特殊教育学校工作计划

1 / 48特殊教育学校工作计划2016 年特殊教育学校工作计划一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。2 / 486、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度， “以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。三、具体工作任务及主要措施坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习， ；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和能力。特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。3 / 483、认真落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。4、要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。优化教师队伍建设，1、加强师德建设，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，4 / 48教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。树立起良好的师德师风。3、强化岗位培训，提升业务水平。加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。4、加强梯队建设，优化整体结构。(1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高 40 分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。5 / 485、搭建各种平台，加速教师成长。设置校级教育教学展示系列活动。青年教师上校级汇报课。继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。丰富教师的经历，加速教师的成长。以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。1、切实规范办学行为，大力实施素质教育。严格执行关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见 ，规范学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐。2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课。健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课 20 节以上，教导主任听课 15 节以上，教师听课 8 节以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的。3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的6 / 48课程改革。男 55 周岁、女 50 周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。坚持“六认真” “四有效”本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真” 、 “实” 、 “效” ，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。同时，教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查。教师除了做到上述“六认真” ，还要做到“四有效” ，即：7 / 48第一、有效备课。教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价。第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要” 、 “三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于 8 节，听完课后要进行评价。外出学习听课，回校要交流。第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必须坚持“四精四必” ，教导处将对各班的作业进行调阅。以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。进一步加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。继续开展好课题研究，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我8 / 48改进、自我完善。让课题研究服务于学校的教育教学，服务于残疾学生，促进学校特色的形成。1、加强宣传，加强学习，提高对教育科研工作的认识，引导教师针对当前教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，促进教师的专一发展，优化课堂教学。2、加强对已立项的市区校课题的管理，规范过程性研究。3、健全“学校教科研组教师”三级科研网络，完善“学校教科研管理制度” 、 “课题组长负责制” 、“课题组例会制”等制度。鼓励教师写好教育随笔，参与各类教科研论文竞赛，向各类刊物投稿安全、后勤管理工作1、继续层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改，2、凡是外人要进入校园首先必须接受门卫检查履行登记手续方可入内，上学期间不得让学生私自走出校园。3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。4、全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校安全工作“一岗9 / 48双责、一票否决、24 小时值班”纪律。5、坚持校内外上下联动，要注重对学生的安全等教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，把安全防范等工作落到实处，确保无事故发生。加强校园财产的保管、保卫工作。6、加强后勤工作管理，努力完成综合治理和平安校园创建任务。7、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。8、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。9 是开展普法进校园活动，通过讲座、图片展、知识竞赛等，积极开展形式多样的法制教育，全面保护和预防未成年人违法犯罪。10、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。坚持校务公开制度，实行民主理财。10 / 48工会、团的工作1、工会要更好地发挥桥梁和纽带作用，配合学校支部和行政积极做好教职工的思想政治工作和师德建设，为学校建设、改革、发展、稳定服务。2、抓好校务公开，强化监督，提高服务水平。组织职工为学校发展建言献策，组织职工开好教师大会，强化工会参政、议政功能。3、认真开展旨在提高职工身心素质的丰富多彩的活动，工会活动系统化、制度化。4、进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要 ，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。5，关心因贫、因困、因伤、因病、因老的教职工，坚持平时探望和节假日慰问送温暖活动，今年将为女教职工免费提供妇科病普查，切实做好女教职工的保健工作，保护女职工的身心健康。6、认真贯彻执行工会法 ，不断完善教代会制度，充分调动全体教职工参与民主管理的主人翁意识和能力，积极配合党政进一步巩固和深化党风政风、校务公开工作，把广大教职员工、学生家长和社会群众的知情权、参与权、监督权真正落到实处；联合党政开展好各项文体活动，丰富教职工业余文化生活11 / 487、加强团的工作，围绕学校中心工作，创新团的工作思路，积极开展健康向上、丰富多采、为团员青年喜闻乐见的活动，坚持德育、教学与娱乐活动相结合，促进团员青年思想、业务和身心成长。新学期，新的目标，新的征途，新的起点。展望未来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使” ，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，团结一致、勇于创新、与时俱进、凝心聚力、坚定信心、奋发图强，共创美好未来，谱写特教发展的新篇章。“ 舞动双手，走近残疾人”活动计划书一、 活动背景：随着我们湖北师范学院手语选修课的开展，同学们对手语的学习需求愈加强烈。在学习手语过程中同学们都反映学得快忘得快，因为没有去实践。我们社会工作作者协会手语部特根据本专业助人自助的理念帮助同学们和残疾人达到更好的沟通交流开展此次手语活动。希望通过此活动让更多爱手语的同学将手语学以致用，让更多的人了解残疾人，走近他们，关爱他们，和他们建立良好的友谊。二、 活动主题：“ 舞动你的双手，共建你我友谊”12 / 48三、 合作对象：湖北省黄石市特殊教育学校四、 理论指导：根据社会工作助人自助的理念给同学们提供学习手语交流的平台，给特教学校的学生送去温暖和关爱。作为社会工作这应该怎样更好的与残疾人交流，该怎样帮助他们，我们大学生能从他们身上学到点什么。 。这一系列的问题都需要我们去想去做。五、 活动目的：1) 通过此次活动增加大学生对残疾儿童的了解，走近残疾人2) 将我们所学的手语知识运用到实践中，增加对手语实用性的认识3) 通过双方的互动交流来拉紧彼此的心，让爱传递给彼此4) 给彼此都提供一个表现的平台，认识自己，肯定自己。5) 为 5 月 15 日的助残日合作奠定感情基础6) 让更多的人了解社会工作，促进更多的人学习手语，给残疾人提供方便六、 活动时间及地点：时间：2016 年 4 月 22 日 下午 2：304：3013 / 48地点： 黄石市特殊教育学校七、 活动过程：活动开端：? 主持人介绍来宾及本次活动目的及流程? 黄石市特教学校领导致辞? 主持人简要介绍特教学校和社工协会一对一才艺 PK：? 先由特教学校的学生表演他们的拿手节目? 我们手语班的同学来表演我们所学的手语节目爱的奉献 、 爱 、 国歌? 发适当的奖品激励他们互动手语学习：? 由手语老师先教我们简单的日常交流手语，? 每个手语班同学找一个残疾人进行自由交流互动? 学习分享，由自由双方表达感想? 互送一句激励的话，我们手语班的同学不会说就写在纸上并请教互动游戏：“拍七令”所有的同学和老师都拉成一个圆圈，从一开始用手语数数，当有同学轮到数七或七的倍数时，击三下掌，下一个继续报数。如果有人报错了就必须为大家表演节目。14 / 48活动收尾：? 所有参加活动的人一起表演手语歌感恩的心 ? 活动总结? 处理好离别后的情绪八 、 所需资源：? 一间较大的多媒体设备活动室，由特教学校安排 ? 适当的奖品 ? 手语班同学自带纸和笔九 、可能出现的问题及解决方法：1. 无法找到多媒体活动室，自准备播放器2、手语知识不够无法顺畅交流，自备纸和笔3、活动气氛难以把握。提前预备好活跃分子4、活动时间过长，活动中控制社会工作者协会手语部负责人：金丽娟特殊教育学校 20162016 学年安全工作计划一、指导思想以平安和谐的创建为核心，牢固树立“以人为本，预防为主，安全第一”的原则，努力创建平安和谐校园，进一步明确工作责任，完善管理制度，注重教育，严密组织，规范管理，提高实效，采取有效措施切实加强和15 / 48维护学校的安全稳定。二、工作目标健全制度，完善预案，加强安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要定期开展安全宣传教育和应急演练，把开展“安全教育周、安全教育月等作为安全教育的重要载体。严格执行安全事件报告制度，完善校园安全评估制度和检查制度，深入开展心理健康教育，切实维护校园环境安全。三、具体措施健全安全管理制度1、搞好平安校园创建。创建平安校园工作是我校安全工作的核心目标，我校将继续健全学校安全工作机构，强化保障措施，理顺管理体制，建立学校安全工作的长效机制，认真落实上级对我校“平安和谐校园”的创建工作要求。2、强化意识，落实责任。建设和谐校园，把安全工作摆在各项工作的首位，做到“逢会必讲，逢活动必预案” ，牢固树立“学校发展是第一要务，学校安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度” ，落实“一岗双责”的要求，做到责任落实，人人有事做，事事有人管。强化责任追究制度，通过层层签订责任状，明确各岗位职责。16 / 483、完善制度，细化措施依照上级要求，学校将不断完善学校安全管理制度及办法，全面制定对各类安全隐患排查、整治等具体措施。认真总结近年来学校安全工作经验，探索规律，提出对策，创新思维，不断提高安全管理工作水平。把保障校园完全的措施融入学校日常管理工作中，注重过程，突出细节，落实到位，严格考核。继续强化“定人定岗定时”的安全交接制度及门卫制度，规范岗位落实细节，如：规范交接、24 小时不间断管理、上好安全班会、搞好安全活动等。结合学校工作重点分解、细化各项要求，健全安全工作目标考核制度，完善激励措施，把安全目标考核作为部门和教师年度考核和评优评先的重要内容，严格实行安全工作“一票否决”制。加强教育，突出重点1、完善安全教育的阵地建设安全制度上墙，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用，利用环境育人。充上好用安全教育主题班会和安全教育课，利用黑板报办好：安全教育宣传栏、健康与教育专栏等。2、加强安全教育注重实效。努力提高学校安全17 / 48教育的针对性和实效性，着力强化“以人为本、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力，做好安全教育工作。安全教育的主要内容不拘一格，着重以实效为主。 。力求通过扎实的教育，形成良好的育人环境。3、加强配合，突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩，注重实效。落实好“安全第一，预防为主”的方针，做到：学校与学生家长要充分合作，通过开家长会，与家长签订不同的安全责任书等形式，为学生创造安全的学习生活环境，确保学生人身安全；学校要充分发挥每周两次的安全教育主题班会的作用，定期对学生进行教育宣传，开展心理健康教育，应对外部环境变化。明确班级工作中，班主任为第一安全责任人员，要从最基础处构建安全保垒，确保学生在健康快乐的和谐校园中茁壮成长。齐抓共管，共创和谐1、强化配合，落实责任。安全工作是我们学校的红线、生命线，是保证我校一切工作正常开展的基础，在新的学年里我们仍要按照上级的要求，抓紧、抓好各项安全管理工作，确保安全工作不出任何问题。要求教学上：安全教育进课堂，而且要渗透在每一节课堂上；扎实上好每18 / 48周两次的安全教育课，并保证做到上课有特色，课后有实效；做好平时安全管理：上课时、下课后、放学中，做到24 小时不间断；提高同志们的安全意识，每一个同志不但是教员，而且都是安全员，抓好安全要从每一个同志做起；安全交接不能松懈，必须按照要求严格学生交接，交接是责任的交接。安全工作将实行首问制，一旦出现问题，交接本就是直接的凭据，因此绝不要在这个方面上掉以轻心，犯低级的错误；生活辅导管理上要设法从学生的生活、活动、学习等多个方面科学的进行管理，要是所有学生的在管理者的视线内进行，做到随时发现问题，随时进行处理，坚决避免学生问题已经发生了，管理者竟浑然不知的现象出现。学校管理人员务必坚决按照有关管理规定进行管理，各同志要务必重视，确保安全工作万无一失，确保安全工作从零开始，到零结束。2、保证学校安全工作能落到实处，切实把安全工作纳入学校工作议事日程，纳入到学校的整体工作计划之中。做到年初有计划，每月有安排，季度有检查，学期有考核，年度有总评。在日常管理工作中，学校所有职能人员要充分利用各种会议，不断强调安全工作，及时排查安全隐患，落实整改措施，形成齐抓共管的有利局面。确保学校安全工作万无一失。特殊教育学校班主任工作计划19 / 48班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。因此，班主任工作尤为重要。一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。但我想凭借我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。二、常规教育方面刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很陌生，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、20 / 48实一点，时时处处有针对性地进行常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教育。这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。三、班级纪律方面1、课堂纪律我们班的宗旨是“说到就要做到” 。2、课间纪律我将针对新入学的孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。四、卫生方面21 / 48讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，进行检查与监督，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。五、班干部培养方面班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘，使新入学的孩子们学会学习和学习管理。这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，用心去交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱智障残疾孩子，尊重智障残疾孩子，宽容智障残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我讲加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正！桃江县特殊教育学校 二 0 一四年教育教学工作计划一、指导思想22 / 48以邓小平理论、 “科学发展观”和“十八大”重要思想为指导，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，紧紧围绕县教育局特殊教育工作部署，以打造精强特校为目标，以实施素质教育为核心，以提升特殊教育办学水平为重点，通过改革与创新，确保特校教育教学工作更上一个新台阶。二、工作任务及思路坚持常规教育不放松，积极推进课堂教学改革，开放校本资源，培养“三好+特长”学生，努力探素培智教育新途径，确保教育教学质量稳步提升。工作任务：1、优化教育教学管理，常规抓扎实、重过程。2、重视素质教育，坚持开放校本资源，培养学生特长，挖掘发挥学生潜能，发展创新教育。3、狠抓教研教改这一薄弱工作，鼓励表彰教研教改先进教师。4、加强师资培训，提高教师业务水平 。5、抓好艺术、体育、健康与国防“四项”教育 ，积极配合特教中心工作，6、继续搞好随班就读面上辅导 ，积极推进23 / 48“送教上门”工作。7、进一步加强学生思想品德教育和法制安全教育，努力提高学生思想素质。三、具体措施1、以德育人，不断提高学生思想素质。抓契机，以德育人，学校既要重视课堂教育教学，以品德与社会课教学和班会课为主阵地，还要课堂内外、校内外紧密结合，让学生学会做人。另外，少先队、团支部要充分发挥龙头主体作用，开展一系列主题教育活动，让学生的思想逐步落实在行动中，并通过“优秀班级评比”加以监督，进一步规范学生言行。改革评价制度。突出导向性、过程性、发展性的科学评价特色。实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能。24 / 48切合时事政治，育人与社会实践相结合，教育学生热爱科学，珍爱生命，关爱他人，保护环境，培养良好的健康向上的生命价值观。2、坚持开发校本资源， “三好+特长”要求学生，全面提高学生素质。严格按部颁计划开课，督查保证各部门功课的有效实施。改革课堂教学模式，做学生学习的引导者，教会学生学习方法，让学生做学习的主人。抓好艺术教育、聋教育和培智教育及体卫、 健康、国防教育。a：坚持训练田径队。b: 组建学生艺术队c: 创建美术课外兴趣小组d：搞好卫生，保健常规工作，搞好疾病预防，重视饮水、就餐卫生，注意安全，美化绿化环境。e：上好卫生保健课，具体授课人：龙瑛、杨硕、丁颂，增强学生保健意识，及时评价学生卫生习惯，定时25 / 48开展相关的卫生保健活动，由团支部主管体卫活动的开展。f：每周进行一次卫生评比和总结，让卫生意识有效进入学生头脑.g: 每周周会课以国防教育为主题进行爱国教育。根据几年来各兴趣特长班的发展，综合师资，学校硬件设施，学生需要，本学期设置开设以下四个校本课程。a：律动组 b：美术组 c：体育组 d: 语训组优化教育教学管理，落实常规教学各环节，让管理出质量。1、分层管理与目标相结合，扎实抓好常规教学。充分发挥团队宣传作用，组织丰富多彩的队活动，寓教于乐，培养学生能力。充分发挥语、数、常、培智四个教研组的工作效用，并由教导处统一管理，教研组具体实施。扎实抓好备、26 / 48讲、批、辅、考、评、研各项工作。全期大检查三次，教师个人的教学工作由学校统一记入个人档案和纳入考核范畴。2、把好学籍管理关，巩固“普九”成果。严把异动手续关，学生学籍入档关。做好保学控流工作，落实“两免一补”发放，确保不流失一个学生，不使一个学生辍学。深化教研教改，营造良好教研氛围。1、完成课题研究，做好“十二五”省级课题农村培智学校美术生活化研究的研究工作。 “微型课题”争取人人参与。2、征集论文，送县、市、省参评。3、参加省、市特殊教育活动。4、加强业务学习，写好学习笔记。5、重视师资培训，提高师资教学研究水平6、加强媒体教学， 优化教学手段，有效服务教学。(四)充分发挥特教中心作用，切实落“实随班27 / 48就读”和“送教上门”各项工作四、全期活动安排桃江县特殊教育学校2016 年 2 月特殊教育学校美术教师工作计划梁某3 月 2 日是全县学校统一开学的日子，我校的开学工作会议和学生返校接待工作也如期进行。新学期，即是一个新的起点。为了让自己能够更好地把握住这个新起点，有十足的信心去面对接踵而来的新挑战，取得更新更好的成绩，我对本学期工作的规划是：一、认清形势 坚守职责就我校的特殊教育事业而言，在县内尚属首家，在业内属于新办学校。学校的一切工作的成败均代表了全县的特殊教育的发展。我作为学校唯一的美术老师，我的工作开展的成功与失败，关系着学校美术教学工作和校园文化建设工作的兴衰。所以，这学期我将会一如既往、脚踏实地的坚守自己的职责，不断完善、丰富校园文化的内容，探索针对智障学生的美术教学，把两项工作同步推向28 / 48新的台阶。1、美术教学工作首先，我将利用两至三周的时间做好两个班中新生的环境适应训练。充分了解学生的个性、在艺术方面的基础和特长，并以老生为范让学生尽快融入到集体中，更好的参与学习，锻炼学生的动手能力和思维能力。同时，灵活安排教学内容，兼顾新老学生，既能对老生做巩固练习，又能从基础开始，将新生尽快引入正常的学习节奏。其次是加强备课。学生为新老搭配，基础不在同一条线上，无疑就增加了上课的难度。基于这样的特殊情况，本学期我将加强备课，吸取上一年度工作中积累的经验和参加特殊教育师资培训所学，对学生实施分层教学，为不同层次的学生制定符合其实际的学习目标，科学授课，促进学生思维和能力的发展。再次，我还将加强课后总结，及时发现问题，争取在下一次授课前把问题彻底解决。及时把好的教学方法和经验梳理一遍，作为成功的经验运用于合适的课堂教学中。2、校园文化建设工作在上学期取得的成果的基础上，我将从以下三个方面作出努力：1、继续对未完善的区域和领域做出科学合理的规划，将规划和构想及时上报学校班子讨论，一旦获得通29 / 48过就及时投入制作。2、平时注重素材收集、整理，并按照学校的要求制作成展板，用以更换先前制作的活动版面的内容。3、精益求精，做好学校宣传的门户工作。认真负责好校报特校简报的编辑、制作工作，全力做到文字 0 错误，图片资料使用合理合法。二、关爱学生 甘为人梯1、生活班主任工作根据提前召开的“新学期学校工作会议”上校长宣读的“关于学校人员工作安排的决定”中的安排，我继续承担学校两个班级的美术教学工作，学生均为新老搭配；挂钩负责王孝旭、郭涛、罗文杰、陶芝清、潘俊豪、何海曦等 6 名学生的生活指导工作。学生情况分析：我所挂钩负责的这 6 名学生中，情况较好的有王孝旭、郭智，他们基本能够做到生活自理，能够较好地完成各种任务；罗文杰为听力障碍，生活完全能够自理，但是参加集体劳动比较懒散；陶芝清比较好夸奖，有参与大多数活动的能力，但是积极性不够；潘俊豪为语言残疾和中度智残，并伴随着轻度肢体运动功能障碍，对交往十分抵触，也不愿意参加学习和劳动；何海曦为多重残疾，完全无法参与集体活动。对学生的“挂钩”辅导工作：遵循特殊教育的原则，30 / 48树立高度的责任意识、职业荣誉感和爱心。按照学校对新学期工作的部署和要求，做好所负责的 6 名学生的生活技能指导、文明礼貌教育、家校联合教育工作。配合学校领导，值班人员处理好挂钩学生的问题，认真完成卫生责任区的每日清扫工作。在生活技能的训练和学习中，根据学生的身体情况和能力来合理布置任务，树立成长目标，以优带差，亲自示范，安排学生多做训练，共同进步，使学生的独立生存的能力在日常训练中不断得到提高。2、其他工作1、严格遵守工作纪律和工作常规，协助教务主任做好教务处相关的工作。按照学校的规划，完成自己所负责的校园文化建设各阶段的工作。2、密切配合总务处的工作安排，确保对学生的挂钩负责制落到实处。加强学习，提高奉献意识，耐心做好对学生生活自理能力的辅导教育，抓好挂钩宿舍的内务管理和卫生责任区的清扫工作。3、增强集体观念，积极完成学校交给的其它工作任务，与各位教师密切配合，完成好集体在教学之外的工作任务总之，本人虽然从事小学和初中教育教学工作多年，但是面对特殊教育而言尚属“绒毛鸭子初下河” ，一切皆为从零开始。首先必须坚持以学习为主、注重实践、31 / 48勇于探索的思想才有可能取得真正的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。潜山县特殊教育学校教学工作计划来源：本站 作者：仰炳球 发布于：2016-09-17 点击：471 次一、指导思想认真贯彻落实上级相关文件精神，立足学校教育发展的实际，围绕学校学年工作要点，深入开展教育科学研究，树立“为学生终身可持续发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，优化教学管理，改进教学行为，全面提高教学质量。二、工作目标1、严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，巩固聋教育，加强康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。2、加强校本培训工作，努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生的发展和教师专业化的成长，从而把学校建成教师32 / 48成就事业，学生人人进步，师生共同成长的乐园。三、工作思路1、继续重视发挥教导处对继续教育及学科教学各环节具体工作的指导、监督、检查、评价的作用，不断创新教学管理方式，引领聋部、培智部、康复部这三驾“马车”齐头并进，在前行中跨越。2、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到远程教育与校际交流相结合，做到发现问题与教学反思相结合，全面提升教师的专业素养。3、实施青年教师培养工程，努力构建推动教师专业化发展的长效机制，通过“走出去” 、 “请进来” ，积极创造让青年教师学习成长的机会，精心打造名师，借名师创名校。4、积营造“迎中考、夺佳绩”的浓重氛围，不断强化质量意识，认真做好单元考、期中考、期末考工作及教学质量分析，探索新课改大背景下的学习评价和教学评价的改革之路。四、工作要点1、加强常规管理，规范教学行为。严格执行课程计划，按课程计划开设课程。对教师各学科的教学计划、备课、学生作业的数量质量及教师批改情况及教学进度等情况进行定期检查与不定期抽查，纳33 / 48入教师目标管理，并进行检查通报，发现问题及时解决。切实加强对备课、上课、批改、考试考查等各个环节的考评。认真执行教学定期检查和抽查制度、课堂教学随机调研制度、课程计划执行及项目资料等方面的抽查制度。2、继续夯实教师的基本功，不断完善教学常规管理，进一步明确并细化学校领导、老师每学期观课、议课、上公开课的节次。3、强化“生活化教育” ，用教材教，教给学生生存于这个社会所必须的、最常用、最实际的知识，从而促进学生生活技能的提高。加快联系培智部教材稿的审定、编印及试用工作。4、加强校本培训工作，全面提高教师素质学校领导要多深入课堂，多与教师交流，进行专项教学调研活动，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展教师专题培训活动。进一步加强青年教师培养工作，加速推进师资队伍建设。加强青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。安排师徒结对，以老带新。学期初要对今年新聘上岗的五位教师安排帮带教师，促使新手尽快适应教学岗位，不断提高教学能力。34 / 48组织教师参加各级各类课堂教学竞赛、学科论文评选、各类专题等教研活动，提升教研活动水平和课堂教学水平。继续坚持开展每人每学期读一本教育专著，写一篇教学心得，上一堂公开课的“三个一”活动。4、 大力开展申报课题研究工作，鼓励教师积极参与各种教学研究活动，从而切实提高教师的教科研水平。加快校本教材的研发力度，充分发掘古皖文化资源，推进“生活化”教育进程。5、强化质量意识，力抓聋部毕业班迎中考的相关工作。6、进一步优化聋部学生成长记录袋的管理，完善培智部课堂常规的自评、他评及互评机制，按质按量完成康复项目的相关档案资料建设工作。7、深化体艺教育，充分利用我校特奥训练基地和艺术学科优质师资条件，促进学生多元发展。8、努力办好家长学校，抓好家长培训，形成教育合力。五、有关安排八月份1、研究布置教学教研工作，制定学校教学计划2、安排课务分工，筹备教学用品。九月份35 / 481、组织学生报名注册，着手相关资料建设2、制定各学科教学工作计划并组织实施3、师徒结对，新上岗教师岗前培训十月份1、安排校本培训活动，联系开展课题申报工作2、检查计划执行情况，调阅学科作业3、举行“教学开放日”活动，听评新聘教师课。4、家长学校开课十一月份1、期中检测，召开聋九班期中考试质量分析会2、教师备课本及学生作业本检查3、校本活动安排十二月份及一月份1、开展新聘教师汇报展示课活动2、教学常规抽查3、 “迎元旦”残障儿童生活技能或才艺展示4、期末安排考务工作，聋九班学生考试成绩分析5、撰写学期总结、教学反思和论文6、期末学生考查评价，教学档案资料整理归档潜山县特殊教育学校36 / 482016 年 8 月个人教学工作计划阮 梅新生的到来赋予了学校新的气息，方才从梦幻一般的假期生活中觉醒。在这开学之际，确实应该好好设想一下未来的时间里该怎样开展工作，制定一个比较周密的计划，再付诸以辛劳和汗水，才有可能换来梦想中的硕果。本人结合这学期的实际，经过谨慎的思考之后拟定以下计划内容：一、基本情况介绍主要工作任务：根据提前召开的“新学期学校工作会议”上张校长宣读的“关于学校人员工作安排的决定”中的安排，我将承担学校三个班级的美术教学工作，学生均为新老搭配。学生情况分析：我所负责的这三个班级中，有两个聋生班，一个培智班，均未受过任何美术方面的正规的教学。二、教学目标：针对低年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能。提高学生37 / 48对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、对本学期各项工作的打算教学工作方面首先，我将利用两至三周的时间做好两个班中学生的环境适应训练。充分了解学生的个性、在艺术方面的基础和特长，让学生更好的参与学习，锻炼学生的动手能力和思维能力。同时，灵活安排教学内容，兼顾全部学生。其次是加强备课。学生为大小搭配，能力不在同一条线上，无疑就增加了上课的难度。基于这样的特殊情况，本学期我将加强备课，吸取之前工作中积累的经验和参加特殊教育师资培训所学，对学生实施分层教学，为不同层次的学生制定符合其实际的学习目标，科学授课，促进学生思维和能力的发展。再次，我还将加强课后总结，及时发现问题，争取在下一次授课前把问题彻底解决。及时把好的教学方法和经验梳理一遍，作为成功的经验运用于合适的课堂教学中。校园文化建设工作和其他方面作为学校里唯一的美术老师，我深感肩上的责任之重，所以我一直都很努力地做好自己分内的工作。经38 / 48过上一年度的努力，我所承担的校园文化建设工作稳步推进，也取得了比较明显的成效，但是距离学校的目标还比较远，必须继续努力。我将从以下几个方面作出努力：1、继续对未完善的区域和领域做出科学合理的规划，将规划和构想及时上报学校班子讨论，一旦获得通过就及时投入制作。2、平时注重素材收集、整理，并按照学校的要求制作成展板，用以更换先前制作的活动版面的内容。3、积极、主动地参加省、市、县、校各级的培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的理念精神矫正自己的教学行为。4、精益求精，做好学校宣传的门户工作。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。总而言之，计划的完成只能代表为自己的思想上了开学前的一课，各项工作是否能如期完成并取得实效还需要后续的努力和付诸辛劳才能换来。我一定会严格要求自己，从多个方面加强自身的综合素质，努力提高教育教学的质量，脚踏实地，戒骄戒躁，用实际行动去保证这份计划不落为一纸空文。39 / 48砚山县特殊教育学校教 导 教 研 工 作 计 划砚山县特殊教育学校 2016-2016 学年度教导教研工 作 计 划一、学校基本情况砚山县特殊教育学校创建于 2016 年 1 月，属公办学校事业单位编制，2016 年 9 月正式招生办学，校址位于江那镇新丰路 115 号，与砚山县第二小学相邻。学校占地面积亩，建筑面积 4027 平方米，校园环境优美，学校有教学楼一幢，共 16 格教室，学生宿舍楼一幢，共 33 格宿舍，可容纳 132 名住校生，学生食堂一幢共三层，有标准化篮球场，学生康复训练基地，电教室，培智、康复活动室等，具备了办学的条件。我校现有二年级肢残、智障一个班共 15 人，有三年级肢残一个班共 12 人，有三年级智障一个班共 13 人，肢残、智残四年级一个班 13 人，五年级智障一个班 10 人，肢残、智残六年级一个班 8 人，共有六个教学班，在校学生 71 人，生源来自全县 11 个乡镇 7-15 周岁的残疾儿童、少年。有在校教职工 22 人，其中专任教师 19 人，工勤人员 3 人。教师中本科学历 8 人，专科学历 12 人，高中及以下 2 人，学历合格率 100%，学校另配有临时门卫 2 人，整40 / 48个教师队伍都树立正确的教育观、残儿观、发展观；都做孩子的忠实朋友、做家长信赖的教育伙伴；都爱岗敬业、乐于奉献。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，创建和谐社会。以教育法 义务教育法 残疾人保障法和国家残疾人“十二五”发展纲要为准则，紧紧围绕学校工作目标，以培养学生自理能力、良好的行为习惯为核心，强化和谐意识，服务意识，责任意识，奉献意识，以校本培训为抓手，以课堂教学和教育科研为平台，优化师资队伍，提升科研水平，提高教育质量，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。 三、工作目标1、强化教学管理，规范教师教学行为，抓好教学常规工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。2、强化学生德育工作，狠抓良好形为习惯培养，发挥班主任和班团队的作用。3、以活动为依托，加强教师培训力度，促进教研工作更深入开展，不断提高教师队伍的综合素质。4、加强管理，健立健全各项制度， “以规章制度为其础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆” ，的运41 / 48行机制，使校内和谐发展。 四、具体措施抓好教育教学常规工作，使学校教学工作做到有序、创新、有特色。1、抓好“课前课中课后”的常规工作，严格规范备课、上课、批改、辅导、评价等环节的管理，做到教学五认真，促进教师备课、上课、说课、听课、评课能力的提高。2、通过国旗下讲话、班队会、生活指导课、安全教育课等规范学生的行为习惯，做好学生成长档案的管理和填写。3、开展形式多样的活动课和业余活动，开发学生的智力，让学生每天都“进步一点点”4、结合学校实际，制定确实可行的管理制度，以制度规范学校管理。抓好常规管理，规范师生行为，逐步提高学生综合素质 1、加强对学校新课程、校本教研的管理，认真落实培智学校课程标准方案 ，严格按规定开全学科、开足课时、开出特色。根据学校具体情况，上午是一般性课程的教学时间，开设生活语文、生活数学、生活指导、音乐律动、绘画美工、运动与保健等课程，下午开设安全教育、体育健康、游戏、休闲、康复训练等综合课程，根据每位学生的特点，每天都进行教学活动，争取早出成果。42 / 482、扎实开展每天煅练身体不低于一小时的“阳光体育运动” ，每月开展一次全校的“阳光体育运动”大型活动，提高学生的身体素质。 3、扎实开展每月一次主题为“你行我也行”生活指导活动，让学生学会洗脸、洗脚、叠被子，洗衣服等，提高学生的生活适应能力。 4、继续开展融合教育活动，加强和普通小学的学生联谊活动，让学生能够参与社会、融入社会。深入开展自助互动式校本教研活动，促进师资水平的提高 1、进一步完善校本教研活动，力求“备课、说课、上课、听课、评课”五重视。教研活动做到定时、定内容、定研究课题，活动有效果，做好原始资料积累；每周期开展读书活动或理论学习一次，校本教研课每月一次，评课每月一次，组织疑难问题探讨等小型多样的活动，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。2、增强读书气氛，提升教师的业务知识。单周期安排一次读书活动，双周期一次理论学习；每月必须有一篇文稿是对培智教育、康复训练等方面的深度思考。4、每学年至少举行一次“教学开放周”研讨活动，邀请家长，特教专家，县教育局主管领导、教研员，同行学校领导、老师参加活动，加强对培智学校学生的理43 / 48解。5、加强课题研究管理，积极撰写学科论文，参与国家、省、州、县的论文参评比赛。 附：学年度事历表砚山县特殊教育学校2016 年 9 月砚山县特殊教育学校 2016-2016 学年度事历