富饶的西沙群岛（教学详案） 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 富饶的西沙群岛 教学详案 富饶的西沙群岛 教学详案 教案教学设教案教学设 计计 富饶的西沙群岛 教案教学设计 本课安排两个课时 第一课时 指导预习 导入新课 整体感知 了 解课文首尾呼应的特点 品读首段和末段 第二课时 重点学习 2 到 6 自然段 感受西沙群 岛的美丽和富饶 激发学生热爱祖国的感情 领会中 心句的作用以及这种写作方法 教学内容 指导预习 导入新课 教学步骤 1 全文感知 我采用解释课题导入 齐读课题 谈谈读了科第你知道了什么 出示地图 介绍西沙群岛的地理位置及情况 让 学生了解西沙群岛是祖国的一部分 是我们的海防前 哨 2 指导预习 A 自由读课文 借助字典词典自学生字词 B 划出不理解的词语 C 就文章的方方面面提出不明白的问题 第 2 页 共 3 页 3 检查自学情况 A 正音 B 谈谈读后的初步感受 C 作者写到了西沙群岛哪些地方 第一自然段比较简单 应采用学生自己读懂的方 法学习 感知西沙群岛是个怎样的地方 最后一段要读出热爱 感知 将变得更加美丽 更加富饶 和首段的呼应 4 重点难点学习 学习第二自然段 第一个环节 指名朗读 思考这个段有几句话 主要写的什么 第二个环节 海水都有哪些色彩 用线划出 再 读读 你感觉怎样 同时可以扩展 你了解海水还会 有哪些色彩吗 学生插上想象的翅膀 尽可能地去想 象海水色彩的美丽 结合上下文说说 五光十色 的 意思 为什么文中不用五颜六色呢 第三环节 理解海水呈现不同颜色的原因 自己 读读这句话 想想能不能用简单的笔画说说这个句子 的表达意思 并进行调换句式的训练 弄清句与句的 关系 第 3 页 共 3 页 学习第三自然段 第一环节 听录音 想象一下 假如你潜到海底 你看见了什么 第二环节 读第一句 读懂了什么 学生抓住各 式各样 读出珊瑚的多和美 以读促写 想想珊瑚还 会有什么样子的 以此方法 学习后面两句 同时了解并列句群 学会举一反三的学习方法 学习第四自然段 第一个环节 知道总分总的写作手法 先总叙述 鱼 成群结队 突出鱼多 再分别说鱼的样子 最后 总的写出 各种各样的鱼数都数不清 正象人们说的 那样 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 第二个环节 分析 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 并非真的水鱼掺半 而是用夸张的手法 强调西沙群岛物产丰富的特点 使人回味 留下深刻 的印象
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