几张数字卡 片读出来 这些数字的和 必须是 twenty 如 eleven 和 nine 或者 thirteen 和 seven 速度最快的一组获 4 在教学活动的 实施过程中 注重以 学生为主体 以 学 生发展为前提 使学 生通过体验 实践 参与 合作与交流习 得语言 我认为最后 的创造性活动是本节 节奏放慢一些 老师把游戏 规则讲清楚一些 胜 课的高潮 它培养了 学生的活动能力 创 新精神 实践能力 和英语表达能力 以及知识活学活用的 能力 四 对学 生学习情 况的把握 与调整 学生学 习反馈的 引导