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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级下册语文园地四教案教学小学语文一年级下册语文园地四教案教学 设计二最新设计二最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 语文园地四 教学目标 1 运用偏旁归类的方法巩固识字 并引导发现 同偏旁与字义的关系 2 辨认 3 组多音字 在不同的词句中选择其正 确读音 3 朗读短语 逐步形成积累语言的习惯 4 正确 流利 有感情地朗读儿歌 感受大海 的美丽 课时安排 3 课时 教学过程 教学案例 新邱区西部小学 王福霞 第一课时 我会认 第 2 页 共 4 页 1 把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上 学生自由读 然后分组游戏 在小组里自由读 并交 流自己的发现 2 引导学生总结发现 字的偏旁与字的意思有 关 并启发学生用这种方法还认识了哪些字 采用多 种形式读 我会认 中的字 还可以以小组为单位进 行赛读 我会读 1 出示句子 自由读 分组读 说说自己的发 现 2 引导学生根据 长 乐 着 的不同读音组 词 在此基础上用比赛的方法引导学生列举出其他的 多音字 第二课时 读读记忆 1 用自己喜欢的方式读一读 2 指导朗读 在此基础上引导学生填空 以加 强对短语的记忆 如夏夜荷叶 3 启发扩展 在哪里还见过或学过这样的词语 吗 谁能把这些词语说得更具体些吗 如 球赛 翅膀 天 第 3 页 共 4 页 气 问题 眼睛 松 果 我会读 1 出示小女孩在海边沙滩上玩耍的情景图 引 导学生观察 激发学生兴趣 借助拼音 自读短文 2 组内互读评价 3 在学生充分读书的基础上 组织多种形式的 朗读 侧重感情指导 个别语句适当点拨理解 并引 导学生把短文讲给大家听 第三课时 新邱区新开小学 季芳 课前准备 1 小女孩在海边玩耍的图 2 文中的小动物头饰 3 绘画材料工具 一 创设情境 激发交际欲望 二 展开想象 续编故事 1 谁知道 这个符号表示什么 2 学生想象自己编故事 3 小组内交流 4 小组派代表全班交流 第 4 页 共 4 页 5 评价激励 6 小结 7 合作表演 评价 8 动笔把自己讲的故事画下来 课后在园地中 展示 三 识字交流 展示台 1 将自己的汉字积累卡片拿出来 读一读 2 小组内交流 3 评选出每组的第一名学生到前面进行擂台
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