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第 1 页 共 3 页 临安邸教学设计临安邸教学设计 题临安邸 一诗中 诗人以讽刺的语言中 不 漏声色地揭露了 游人们 的反动本质 也由此表现 出诗人的愤激之情 为方便教师更好的教学 语文给 大家整理了题 其教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起 来学习下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 借助教材注释 结合课内外资料 通过独立 自主地学习 正确理解古诗的大概意思 2 体会重点诗句的情境 在反复诵读 合理想 象 感受诗歌的情绪和意境 感悟诗人 忧国忧民的情怀 受到心灵的熏陶 3 在诵读中 初步感受借景抒情的表达方式 尝试通过诗歌的方法表达自己的思想 教学过程 一 复习导入 1 上学期 我们学习了宋朝著名爱国诗人陆游 写的 秋夜将晓出篱门迎凉有感 同学们还记得吗 第 2 页 共 3 页 2 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 遗 民遗在哪里 王师又在何处 简介南宋的历史 公元 1126 年 金人攻陷北宋首都汴梁 俘虏了 徽宗 钦宗两个皇帝 中原国土全被金人侵占 赵构 逃到江南 在临安即位 史称南宋 那么这些王师到 了江南之后 自己的国家被别人占领 南宋的王师都 干什么去了 南宋的权贵都干什么去了 南宋的皇帝都 必须干什么去了 今天我们来学习又一位南宋爱国诗 人林升写在旅店的墙壁上的一首诗 题临安邸 二 通读全诗 初步了解 1 自由读诗 结合注释了解诗意 2 学生自由读诗 理解 交流 3 进行简单汇报 及时评价 指名读诗歌 说说自己对诗歌的理解 三 品读想象 感悟诗情 1 品读 暖风熏得游人醉 暖风熏得游人醉 这是一副怎样的醉态呀 读着这个 醉 字 你的眼前仿佛出现了怎样的画面 看 来暖风不仅指杭州的气候好 更重要是指达官贵人的 吃喝玩乐之 风 沉醉在什么里面 第 3 页 共 3 页 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 他们该不该沉醉其中呢 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 补充资料 清明上河图 汴州又称汴梁 汴京 是北宋的都城 也就是现在的河南开封 据史书记载 汴州当时的人口超过 100 万 是当时世界上最发达 最繁华的城市 北宋画家张择端曾经把当时汴州的繁 华景象画了出来 这就是有名的 清明上河图 今 天 我把这幅图带来了 请大家看一看 同学们你 们看到了什么 但是这一切的一切 从金兵攻破城门起 从两个 皇帝沦为金人的阶下囚的那一刻起 就不复存在了 山河破碎 百姓遭殃 美丽的河山就断送在这些只知 道吃喝玩乐的家伙手中 2 品读 直把杭州作汴州 你从这句诗歌中你感受了诗人怎样的内心世界 请把他没有说出来的话写下来 3 感情朗读 以上就是 xx 分享的题的全
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