海上英魂教案设计

第 1 页 共 6 页 海上英魂教案设计海上英魂教案设计 教学要求 1 学习并掌握本课的生字新词 积累 毫不示弱 等词语 2 理解课文内容 了解邓世昌英勇献身的经过 体会邓世昌热爱祖国 誓死报效祖国的英雄气概 激 发学生对英雄人物的敬佩之情以及热爱祖国 建设祖 国的思想感情 3 有感情地朗蘸课文 把令你感动的段落多读几 遍 教学重点 想象激战的场面 体会邓世昌热爱祖 国 誓死报效祖国的英雄气概 教学难点 激发学生对英雄人物的敬佩之情以及 热爱祖国 建设祖崮的思想感情 课时安排 一课时 教具准备 1 邓世昌的文字介绍材料 2 生字词语卡片 教学过程 一 揭题 介绍邓世昌 第 2 页 共 6 页 1 教师板书课题 指导读题目 2 教师 通过预习 我们知道海上英魂写的是邓 世昌的故事 3 引导学生展示资料 介绍邓世昌 邓世昌 近代著名海军将领 祖籍广东番禺 中 日甲午战争时为致远号巡洋舰管带 在 1894 年 9 月 17 日海战中捐躯报国 邓世昌及其将士壮烈殉国后 举国上下一片悲愤 威海百姓自发出海打捞英雄们的 尸体 当地流传着 通商卖国李鸿章 战死沙场邓世 昌 的歌谣 海战失利 朝廷震动 光绪皇帝垂泪撰 联 此日漫挥天下泪 有公足壮海军威 并赐予 邓世昌 壮节公 谥号 追封 太子少保 御笔亲 撰祭文 碑文各一篇 4 教师导人新课 今天 我们就来了解邓世昌率 将士们捐躯报国的感人一幕 二 提纲导读 学生小组自读 1 教师出示提纲 激发学生以小组为单位 自主 探究 借助拼音认读生字 把课文读准确 读通顺 概括这篇课文的主要内容 并给课文分段 画出令你感动的地方 有感情地设计读一读 2 学生根据提纲 小组合作学习 第 3 页 共 6 页 三 掌握生字 整体感知 1 检查生字新词的掌握和理解情况 教师出示生字词语卡片 指名读一读 其他正 音 教师强调 教师再出示词语卡片 大家一起读一读 读中 巩固 引导学生联系上下文解释下列词语的意思 同仇敌忾 指全体一致痛恨敌人 慷慨激昂 精神振奋 情绪激昂 充满正气 同归于尽 一同走向死亡或毁灭 魂飞魄散 吓得连魂魄都离开人体飞散了 形容 惊恐万分 极端害怕 2 指名分段读课文 检查课文的通通情况 3 大家一起读课文 在读中感知课文的主要内容 4 指名反馈 课文讲了一件什么事情 四 抓住关键词句 体会人物品质 1 教师导读 请大家读课文第三至六自然段 画 出描写邓世昌以及官兵语言 动作 冲态等方面的词 语和句子 2 指名反馈 引导深入探究 读中理解 体会 立即 第 4 页 共 6 页 立即 一词说明了什么 指导学生有感情地朗读 邓世昌立即指挥 致 远 舰开足马力 快速行进到 定远 舰之前 拦住 敌军 吉野 舰 保护 定远 舰 邓世昌怒视 吉野 舰 对大副说 敌军舰队 全仗 吉野 横行 如果撞沉 吉野 我军一定能 取得胜利 他慷慨激昂地向全舰官兵宣布 我们 为国作战 早已把生死置之度外 全舰官兵齐声 高呼 撞沉 吉野 撞沉 吉野 大家一起朗读这一自然段 指名反馈 从这段话中 你们又体会到了什么 指导有感情地朗读 教师扮演邓世昌 学生扮演官兵 再现当时的 对话场景 邓世昌登上驾驶台 双手紧握舵轮 开足马力向 吉野 舰猛冲过去 讨论 该抓住哪些词语有感情地朗读 大家起有感情地朗读 指名反馈 为什么要注意强调这些词语 再次有感情地朗读 读中体会邓世昌的精神 3 教师朗读课文第三至六自然段 学生想象战斗 的激烈场面 第 5 页 共 6 页 4 教师播放音乐导读 同学们 虽然官兵们满腔 热血 可是 致远 号被一枚鱼雷击中了 5 教师语言导读 同学们 在敌强我弱的情况下 邓世昌领导全舰的士兵英勇作战 带领大家用生命撰 写了一曲可歌可泣的战歌 让我们怀着对邓世昌等英 雄的崇敬 怀念之情 有感情地朗读课文最后一个自 然段 五 总结全文 1 教师总结 多么感人的故事呀 在中国曾经出 现过许许多多像邓世昌一样热爱祖国 勇猛无比的人 物 2 学生说一说自己知道的英雄人物 3 教师小结 他们将在人民的心中永垂不朽 六 课堂小结 教师小结 同学们 无数先烈用鲜血写下了中国 的历史 他们用自己的生命换来了我们今天幸福的生 活 让我们永远把他们放在心里 不断地激励自己为 国做出应有的贡献 七 布置作业 1 有感情地朗凄课文 把令自己感动的段落多读 几遍 2 搜集英雄的故事 开展英雄故事演讲比赛 第 6 页 共 6 页 3 多音字组词 朝 ch o 绿 l 宁 n n zh o