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第 1 页 共 4 页 比一比教案五比一比教案五 教学实录 反思案例 一 学习目标 1 认识 12 个生字 会写 牛 羊 小 少 4 个字 认识笔画竖钩和偏旁 提土旁 2 知道 多 小 大 小 两对意思相反 的词语 了解量词 群 颗 堆 的意思 学习正确 使用量词 3 正确流利地朗读课文 二 教学重难点 创设情景让学生知道量词要恰当搭配 并理解量 词 群 颗 堆 的意思及其它一些量词的用法 三 设计意图 重点突出创造情境教学及量词的认识和规范使用 意识 四 课前准备 课件 生字有关的小图片 红枣 杏子实物若干 五 教学过程 创设情境 导入课文 1 导语 老师有一次外出秋游 无意中来到一 处美丽的农家小院 那里有勤劳善良的黄牛 悠闲自 第 2 页 共 4 页 在的花猫 有雪白欢跃的小鸭 小巧活泼的小鸟 果 树上 香喷喷的苹果 红艳艳的枣 木桌上 圆溜溜 的杏子 甜丝丝的桃 门前 一个木偶般可爱的小男 孩正在无忧无虑地玩耍着 再加上篱笆 青草 房子 辣椒 简直是一幅绝妙的画面 看得我心旷神怡 如 入天堂 当时 我就情不自禁的拍下这幅温馨和幸福 的图画 现在带来与小朋友共赏 2 让学生上来指认图片中的事物 并相机在课 件中出示词语 3 要求学生认读词语准字音 4 要求把以上词语分成二类 集中学习并归纳 出 杏 桃 苹 的偏旁相关特点 尝试朗读 学习生字 1 自由朗读韵文 读通课文 2 自找伙伴交流自学认识的生字 3 反馈 利用学生人数来理解多少 及少和小 的区别 利用实物来理解颗 堆及大小多少两对反义 词 4 再次朗读课文 在语境中进一步理解词意 感情朗读 体会韵味 1 范读课文后 要求学生像老师那样读出味道 来 第 3 页 共 4 页 2 个别朗读 师生共同点评 3 配上动作表演朗读 4 利用插图背诵韵文 情景顿悟 运用题词 1 模拟情景 学生背给奶奶听 奶奶听后说自 己也会 但故意乱用量词 从而让学生在讨论中明白 量词有一定的搭配组合 不能乱用 奶奶 可作如 下背 一个大 一个小 一只黄牛 一头猫 一边多 一边少 一堆鸭子 一个鸟 一个大 一个小 一颗苹果一只枣 一边多 一边少 一群杏子一粒桃 2 让学生说说课后 我会说 3 看看农家小院还有哪些东西 用上量词说一 说 巩固生字 指导写字 1 利用 摘图 游戏来复习生字 2 指导书写 牛 羊 小 少 小 和 少 第 4 页 共 4 页 让学生比较发现异同再书写 3 学生写字 作业 课外读背儿歌 一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六枝笔 七
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