浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第1课时)B卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第1课时)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共14题；共45分)1. （2分）微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（ ） A . 微山湖中的水B . 微山湖中的荷花C . 微山湖中全部鲤鱼D . 微山湖2. （2分）（2012嘉兴）如图所示食物网中的X、Y、Z生物，即属于初级消费者，又属于次级消费者的是（ ）A . XB . YC . ZD . Y和Z3. （2分）以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）A . 森林生态系统B . 农田生态系统C . 草原生态系统D . 海洋生态系统4. （2分）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”在草原生态系统中，牛羊之间的关系是（ ）A . 捕食B . 共生C . 竞争D . 寄生5. （2分）具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”的生态系统是（ ）A . 草原生态系统B . 湿地生态系统C . 森林生态系统D . 淡水生态系统6. （2分）生活在一块稻田中的所有生物；一根枯木及枯本上的所有生物；森林里的所有猕猴。上述组合分别属于（ ） A . 种群 群落 生态系统B . 种群 生态系统 群落C . 群落 生态系统 种群D . 生态系统 群落 种群7. （2分）蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用蚯蚓在生态系统中属于（ ） A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 非生物因素8. （2分）（2014温州）今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物桫椤从生态系统的成分分析，桫椤属于（ ）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 非生物的物质和能量9. （2分）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）A . 植物根部的吸收作用B . 细菌、真菌的分解作用C . 花瓣本身的呼吸作用D . 细菌、真菌的合成作用10. （2分）下列关于生态系统的说法正确的是（ ）A . 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B . 沼泽是典型的淡水生态系统C . 一块农田中的农作物可看做一个生态系统D . 过度放牧会破坏草原生态系统11. （2分）在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为 （ ）A . 种群的出生率太低B . 种群的死亡率太高C . 大量个体经常迁出D . 种群的生活资源和空间是有限的12. （8分）如图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用，请据图回答问题：（1）生物圈中氧气的主要来源是植物的_；（2）生物圈中二氧化碳主要来源是_，植物进行光合作用的原料是_，产物是_，条件是_（3）生物通过_将有机物分解，细菌等微生物通过_作用将动植物尸体及腐烂物质分解，释放出的二氧化碳进入大气如此生生不息，构成了大气中的_的循环，维持了生态系统中的碳-氧平衡13. （8分）由于_关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物相互交错成网状的形式称为_。生态系统中的能量流动和物质循环是沿着_和_进行的。生态系统中 能量的流动是_流动的、逐级_的。生态系统中的物质流动则是_不息的，在生物与_之间可以反复地出现和循环。 14. （7分）生态系统：1和它所生活的环境中的2共同组成的系统。其组成成分有3、4、5、6，其中起主导作用的是7。二、 自主提高 (共5题；共10分)15. （2分）下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）A . 海洋生态系统B . 农田生态系统C . 森林生态系统D . 淡水生态系统16. （2分）“神舟十号”于2013年成功发射升空，宇航员们穿着厚厚的宇航服。根据太空环境，在下列功能中，控制温度、湿度；供给氧气；控制气压、抗射线辐射；收集雨水；无线通讯；与外界气体交换，宇航服应具备是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）鼠、猪、猴等动物是医学研究中最常见的实验动物，诺贝尔医学奖设立一百多年以来，其中有75个奖项得益于对实验动物的研究。（1）为了让实验动物的某种性状更接近于人体，提高动物实验的成效，科学家常通过改变动物细胞核中的_来实现。（2）但近年来，许多国家纷纷出台法令要求减少实验动物的数量。下列可作为支持减少实验动物做法的理由是_。(可能不止一个正确选项)猪、鼠、猴等哺乳动物的某些性状接近于人类发明了一些替代动物实验的研究技术动物也有其自由生存的权利从实验动物得到的结果不能简单迁移到人类19. （2分）生态系统中的生产者主要是指_ ， 消费者主要是指各种_ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练 (共14题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1