黑龙江省兰西县九年级物理 第十二章 第三节《长度、时间及其测量（二）》导学案（无答案） 新人教版

用心 爱心 专心 课题 第十二章第十二章 第三节长度 时间及其测量第三节长度 时间及其测量 二 二 课时 1 主备审核 班级姓名授课时间授课类型单一型授课节次 6 学习目标 1 会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 体验探究长度间接测量的探究过程 3 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程 培养对科学技术的热爱 重 点 长度的测量 难 点 特殊测量方法 误差学法指导 用心 爱心 专心 学 习 过 程 一 复习导入 2 分钟 上节课我们知道了长度的单位 单位间的换算 那么测量长度的基本工具是什么呢 如何正确使用呢 二 自主学习内容 指导 检测 15 分钟 1 长度的测量 1 常用的长度测量工具 举例说明 2 讨论一下吧 何正确使用刻度尺 看课本图 12 3 4 回答问题 小结 时间 5 分钟 会认 认清刻度尺的 会放 零刻度线对准被测物体的始端 如果零刻度线磨损 可从其他刻度线量起 刻度尺有刻度的边平贴待 测物体表面 刻度尺不要放倾斜 会看 视线与刻度尺尺面 会读 读数时 要估读到分度值的 3 实验操作 用刻度尺测长度 先观察刻度尺 并记录分度值及测量范围 测量物理课本的长度和宽度 5 特殊测量方法 5 分 测硬币直径 测量一页纸的厚度 测量细铜丝的直径 2 时间的测量 阅读课文 38 页 时间的测量 回答 时间 3 分钟 1 国际制单位及符号 学生自读课本 回答问题 归纳 刻度尺的正确使 用 学生对手操作 用刻度尺测出物 理课本的长和宽 来体会刻度尺的 正确使用 对于特殊的测量 小组合作 共同 探究 学生进一步加深 对刻度尺使用的 理解 用心 爱心 专心 2 常用单位及符号 3 时间的测量工具 4 认识 12 3 5 停表 3 误差 学生阅读课本 38 至 39 页部分内容 小结 时间 2 分钟 1 含义 2 误差和错误的区别 3 减小误差的方法 三 释疑点拨 5 分钟 刻度尺的正确使用 尤其是读数 要估读到分度值的下一位 四 训练提升 20 分钟 1 用厚刻度尺测木块的长度 其中方法正确的是 2 如图 12 3 1 所示 用刻度尺测物体的长度 则尺的分度值是 所测物体的长度是 3 10 湘潭 小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径 该刻度尺 的分度值是 mm 纽扣的直径是 cm 学生再次看书回 答学案中提出的 问题 小组统一 答案 学生独立完成 用心 爱心 专心 4 某人测量一物体长度为 1 568 m 若他测量及记录都是准确无误的 则测量的准确值是 估计值为 5 用刻度尺测量木块的厚度 三次测量的结果分别是 18 43 cm 18 42 cm 18 40 cm 该刻度尺的分度值是 木块的厚度应记作 cm 6 关于测量工作中出现的错误和误差 下列说法错误的是 A 认真测量可以消灭误差 B 测量过程中错误是完全可以避免的 C 多次测量取平均值可以减小误差 D 测量工具越精密 测量过程中的误差也会产生 五 课堂小结 2 分钟 你的收获是 你的疑惑是 六 课后巩固 20 分钟 1 图 11 30 是测量一木块长度的示意图 刻度尺的分度值是 物体的长度是 cm 2 图 5 4 是用刻度尺测量一木块长度的示意图 下列所记录的测量结果中 正确的是 学生小结 学生课后完成 用心 爱心