浅谈一年级学生的文明礼仪教育

浅谈一年级学生的文明礼仪教育浅谈一年级学生的文明礼仪教育 礼貌是人类共处的金钥匙 我国是历史悠久的礼仪之邦 千百年来 文明礼仪既是传承文 明的需要 也是时代发展的需要 今天 人与人之间的交往与合作日渐频繁 密切 孔子曰 不学礼 无以立 在社会生活中 文明礼仪既是一个人道德品质 的外在表现 也是衡量一个人教育程度的标尺 人们的礼仪是否周 全 不仅影响个人形象 而且直接影响到事业的成功 所以 抓好学生的文明礼仪教育 既是个人的需要 也是社会 发展的需要 更是提高全民族素质的需要 而文明礼仪从一年级抓 起就显得尤为重要了 那么一年级如何实施文明礼仪教育呢 我觉 得应注重以下方面 一 点点滴滴明礼仪 对于刚入学的一年级学生而言 学校的一切都充满了新鲜 好 奇 而他们就如一张白纸一样 充满了期待 这是一个全新的开始 无论是学习知识 还是接人待物 他们 都需要老师的帮助 在老师的指导和引领下一步一步的去学习 成 长 而对于今天的孩子 这种学习并不容易 因为都是独生子女 他们在生活中过多的被照顾 很自然的形成了以自我为中心的处事 习惯 而这种习惯会使他们在班级生活中寸步难行 因为人和人相 处的前提就是学会关注他人 所以 刚开学 我感觉班上一团糟 因为 时时有学生告状 有人把他碰了一下 有人踩了他的脚 有 人骂他了 有人动了他的书 甚至有人偷吃了他的东西 看似不经意中的一句话 一个平常的动作 都造成了这些孩子 之间似乎不可调和的矛盾 使他们个个心怀不满 剑拔弩张 班上 的气氛很不友好 在这种情况下 我意识到了人的知书达礼并不是 先天而生的 而是通过后天的教育和实践获得的 眼下 学生对该 知识的认识较薄弱 要改变这种现象 就要从学习文明礼仪知识入 手 于是 我静下心来 从多方面来引导学生了解文明礼仪 明确 我们该如何讲文明 有礼貌 1 仪容仪表 首先 我让学生明确作为一名小学生 我们要注重自己的仪容 仪表 仪表是一个人精神面貌的外观体现 穿着大方 得体 清洁 卫生是仪容美的关键 是礼仪的基本要求 不管长相 服饰如何 若满脸污垢 浑身异味 那必然会破坏一个人的美感 因此 每个 人都应该养成良好的个人卫生习惯 做到入睡 起床 洗脸 脚 早晚 饭后勤刷牙 经常洗头又 洗澡 讲究梳理勤更衣 不要在人前打扫个人卫生 比如剔牙齿 掏鼻孔 挖耳屎 修指甲 搓泥垢等 这些行为都应该避开他人进 行 否则 不仅不雅观 也不尊重他人 2 行为举止礼仪 其实 学生在学习生活中的矛盾往往是由不当的行为举止引起 的 所以我强调学生要讲究行为美 如 站有站的美 站立时 挺 胸 抬头 眼睛平视 面带笑容 不要歪脖 斜腰 曲腿 将手插 在裤袋里 站队时和他人保持一定的距离 坐有坐的美 无论是课 堂上 还是下课时 都要讲究坐姿 挺胸 坐端正 走路 跑步都 要规范 体现出我们的精神面貌 和人谈话 交流也要有所注意 和老师或同学交谈时 首先要正视对方 声音洪亮 讲清楚自己的 想法 同时 注意认真倾听 不能东张西望 或干其他的事情 注 意力不集中 3 课堂礼仪 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 所以应重点让学生明确一 下几点 上课 上课的铃声一响 学生要端坐在教室里 恭候老师 上课 当教师宣布上课时 全班应迅速肃立 向老师问好 待老师 答礼后 方可坐下 学生应当准时到校上课 若因特殊情况 不得 已在老师上课后进入教室 应先得到老师允许后 方可进入教室 听讲 在课堂上 每位同学都要认真听老师讲解 注意力集中 独立思考 当老师提问时 应该先举手 待老师点到名字时才可站 起来回答 发言时 身体要立正 态度要落落大方 声音要清晰响 亮 并且应当使用普通话 下课 听到下课铃响时 若老师还未宣布下课 同学们要安心 听讲 不要忙着收拾书本 或把桌子弄得乒乓作响 这是对老师的 不尊重 下课时 全体同学仍需起立 与老师互道 再见 待老 师离开教室后 同学们才能离开 4 班级生活礼仪 班级就是个小社会 所以 我让学生明确 和同学相处 要尊 重他人的意见 如借东西要别人同意才行 不经容许 不能动别人 的东西 需要帮助 要主动表明心意 做错事的时候 要主动承认 错误 并勇于改正错误 同学有困难时 我们要积极地帮助 按时 上学 放学 努力学习 关心班集体 按时参加班级活动 积极参 加班级劳动 爱护班上的公物 课间游戏 要遵守游戏规则 从而 和同学友好相处 这些琐碎的要求好像很多 但逐一给学生讲清楚 学生才会明 白到底如何去做才是最好的 从而有了努力的方向 二 时时处处讲礼仪 当学生明确了怎样做才是讲文明有礼貌时 我们就要注重培养 学生的文明礼仪习惯 因为一年级的孩子 年龄小 他的自我约束 能力尚未形成 这就需要老师引导其在行为中落实讲文明有礼貌 1 多观察 多指导 如在课堂上 看哪些同学坐得端 哪些同学听得最认真 哪些 同 学说话声音最洪亮 哪些同学先举手再回答问题 对于做得好的同学要及时提出表扬 为其他同学树立学习的榜 样 这样 做得好的同学对自己有了信心 会做得越来越好 做得 不够好的同学有了努力的方向 会进一步矫正自己的行为 从而在 课堂礼仪方面做得更好 而在课后 也要关注学生之间的交流 看 哪些同学说脏话了 哪些同学动不动就打人 哪些同学躺在座位上 哪些同学在教室里 大喊大叫 对于个别现象可以个别交流 告诉学生哪些地方做得不对 应 该怎么做 对于较普遍的现象 就要集体指导 让学生明确这样做 得不足是什么 应该怎样改正 这样的观察指导 贯穿于学生的全部学习生活 时时刻刻 点 点滴滴 只有这样 才能使学生时时意识到我该怎么做 才能强化 他形成较好的礼仪习惯 2 狠抓养成教育 坚持举行晨会 总结各班开展活动情况 表彰在活动中涌现出 来的先进典型人物 用榜样的力量鼓舞和激励孩子们 利用班会课 品德与生活 课对学生进行日常行为教育 结合 小学生守则 小学生日常行为规范 有层次 有针对性的对学生实施思想道德 教育和文明养成教育 从日常行为规范教育入手 使学生从 要我 这样做 渐渐转变为 我应该这样做 让良好的行为习惯内化为学 生的自觉行为 逐步让学生养成良好的道德情操 行为习惯 3 教师以身作则 我国古代伟大的思想家 教育家孔子就强调教师以身作则的必 要性 他说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 陶行知 先生一生恪守自己提出的 以教人者教己 箴言 始终严以律己 而学生具有很强的可塑性 也很容易受外界的影响 所以 教 师要意识到自己的言行举止对学生的影响力 因此 教师的以身作 则 为人师表至关重要 在平时的工作和生活中 教师要树立良好 的榜样 榜样的力量是无穷的 如 当学生见到老师问好时 老师 也应该点头或招手向学生问好 当老师做错了 也应该