学校信息技术学奥林匹克竞赛培训计划

1 / 8学校信息技术学奥林匹克竞赛培训计划为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加 2016 年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP） ，为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。一、培训班开设：根据全国青少年信息学奥林匹克（NOIP）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数 45 人左右，由*老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数 50 人左右，由*老师负责主要培训课程。二、学生选拔工作：培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的 90 名初中学生中选拔了 45 名组成初中普及组培训班，从参加考试的 80 名高中学生中选拔了2 / 850 名组成了高中提高组培训班。三、课程安排：根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：课程主要内容时间安排节数程序设计基础1、PASCAL 程序基本结构，简单语句、表达式4 月 4 日10 日32、read 输入语句，write 输出语句，输出格式4 月 11 日17 日33、关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句4 月 18 日24 日33 / 84、基础训练4 月 25 日31 日25、for 循环语句，while 循环语句，循环控制5 月 11 日17 日36、基础训练5 月 18 日24 日2函数和过程7、标准函数和过程与自定义函数和过程5 月 25 日31 日28、函数和过程中的参数及变量作用范围6 月 6 日12 日24 / 89、基础训练6 月 13 日19 日3数据结构10、线性表、队列和栈的基础知识9 月 12 日15 日111、线性表、队列和栈的程序实现9 月 16 日20 日2计算机知识基础12、计算机软件和硬件基础知识9 月 21 日24 日213、计算机中的数、进制的转化9 月 25 日28 日25 / 8全面复习14、全面复习，准备参赛9 月底10 月初3四、培训时间和地点安排：初中普及组：周次上课时间上课地点备注周一下午第 8 节第 9 节电脑一室周三晚修第三节电脑一室6 / 8周五下午第 8 节第 9 节电脑一室高中提高组：周次上课时间上课地点备注周一下午第 8 节第 9 节电脑三室周三晚修第三节电脑三室7 / 8周四晚修第三节电脑三室五、培训班学生要求：1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。3、上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。4、有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。5、培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。六、培训目标：我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在 2016 年 10 月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一8 / 8名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。任务是艰巨的，但是我们坚