小学语文教案：从识字教学到综合性学习——我教国标本教材一年级下

第 1 页 共 12 页 小学语文教案 从识字教学到综合性学习小学语文教案 从识字教学到综合性学习 我教国标本教材一年级下我教国标本教材一年级下 语文课程标准 指出 应拓宽语文学习和运 用的领域 注重跨学科的学习和现代科技手段的运用 使学生在不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中 开阔视野 提高学习效率 初步获得现代社会所需要 的语文实践能力 综合性学习主要体现为语文知 识的综合运用 听说读写能力的整体发展 语文课程 与其他课程的沟通 书本学习与实践活动的紧密结合 学习课程标准 老师们越来越感受到综合性学习在 语文教学中的重要意义 但在实际操作中 又有许多 老师认为综合性学习太难了 对于低年级学生甚至有 些无从下手 我当初也有这种想法 这学期 我利用 教材优势和低年级孩子的特点 努力尝试了一种从识 字教学到综合性学习的做法 取得了非常好的效果 下面就以苏教版国标本小语新教材一年级下册为例跟 大家做个介绍 一 寻找春天的脚步 识字 是一组描写春天的词串 春天 春风 春雨 柳树 小草 嫩芽 布谷 燕子 蜜蜂 梨花 杏 第 2 页 共 12 页 花 桃花 在以上这 个词中 后面 个都是 围绕着 春天 这一相对抽象的概念 按照一定的分 类标准编制的能够指称具体事物的词 对于一年级下 学期的孩子来说 他们虽然能够将自己的认知经验激 活 使已有的图像和将要认识的文字挂起钩来 认识 这一词串的生字 但书上毕竟只有静止的画面 而且 在教学这一课时 虽然在时令上到了春季 可孩子们 仍然穿着厚厚的毛衣 春天的色彩并不浓烈 在这种 情况下 孩子们对于春天的认识仍然是模糊的 或者 说仅仅是一张凝固的图画 于是 我让孩子们每天留 心观察身边的每一点变化 寻找春天的脚步 一段时 间后 我又带领孩子们在校园里 到田野中去找春天 回到教室 我们一起交流各自找到的景物 结果 孩 子们从解冻的河水 发芽的小草 初放的小野花 摇 摆的柳条 呢喃的燕子 暖暖的阳光 小朋友们轻快 的脚步等方方面面找到了春天 有了亲眼所见 孩子 们说起话来也流利多了 集体交流时争先恐后 看到 孩子们热情高涨的样子 我趁热打铁 让孩子们尝试 把看到的景物写下来 一句两句都可以 没想到 竟 然有许多孩子写成了一段段文字 摘抄部分同学的写 话如下 春天在哪里呀 春天在哪里 我们唱着 第 3 页 共 12 页 歌和老师一起去外面找春天 你看 五颜六色的花儿开放了 春天正从花朵里 跑出来 你瞧 小草钻出了地面 春天正从泥土里跳出来 你听 一群大雁唱着动听的歌从南方飞来 春天 就从大雁的嘴里蹦出来 啊 我们终于找到了春天 春风吹来 小树发了芽 野菜开了花 小草变了 色 燕子从南方飞了回来 太阳暖暖地照着 把我们 的心都照亮了 原来春天就在我们的心里 春天在我的家里 妈妈把暖和的棉衣收起来了 把厚厚的棉被洗干净放起来了 春天在我家的外面 小草不再像冬天那样枯黄 柳树发芽了 迎春花开了 梅花露出了粉红的笑脸 春天到了 一切都变得更加美好 春风吹在小朋友的身上 就像妈妈的手在轻轻地 抚摸 春风吹向大地 大地就穿上了绿色的衣裳 春 风吹向天空 小燕子就从南方回来和小朋友的风筝比 赛飞翔 春天来了 白色的梨花开了 粉红的桃花开了 五颜六色的小野花也开了 第 4 页 共 12 页 春天来了 春风把平静的湖水吹皱了 把河边的 柳树吹绿了 长长的柳条迎着春风翩翩起舞 春天来了 人们穿着漂亮的衣服在公园里散步 放风筝 小朋友们笑着 唱着 奔跑着 春天来了 大地充满了生机 我找到的春天在马路边 那儿的树叶变绿了 我找到的春天在公园 那儿的花儿都开了 我找到的春天在身上 我们的衣服不再是那么厚 那么重了 星期天 我跟爸爸到野外去玩 走在路上 我看 见路两边长满了嫩绿的小草 小河边的柳树也长出了 许多嫩芽 农田里 麦苗长高了 油菜抽苔了 还开 出了黄色的小花 果园里 桃花开了 梨花也开了 远远望去 像蓝天下的片片彩云 啊 春天就这样悄 悄地来到了我们的身边 今天 我和妈妈出去找春天 我们来到楼下 路边的小树 小草都发芽了 迎 春花也已经开放了 太阳照得我们身上暖洋洋的 小 朋友穿的衣服在一件件地减少 我们又来到太子山公园 只见河边的杨柳垂下了 长长的辫子 山上的野花全开放了 许多蜜蜂在花丛 中忙着采蜜 我还闻到了淡淡的清香 第 5 页 共 12 页 我觉得春天已经来到了我们身边 下了一夜的春雨终于停了 太阳公公露出了笑脸 一阵春风吹过 迎春花吹起了小喇叭 桃花高兴得涨 红了脸 小朋友急忙放起了风筝 天空中 一只只小 鸟在和风筝比赛谁高谁低 草地上 有几只小甲虫在 懒懒地晒着太阳 春天在哪里 让我们找一找 老树发芽了 翠鸟在枝头上跳舞 柳树在河里梳 洗它的长辫子 草儿绿了 花儿开了 小蚂蚁出来觅食了 小蜜 蜂拍打着翅膀在花丛中飞来飞去 田野里 农民伯伯忙着播种 油菜花散发出清香 小河唱着欢快的歌 我们找到了春天 真没想到孩子们会有这么多优美的语言 是 识 字 巧妙的词串给了他们最好的启发 还是美丽的 大自然给了他们太多的灵感 或许是二者都有吧 但 我想老师的启发引导一定是必不可少的 大自然创造 了美 我们的任务就是让孩子用明亮的眼睛去寻找美 发现美 第 6 页 共 12 页 二 走进夏日的清凉 识字 是一组描写夏天的词串 夏天 台风 雷雨 桃子 梅子 西瓜 蝈蝈 青蛙 知了 葵花 茉 莉 荷花 分别从天气 水果 动物 植物四方面 描绘了夏天的景色 识字 的词串是夏夜的美景 夜晚繁星 亮晶晶 爷爷 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 萤火虫 牵牛 织女 北斗星 这两课词串中的每一 个词都可以说是一个 意向 词 与 词 之间 留有空隙 给学生以遐想的空间 每个孩子在读词串 时 头脑中浮现出的画面是不一样的 教学时 我强 调整体诵读 读出夏日之美 两课学完后 我和孩子 们共同讨论 围绕 夏天 又开展了一次综合性学习 内容由由 识字 和 识字 衍生出去 首先 孩子们结合查阅资料讨论了夏日的天气 通过讨论 孩子们了解了威害极大的台风 来势凶猛的暴雨及让 人触目惊心的洪涝灾害 同时 孩子们还补充理解了 烈日炎炎 骄阳似火 烁石流金 汗流浃背 电闪雷 鸣 暴风骤雨 水火无情等成语的意思 接着 我们 开始聆听夏日的声音 啾啾 那是昆虫在鸣叫 呱呱 那是青蛙在玩耍 知了知了 那是鸣 蝉的烦躁 静下心来 我们闻到了花的清香 洁 白的茉莉 粉红的荷花 金黄的向日葵 紫色的喇叭 第 7 页 共 12 页 花 孩子们用五彩的笔画出了夏天的色彩 浓烈而 奔放 夜幕降临 孩子们搬起竹椅 和 爷爷奶奶 们到屋外乘凉 桌上摆满了诱人的瓜果 甜甜的水 蜜桃 酸酸的杨梅 青青的杏子 大大的西瓜 天 黑了 瓜果也已品尝迨尽 孩子们仍不愿离去 他们 在葡萄架下追赶那忽闪忽闪的萤火虫 比赛似的吟诵 幼时的儿歌 小小萤火虫 飞到西来飞到东 这边亮 那边亮 好象许多小灯笼 猛一抬头 天空已是繁 星密布 孩子们放声歌唱 闪烁的小星 一闪一闪 亮晶晶 满天都是小星星 挂在天边放光明 好象许 多小眼睛 响亮的歌声穿破夜空 玩累了 孩子 们再次围坐在 爷爷奶奶 身旁 爷爷 向孩子们 讲述起牛郎织女的故事 奶奶 在一旁轻摇蒲扇 为孩子们驱赶蚊虫 听着那动人的传说 孩子们显得 分外成熟 故事讲完了 他们还托着腮帮 似乎在思 考什么 忽然 一个孩子打破了先前的寂静 你们看 那就是牛郎星 一前一后的是他的孩子 他们永远陪 伴着爸爸 那远处的一颗是织女星 她多孤独啊 你们看 那边的七颗星连到一起像什么 爷爷 转换了方向 像个勺子 对 它就叫北斗七星 每到夏天 北斗七星的斗柄就指向北方 人们在晚上 还经常根据这个来辨别方向呢 真是太有意思了 第 8 页 共 12 页 星空的秘密可多啦 你们现在要好好学习 长大 懂得的天文知识就要比爷爷还多喽 不知不觉 夜已深 一阵风吹来丝丝凉意 伸个懒腰 打个哈气 大家走进屋里 满足地进入梦乡 三 我与明星面对面 识字 是一组体育运动的词串 篮球 足球 排球 竞走 跳高 跳远 铁饼 铅球 标枪 游泳 射 击 登山 学完本课后 我让孩子们收集自己喜欢 的体育比赛 找出相应项目的优秀运动员的图片 在 班级搞了一个 我和明星面对面 的展览 结果 爱 好乒乓球的 同学将自己的头像画到了邓亚萍的身上 同学让自己和孔令辉分站乒乓球台的两侧 同学 在和姚明打篮球 同学在和李铁 郝海东 孙继海 踢足球 同学让跳水健将伏明霞当起了她的教练 同学将自己的照片贴在中国第一个奥运会冠军许海 峰的后面 取名为 向前看齐 同学在和奥运射 击冠军王义夫比赛 同学正在向万米世界冠军王军 霞献花 同学在采访登山健将王富洲 贡布 这样的一次图片展 既丰富了同学们的体育知识 又激发大家勤奋学习 锻炼好身体 将来为国家的体 育事业出一份力量 四 有趣的中国文字 第 9 页 共 12 页 识字 形象介绍了 舟 竹 石 泉 川 燕 几个象形字的由来 左起第一列是图画 第二列 是经过抽象和线条化的象形文字 而第三列则是如今 通用的楷体字 这样一幅由图画到文字的演化过程图 形象地告诉我们 汉字实际上是在与客观事物象形的 基础上 按照相似原理逐渐演化出来的符号系统 识字 和 识字 以 转转盘 的形式来 揭示形声字的基本结构和表意的基本规律 在转盘中 声旁 也 和 青 是固定的 但随着 转盘 的转 动 不同的形旁便分别与声旁组成不同的形声字 这 样一种极富童趣而又极富智慧的 拼字游戏 不但 能让孩子们轻而易举地掌握一批具有一定规律的汉字 而且也形象地告诉孩子们 形声字是由形旁和声旁两 部分组成的 声旁表音 形旁表示字义 识字 随后出现的歌谣 有马能行千里 有土能种庄稼 有 人不是你我 有水能养鱼虾 以字谜的形式揭示形 旁 也 和形声字 驰 地 他 池 的关系 字谜 又是这几个形声字的基本意义 识字 的形声字 清 请 晴 情 睛 蜻 具有共同的声旁 青 为了 防止混淆 我们特别以一首 青 字歌 来帮助记 忆 儿歌内容是这样的 青字是个后鼻音 加上偏 旁要细分 三点水儿池水 清 有言在先把你 第 10 页 共 12 页 请 云散日出天气 晴 目光锐利好眼 睛 心有所感动真 情 虫儿在左是 蜻 蜓 除去偏 旁草青 青 这样 孩子们在记诵儿歌的过程中 就区分了这一组形声字 识字 以歌谣形式编写了两组会意字 二人 从 三人众 众人一条心 黄土变成金 二木林 三木森 单丝不成线 独木不成林 识字课结束后 我引导学生去总结汉字的规律 孩子们惊喜地发现我们学习的汉字十分有趣 于是 我们进行了一次 汉字总动员 利用一节课去研究 有趣的中国文字 我们发现象形字是模拟事物外部形状的造字方法 如人体类的 人 手 口 舌 足 耳 目 女 等 自然类的 日 月 山 川 雨 云 泉 水 等 动物类的 羊 牛 马 鱼 鸟 龙 虎 鹿 等 植物类的 禾 木 竹 等 器物类的 舟 刀 车 门 弓 等 我们还模仿 识字 并结合美术课 学 画 了一些象形文字 仿照 识字 中 众 和 森 的造字方法 孩子们也以儿歌的方法编出了 一些见过的会意字记忆法 如 双口吕 三口品 只 有品德好 才是好学生 二日昌 三日晶 祖国 昌盛日 夜晚亮晶晶 二火炎 三火焱 烈日炎 第 11 页 共 12 页 炎似火焰 等等 除此之外 孩子们还列举了 鑫 淼 磊 等自己曾经见过的类似的字 虽然编出的儿 歌很幼稚 但可以看出孩子们已经理解了此类字的构 成 在此基础上 我又向学生介绍了用不同的符号或 借用 象形字 加上一些符号来表达一个抽象意思的 会意字造字法 如 明 意为 日 和 月 带来光 明 人睁大了眼睛表示看 见 人靠着大树 意为 休息的 休 生长在田里的草 就是 苗 另外 我还特别向学生介绍了 美 字的含义 美 字 包含了古代先民的感受 羊体肥胖强壮 羊肉肥厚多 油 羊皮防寒保暖 羊有交换价值 当这四种感觉混 合在一起 便有了 美 的感觉 象形字和会意字都能从字形上看出字的意义 但 却不能读出声音 于是聪明的人类又创造了形声法来 造字 把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来 组成很多新字 除了 识字 和 识字 中提到 的 我们又从本册书中找出了许多形旁相同的形声字 如 快 块 现 观 孩 该 故 苦 板 饭 远 园 等等 通过总结 孩子们对 已学汉字的印象更加深刻了 对中国文字的学习兴趣 愈加浓厚了 从识字教学到综合性学习是我在使用新教材中的 第 12 页 共 12 页 一点有益尝试