班主任工作总结（三年级1班第一学期）

第 1 页 共 6 页 班主任工作总结 三年级班主任工作总结 三年级 1 1 班第一学期 班第一学期 班主任工作总结 加入菊小这个团 队虽然只有短短一个学期 但是给了我的教育工作很 大的促进 生活中 我热爱音乐 喜欢唱歌 而工作 中的点点滴滴 却也汇成了我用另外一种节奏和音符 谱写的乐曲 音乐是给人美的享受的艺术 我想 我 们如果能以欣赏音乐的心态来对待我们的工作 那么 工作上的烦恼 苦恼 懊恼 定会 青山遮不住 毕 竟东流去 在工作上 我唱的歌主要有四首 初来乍到唱美声 慢条斯理唱流行 渐入佳境哼小调 高潮迭起唱摇滚 一 初来乍到唱美声 美声唱 法字正腔圆 中规中矩 还要讲究共鸣 接手新班 制定班规 让学生共同遵守 了解学生 与学生产生 情感的共鸣 就像是在唱一首美声歌曲 俗话说没有 规矩不成方圆 规矩对于班级来说至关重要 因此 刚开学 我就在引导学生讨论的基础上 着手制定了 我班的班规 从纪律 学习 卫生 路队 值日 人 际相处等各个方面作出了明确的规定 并用白纸黑字 印得清清楚楚 再让班上每个学生签上姓名 表示是 大家共同的约定 不是老师硬逼着大家做的 这是一 种制度管理 另外 人毕竟是情感的动物 制度是冰 第 2 页 共 6 页 冷的 人是有血有肉的 这就告诉我们 除了有制度 的约束外 还必须要有人与人之间的情感温存 这样 学生才会乐意去遵守制度 违反制度后也会甘愿接受 惩罚 开学第一课 我就强调了同学之间要和睦相处 团结互助 早早地定下了这种情感基调 而我自己为 了能尽快地融入学生中 也是主动地去接近学生 每 天早上都主动跟孩子打打招呼 让他们觉得老师不只 是有怒目金刚的一面 还有慈眉善目的一面 规矩是 行为准则 情感是人际纽带 将师生之间 生生之间 紧密联系在一起 将三十五个个性迥异的生命组成了 一个充满活力而又不 越雷池 的集体 如果说 规 矩是节奏 情感是音符 那正是这两者奏响了我初来 乍到的美声旋律 二 慢条斯理唱流行 流行歌 曲的演唱并不需要太多精深的技艺 大家都能唱 都 会唱 你唱了 我也唱 今天唱了 明天还可以唱 这正如我们的班级常规管理一样 大家都在做 大家 都会做 今天做了 明天还要做 每天都在重复着相 同的操作流程 关键是要有条有理 这是班级管理步 入正轨的一种表现 从早上的大课间的组织 到晚上 晚习后的卫生清扫安排 每一件事 都要按排妥当 做到 事事有做 人人有事做 出于这种理念 我 给每个学生都安排了至少一个任务 并郑重其事地宣 第 3 页 共 6 页 告 每个人都是班集的主人 每个人都是干部 如 路队长按学号轮流来当 负责带队 卫生部长五个人 从周一到周五轮着当 负责检查教室卫生 生活部长 共十个人 从周一到周五平均每天两个 负责课间餐 的发放 电脑管理员一个 负责关闭电脑平台 门长 一个 负责出教室后的灯 门的关闭 跟他们每个 人把职责说清楚后 我所做的 就是反复提醒 监督 甚至示范 如刚开始有些孩子不会连扫地都不会 我 便手把手教 生活部长在发放课间餐时笨手笨脚 没 有条理 我便临场指挥 让他们有条有理地去做 慢 慢地形成一种他们的习惯 习惯长了 便变成了一种 班级文化 值得一提的是 小组合作也为班级管理带 来了福音 它让班级管理 化零为整 在监督 评 价 激励方面起到了更为便利的作用 我把班级内的 纪律 学习 卫生 路队等方面分门别类进行评比积 分 一周之内总结 视各个小组的积分排名情况进行 适当的奖惩 这样进一步激励了小组间的竞争意识 提高了整体的积极向上的精神 如果说 重复执行是 节奏 评价激励是音符 那正是这二者弹响了我班慢 条斯理的流行乐曲 三 渐入佳境哼小调 经过 一段时间的跟踪管理 学生在路队 纪律 行为方面 都养成了良好的习惯 一切都按照常规要求去运作 第 4 页 共 6 页 我对学生的要求是 有老师在和没有老师在应该是一 样的 而且我也经常跟他们讲自主的重要性 别的不 敢说 就路队这方面 学生基本都已很自觉了 有一 次学生在教室外排好队了还在等着我 我跟他们讲 不要等我的出现 排队上课排队吃饭只是你们自己的 事 不关我的事 我是不会理你们的 从此之后 学 生排队再也不等我出来 发号施令 了 我觉得三年 级了 应该要培养他们的自主意识 教育他们自觉行 为了 有了常规要求 有了自觉行为的习惯 班内制 度运转不出故障 气氛和谐融洽 那么此时班级管理 也就已经 渐入佳境 了 如果说 按部就班 是节 奏 自主意识 是音符 那么 就是这两者吹响了 我班渐入佳境的小调 四 高潮迭起唱摇滚 一 个班级不掀起一点高潮 不足以显出活力 也不足以 形成集体凝聚力 无活力 则学生生活在其中会感觉 乏味生厌 无凝聚力 则会对学生的整体精神面貌以 及班风学风产生消极影响 这种高潮 或是成功的快 乐体验 或是失败的深刻反思 是 更上一层楼 的再接再厉 也是 知耻而后勇 的发奋图强 高潮 的掀起 一是要靠组织活动实现 二要靠捕捉契机实 现 本学期 光学校组织的各种活动就很多 虽 然老师累了点 但是对提高班级活力 形成凝聚力起 第 5 页 共 6 页 到了很大的作用 如在金秋体育节中 我班学生一起 为参赛选手呐喊助威 取得好成绩了 欢呼雀跃 把 一份成功变成了三十四份成功 没有取得好成绩了 则为之心生不甘 甚至挥泪赛场 最为显著的就是我 班曾滢滢 在跳大绳项目中 因为没有足够的时间练 习 还与裁判激辩起来 在踏踏板接力赛中 我班因 为没有取得好名次 她真的是泪如泉喷 虽然孩子的 这些方式显得有些偏激 但是从激辩和泪水中 我看 到了一颗求上进 集体荣誉感强的心灵 例如 在举 行朗诵比赛时 平时爱动的夏文琪 吊儿郎当的陈翊 飞 无精打采的袁宇瀚 都一改从前 表现令人刮目 相看 当宣布成绩的那一刻 我也跟着孩子们一起沸 腾起来 俨如成了他们的一份子 平时 我也会适时 抓住契机 要么幽学生一默 与他们一起快乐 要么 严学生一格 让他们反思慎行 总之 我觉得一个老 师当到让学生既爱他又怕他 爱而不狎怕而不惧的境 界 就已经差不多了 我正朝这方面努力着 如果说 组织 活动开展 是一种节奏 快乐体验 是一种 音符 那么 是这两者敲响了我班高潮迭起的摇滚伴 奏 当然 本人非是名角大腕 也难免会有唱歌 走调失声的时候 走调之一 与生活老师沟通不