小学一年级语文上册《小松鼠找花生》教学设计

第 1 页 共 5 页 小学一年级语文上册小学一年级语文上册 小松鼠找花生小松鼠找花生 教教 学设计学设计 教学要求 1 认识 找 生 等 12 个生字 会写 生 里 果 3 个字 认识 2 个偏旁 夕 母 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能根据课 文内容续编故事 3 知道花生在地下结果这一特性 激发学生观 察植物的兴趣 教学重难点 1 识字写字 朗读感悟 知道花生结果的特点 2 指导学生根据课文内容续编故事 教学准备 1 花生实物 电脑多媒体课件 视频展示台 2 要求学生注意观察树上 地里植物开花结果 的情形 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 5 页 一 趣味揭题 小朋友们看 这是什么 花生是一种非常好吃的果子 不但我们爱吃 连 小松鼠也爱吃呢 今天就让我们一起来学习第 16 课 小松鼠找花生 看到这个课题 你想知道些什么 二 初读课文 识记生字 1 学生看多媒体动画 教师范读全文 2 生借助拼音自读课文 遇到生字多读几遍 注意读准字音 3 学习生字 在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字 如果 遇到不认识的字怎么办 小老师教读生字后同桌互相正音 注意读准 找 种 生 学习新偏旁 夕 和 母 小组合作记字形 指名说 你是用什么方法记住 这些字的 4 巩固字词 同桌互助 认读课后练习中的词语 在 识字迷宫 里认读生字 游戏 开火车找朋友 第 3 页 共 5 页 三 写字指导 生 里 果 1 教师范写生字 学生注意观察 找准关键笔 画 2 学生互相交流 怎样写好这三个字 3 学生临写后互评 教师注意引导学生感知汉 字的整体美 第二课时 一 复习巩固 1 开火车读词卡 2 听写生字 二 整体感知 朗读感悟 1 结合插图自由地读全文 标出自然段 2 思考 哪几个自然段写了第一幅图的内容 哪几个自然段写了第二幅图的内容 3 学习 1 2 自然段 自读 1 自然段 说说你知道了些什么 看图 你觉得花生的花怎么样 书上用了一个什 么词来形容 理解 鲜艳 就是颜色明亮好看 思维拓展 还有哪些东西很鲜艳 读好句子 一朵朵金黄色的小花 在阳光下格 外鲜艳 小松鼠看见花生的花 它是怎样问鼹鼠的呢 第 4 页 共 5 页 点拨 这是什么花呀 要突出问话的语气 花生可好吃啦 要突出感叹的语气 读出儿童的 童真童趣 4 学习 3 5 自然段 引读 3 4 段 小松鼠听了鼹鼠的话 它是怎么 做的呢 结果怎么样 朗读指导 小松鼠没看见花生 心里觉得怎样 谁能用这样的语气再读读这句话 引导置疑 如果你是小松鼠 此时你有什么问题 点拨 这句话是小松鼠自己说给自己听的 这叫 自言自语 小组合作讨论这个问题 思维拓展 通过课前预习 你还知道我们吃的食 物中 还有哪些是长在土里的 5 有感情地朗读全文 三 实践活动 续编故事 花生找到了 1 讨论 小松鼠后来找到花生没有 它是怎样 找到的 2 小松鼠找到花生后会怎样呢 第 5 页 共 5 页 3 点拨 讲故事不但要讲清楚事情的经过结果 还要