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文档简介

第 1 页 共 3 页 小珊迪教学设计 一 小珊迪教学设计 一 小珊迪教学设计 第一课时 教学目的 1 学会本课 10 个生字 正确读写 纠缠 乞求 饱受饥寒 品质 等词语 2 分角色朗读课文 了解课文按事情发展顺序 叙述的特点 抓住课文主要内容 教学过程 一 谈话导入 一百多年以前的英国 当时贫富悬殊 许多人缺 衣少食 那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买 卖 擦皮鞋为生 小珊迪就是这样一个孩子 二 学生自由读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 三 学习本课生字 新词 1 多音字 薄 轧 2 易错字 缠 形近字 气 乞 第 2 页 共 3 页 3 纠缠 乞求 饱受饥寒 品质 四 指导初读课文 整体感知课文 1 思考 课文是按怎样的顺序叙述的 主要内容 是什么 课文那些地方使你特别感动 2 学生默读课文 并画出答案 3 分小组合作学习交流答案 4 集体讨论 五 教师总结学生讨论结果 第二课时 教学目的 分角色朗读课文 进一步抓住课文主要内容学习 小珊迪诚实善良的品质 珍惜今天的幸福生活 教学过程 一 谈话激趣 小珊迪的故事我们读后深受感动 一个善良诚实 的孩子就这样死去了 真让人难过 今天我们继续学 习这一课 二 学生默读 并思考 这篇课文按什么顺序记叙的 主要内容是什么 三 全班讨论发言 板书 第 3 页 共 3 页 爱丁堡 早上 请求 纠缠 晚上 撞到 受伤 目不转睛 感激 四 指导学生分角色朗读课文 同学评价朗读情况 五 教师总结过渡 课文中的故事情节很动人 哪一点使你特别感动 呢 六 学生默读课文回答以上问题 分小组合作 七 全班讨论 边朗读边感悟 谈出特别感人的 地方 八 提问 通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么 九 出示幻灯片 读下面的句子体会句子中带点 词语 删去或保留你的感受有什么不同 十 作业 展开合理想象 把小珊迪去换零钱到 惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听 板书设计
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