四年级语文《珍珠泉》教案 人教版_第1页
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1 珍珠泉珍珠泉 学习目标学习目标 1 认识 2 个生字 熟读课文 2 了解课文的叙述顺序 想象课文描述的情景 感受珍珠泉的美丽和可爱 3 体会作者表达的感情 培养学生对大自然的热爱 教学过程教学过程 一 谈话 揭示课题 同学们 你们一定见过泉水吧 谁能说说泉水有哪些特点 这节课我们就一起来领略一下珍珠 泉的美景 二 范读课文 思考 作者描述的泉水是什么样的 1 教师有感情地范读课文 2 学生找出文中的有关语句读一读 三 自学课文 理清层次 1 自由读 给课文分段 第一段 1 第二段 2 4 第三段 5 6 2 指导学生分段朗读 四 进一步理解课文内容 1 读第一段 思考这段主要讲什么 是按什么顺序叙述的 2 读第二段 1 你认为这段中哪句话写得好 把它画下来 多读几遍 边读边思考这些句子为什么写得 好 好在哪儿 2 泉水有什么特点 绿 深 清 从哪个句子中可以看出来 这句话是什么句式 排 比句 3 泉水是如何往外冒的 扑哧一笑 是把泉水当作什么来写的 人 4 讨论 这泉水为什么叫 珍珠泉 第四自然段的这句话在这段中起什么作用 总结 概括 3 读第三段 1 讨论 这段话表达了作者什么样的思想感情 2 最后一句话 我泼洒了多少珍珠啊 是什么意思 五 总结 扩展 这篇文章文笔细腻 语句生动 优美 使美丽的 珍珠泉 展现在我们眼前 那么作者为什么 能把家乡的泉水写得如此之美呢 原因只有一
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