杨延辉的《奥林匹克风》五步互动教案

音乐五步互动教案音乐五步互动教案 奥林匹克风奥林匹克风 新乡市第新乡市第 42 中小学部中小学部 杨延辉杨延辉 一 课型 小学音乐六年级上册第一单元 一 课型 小学音乐六年级上册第一单元 单元综合复习课 二 教学内容 二 教学内容 1 让学生了解相关的奥运知识 以及全世界人民对奥林匹克运动的情感 2 能熟悉了解洛杉矶奥运会乐曲 奥林匹克号角 和汉城奥运会会歌 手拉手 有兴趣的参加欣赏 演唱 创作和交流等活动 3 让学生唱会歌曲 当五环旗传到北京的时候 感受音乐作品中的奥运之情 三 教学目标 三 教学目标 1 知识目标 通过体育 音乐 文学等艺术形式去了解奥运 歌唱奥运 感受 奥运 走进奥运 师生共同分享奥运给人类带来的喜悦 掌握音乐作品分析方 法 了解情感走向以及表现手法 2 情感目标 通过不同的艺术表现手法 让学生体会浓浓的奥运之情 并且激 发学生的爱国热情 同时鼓励学生向奥运健儿一样努力学习 3 能力目标 培养学生主动参与研究 积极思考 汇集知识积累的自主式学习 和小组活动 讨论 分析与交流 创作与制作的合作式学习的能力 四 教学重点 四 教学重点 感悟音乐 理解音乐 表达音乐 五 教学难点 五 教学难点 学生自主式学习和合作式学习的能力培养 六 教学过程 六 教学过程 一 导入环节一 导入环节 举行名为 奥林匹克风 的拉拉队比赛 放音乐 学生分组并 为本队创作加油口号 介绍本次活动的四个环节 2 学习新知 学习新知 奥运音乐我欣赏奥运音乐我欣赏 听音乐竞猜奥运会主题曲 我们将会听到三首歌曲 这些歌曲都是某一届的奥运会主题曲 请你听出 来后举手示意 如果答得不对 音乐继续 答对的同学将为本队赢得十分 1 第二十四届韩国汉城 首尔 奥运会主题曲 手拉手 歌曲震撼 欢呼 奔放 自豪 歌词阿里郎是韩国民歌 在这里做衬词 2 第二十五届西班牙巴塞罗那奥运会主题曲 巴塞罗那 歌曲有强烈的呼唤性 表现了歌唱家对祖国的热爱 男士流行唱法 女士美声 唱法 3 第二十三届美国洛杉矶奥运会主题曲 奥林匹克号角 歌曲蕴含着希望 激情 高亢 柔和 高亢三部曲 器乐作品 3 表达意境 表达意境 奥运知识我知道 奥运知识我知道 奥运知识竞猜 1 奥运五环的含义 不同的颜色代表五大洲 合起来象征全世界的人们紧紧地团结在一起 2 四届奥运会的举办地 24 届韩国汉城 25 届西班牙巴塞罗那 26 届美国亚特兰大 27 届澳大利亚 悉尼 还可以继续延伸 28 届希腊雅典 29 届中国北京 30 届英国伦敦还未举行的 31 届巴西里约热内卢 3 四个会徽代表的是哪一年什么地方奥运会 4 连线题 为运动员和项目连线 5 北京奥运会的会徽和吉祥物介绍 中国印 舞动的北京 奥运福娃 6 建筑物竞猜 鸟巢和水立方 四 实践创造 四 实践创造 奥运游戏我参加奥运游戏我参加 1 为画面配上音乐 这是四个奥运赛场上经常看到的画面 学生通过分析画面总结音乐的种类 速度 力度等音乐要素 为音乐在现实生活中的运用积累经验 四段音乐分别 为 国歌 野蜂飞舞 伏尔加河上的纤夫 和 梁祝 2 我来比划你来猜 让学生在游戏的气氛中来了解运动项目 激发学生对体育的热爱之情 五 拓展延伸 五 拓展延伸 为两个队伍办法奖品 打击乐器使用权 鼓励学生多多了解体育活动 为 奥运加油 为祖国加油 今天同学们的表现都很精彩 大家学习了很多奥运知识以及和奥运相关的 音乐 望奥运之风吹过五大洲 吹遍神州大地 今天也吹进我们的课堂 让我 们在奥运精神的鼓舞下 向着 更快 更高 更强 的目标进发 在 当五环