贺兰回小电子教案模板品德与社会11--26

贺兰回小四年级上册品德与社会教案 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 科目 品德与社会科目 品德与社会编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 9 9 月月 日日 课课 题题第一课第一课 美丽的生命美丽的生命一课时一课时 教学目标教学目标 1 让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的 2 初步学习从不同的角度认识动植物 知道它们有感觉 会交流 3 感受体验动植物的生命的美丽 教学重点教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物 知道它们有感觉 会交流 教学难点教学难点 感受体验动植物的生命的美丽 增强学生珍惜生命的意识 培养学生从 小保护动植物生命的习惯 教学准备教学准备 多媒体课件 小动物 小奖品等 教教 学学 过过 程程 一一 新课导入 新课导入 老师新接任了你们班 知道了你们班是个温暖的家 我们每个小朋友都有一个 幸福的家 大自然也是一个大家庭 在这个大家庭中都有哪些成员呢 生答 想看看 它们吗 跟我来 课件展示课件展示 动植物的画面 认识他就大声的说出来 二二 体会动植物和人类一样 都有生命 体会动植物和人类一样 都有生命 1 看了这图片 你会说些什么呢 生交流 2 植物在生长 动物在生长 小朋友也在生长 在生长过程中会发生哪些变化 呢 想知道吗 走 跟我再去看看吧 展示课件 小草生长 花儿开放 小鸡 青蛙成 长画面 师相机解说 如 小蝌蚪长成青蛙了 我们祝贺他 3 问 小草会生长 大树会生长 还有什么会生长 学生交流 鸡妈妈会生宝宝 马妈妈会生宝宝 还有什么会生宝宝 4 对 课件展示课件展示 植物会生长 动物会生长 我们都会生长 凡是会生长的都 有生命 板书 生命生命 5 许许多多的生命让我们的大自然更美丽 让我们的地球更美丽 学生交流 自己在生活的实践和体会 三三 体验 感悟生命的美丽 体验 感悟生命的美丽 1 过渡 我们感受到动物 植物不仅有生命 而且生命是美丽的 板书 美丽的 师出示一盆鲜艳 美丽的花 李老师也养了两盆花 你看到它美丽的生命了吗 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 2 生回答 2 你能发现它的生命吗 生答 芦荟虽然没有美丽的外衣 但它也给我带来了快 乐 你能猜猜为什么吗 学生讨论交流 3 小结 像芦荟这样的植物 动物还有很多 很多 它们却可以帮助我们人类做 很多的事情 给人们带来很大的方便 正是由于它们的存在 我们的校园才像花园 一样 我们的地球才多姿多彩 才充满了活力 4 你像认识一样照顾过植物 动物吗 相机问 你的心情怎样 那它们知道你在关心爱护它们吗 交流 5 对呀 动植物是有感情的 就像小朋友说的那样 所有的生命只要在我们的 关爱下 它们就会生长得越来越美丽 活得越来越快乐 6 课件展示课件展示 动植物不仅有感情 还和我们小朋友一样 白天争开眼睛 看看 美丽的世界 晚上 小朋友们睡觉了 牵牛花也睡觉了 让学生体会动植物的感 觉 7 课件展示 能用独特的方式保护自己的动物 师做简单讲解 每一种动植物都充满了生命的活力 都用独特的方式把自己生命的美丽展现 出来 而且它们还和我们人类一样 也会交流 我们通过语言进行交流 你知道小动 物怎样说话吗 课件展示动物间充满的亲情的画面课件展示动物间充满的亲情的画面 小猪 小鸟是有生命的 它们也会说话 也会用它们自己的语言进行交流 所 有的动物 植物和人一样 有美丽的生命 想像 交流 课件展示课件展示 8 今天 李老师给大家带来了好多小客人 我先请出小白兔 想和他说说话 吗 展示各种小动物 把小动物分到各组去 给足时间让学生充分和它们亲密接触 四四 拓展总结 拓展总结 看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐 想想都好开心 看着一个个 的生命在我们的关怀下生长得那么美丽 想想都好幸福 春天是万物生长的季节 李老师希望小朋友们播下的种子 在你们的关心 爱护下早点生根 发芽 早日开 出艳丽的花朵 接出果实 展现出它美丽的生命 板板 书书 设设 第一课第一课 生命生命 美丽的美丽的 珍惜 爱护 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 3 计计 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 科目 品德与社会科目 品德与社会编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 9 9 月月 日日 课课 题题第二课第二课 我们的生命我们的生命一课时一课时 教学目标教学目标 1 通过探寻自己的生命历程 了解成长的不易 知道自己的生命承载了 许多亲人的爱和期望 2 了解生命是有限的 生命失去了就不会再来 应该珍惜生命 教学重点教学重点知道生命是有限的 生命失去了就不会再来 应该珍惜生命 教学难点教学难点 知道生命是有限的 生命失去了就不会再来 应该珍惜生命 通过探 自己的生命历程 了解成长的不易 知道自己的生命承载了许多亲人的 爱和期望 教学准备教学准备 1 实物投影 简单的课件 2 问一问爸爸 妈妈 爷爷 奶奶或者其他家人 你出生的那一天 他们是怎样度过的 在你即将出世的时候 他们的心情如何 在你出生的 那一刻 在第一眼看到你时 他们的心情又怎样 教教 学学 过过 程程 一 导入一 导入 珍惜生命 永不放弃生的希望 这是对自己 对社会负责任的表现 因 为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福 板书课题板书课题 1 要求根据课前的调查访谈提示的准备 每人选择其中一个选题 在 所在的小组里发言 并选出代表 准备在班里汇报成果 把自己收集到的照 片 实物 衣服 小手印 录像 图画等介绍给组里的同学 把自己在 访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听 并谈谈经过这次调查访谈 自 己有哪些感触 2 组长组织组员准备在全班进行汇报展示 每个小组可以用不同的形式 将全组同学的资料进行整理 如照片展 服装展 录像展 图画集 故事集 等多种形式 集体汇报展示 交流 集体汇报展示 交流 课件出示课件出示 小结小结 自己能够为他人带来欢乐 所以要珍惜生命 肯定自己生命的价值 二 互动活动 二 互动活动 1 根据课前调查访谈的内容 将自己不同阶段的成长情况用图画表现 出来 制作一本连环画 把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来 个 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 4 人或者小组 小队合作 编成一本故事集 2 找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段 有纪念意义的照片 如出生 满月 周岁 第一次走路 第一次上幼儿园 第一天上学等的照片 来制作一本照片集 3 学生分组制作一期 献爱心 延续生命 的宣传栏 通过绘画 诗歌 倡议书 剪报 照片等形式 展示出自己查找的资料 向大家介绍我国血液 库 骨髓库 器官捐献的情况 白衣战士抗击非典的感人事迹 以及自己的 感想和体会 三 知识巩固练习三 知识巩固练习 讨论 1 生命是否有限 是否只有一次的活动 2 在抗非典中 我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战 斗在第一战线 3 填一填 急救电话是急救电话是 报警电话是报警电话是 火警电话是火警电话是 选一选 如果你单身在家 遇到陌生人来敲门 你的正确做法是如果你单身在家 遇到陌生人来敲门 你的正确做法是 ABD A 不开门 B 打电话给父母 C 有礼貌地请他进门 D 告诉他父母马上就回 家 如果你打开家门时 发现家中煤气轻微泄漏 你的正确做法是立即如果你打开家门时 发现家中煤气轻微泄漏 你的正确做法是立即 AD A 开窗通风 B 开灯检查 C 点燃煤气灶 D 关闭煤气开关 你知道打火警电话时应该说些什么吗你知道打火警电话时应该说些什么吗 1 火灾的地点 2 着火的对象 类型和范围 3 自己的姓名 单位和电 话号码等 四 课后延伸四 课后延伸 在这节课的最后 请同学们用一句话概括你对生命的感悟 把它写在心 形卡上 你可以 把它留给自己作为你的生命箴言 也可以把它赠给同学和 朋友与他们分享 播放歌曲 在我生命中的每一天 作为背景音乐 五 知识拓展 五 知识拓展 制作一份 肯定生命 尊重生命 的调查表 分别调查你的长辈和师友 体会不同的人对生命的体验及感悟 板板 书书 2 我们的生命 我们的生命 生命仅仅属于自己吗 我们的生命只有一次 献出爱心 延续生命 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 5 设设 计计 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 科目 品德与社会科目 品德与社会编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 9 9 月月 日日 课课 题题第三课第三课 呵护我们的身体呵护我们的身体一课时一课时 教学目标教学目标 1 明白身体是生命的载体 爱惜生命就要保护好自己的身体 2 知道养成良好的生活习惯 坚持锻炼身体 保持良好心态 才能保持 身体健康 知道公共卫生对于身体健康的重要意义 自觉维护良好的公共 卫生环境 教学重点教学重点 懂得生命的重要 知道养成良好的生活习惯 坚持锻炼身体 保持良好 心态 才能保持身体健康 教学难点教学难点知道怎样才能克服生活中的不良习惯 从小养成良好的生活习惯 教学准备教学准备 了解自己的生活习惯 收集有关生活习惯的资料 准备一个情绪表演节 目 制作课件 教教 学学 过过 程程 一 导入一 导入 每人都有一个身体 你觉得自己的身体状况怎样 板书 身体 瘦 胖 高 矮 形成这样的体型 与你的生活习惯有密切的关系 那么 你们的生活习惯又是 怎样的呢 从卫生习惯 饮食习惯 作息习惯三方面说 小结小结 你们的生活习惯很多 其中有良好的习惯 有不良的习惯 身体是生命 的载体 爱惜生命就要保护好自己的身体 良好的习惯就是呵护自己的身体 板书 呵护我们的生命 二 学文明理二 学文明理 讨论 他们的习惯好吗 你有没有遇到过这种情况 书上图 过渡 从这三幅图看 这些小朋友都没有自觉性 随便放纵自己 使自己不经 意地染上了不良习惯 你看 他用手拿东西吃 手上的细菌就会跟着往肚子里跑 这样 后果是怎样的呢 1 学生总结发言 我是怎样克服不良习惯的 我是怎样克服不良习惯的 人们常说 不干不净 吃了没病 你同意这 种说法吗 学生自由讨论 然后回 答 教师根据回答 归纳板书 注意个人卫生注意个人卫生 现在 大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语 谚语 把它们写 下来 学生把自己收集的俗语 谚语读一读 互相交流 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 6 过渡 我们要养成良好的卫生习惯 但是 在日常生活中 往往会出现一些陋习 2 2 请同学们做做 把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说 出示图片 说说陋习的危害性 3 我们应该怎样去革除陋习呢 自由谈 然后老师归纳并讲述卫生误区 过渡 既然注意卫生 身体好 那么身要健 须锻炼 良好的体魄是锻炼出来 的 你是不是经常参加体育锻炼 你常参加哪些体育锻炼呢 学生填表学生填表 我常参加的锻炼活动 我喜欢的锻炼活动 我不喜欢的锻炼活动 我应参加的锻炼活动 4 教师归纳 教师归纳 大家不但要知道体育锻炼对身体有好处 还要从严要求自己 坚持不懈地参加体育锻炼 才能有强健的身体 同时还要保持良好的心态 你们 的锻炼活动很丰富 在这里 我向你们推荐 每天锻炼一小时 板书板书 坚持锻炼身体坚持锻炼身体 保持良好心态保持良好心态 讨论 张明的问题出在哪里 学生根据实际归纳 发表自己的见解 1 请学生根据情境分组进行角色扮演 2 表演后 请学生思考并回答 他们这样的行为流露出了什么的情绪 这样的 情绪会对身体造成什么影响 为什么 师小结师小结 情绪是人体对内外界事物的变化在精神上和心理上的反应 不良的情 绪是健康和寿命的大敌 为了自己的身心健康 行动起来 开展 告别游戏机 活 动 从 蛋壳文化 里解放出来 让我们更加健康地成长 三 教学延伸三 教学延伸 进行 笑一笑 游戏活动 学生围成一圈 做 击鼓传花 游戏 鼓停时 花落到谁那里 谁就站在圆圈中 央 讲一件自己最近遇到的不愉快的事 然后 同学们尽量逗他笑 依次进行 使每位同学都能感受一下 笑一笑 对自己心情的积极作用 四 总结四 总结 学了这篇课文 你们懂得了什么 五 作业五 作业 在课后 让学生和家里人一起讨论 怎样呵护我们的身体 使学生时时 处处 都爱惜自己的身体 呵护自己的身体 板板 书书 第三课第三课 呵护我们的身体呵护我们的身体 注意个人卫生 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 7 设设 计计 坚持锻炼身体 保持良好心态 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第二单元第二单元 安全的生活安全的生活编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 9 9 月月 日日 课课 题题第一课第一课 今天 你安全吗今天 你安全吗一课时一课时 教学目标教学目标 1 过对实际生活 观察 知道在家庭生活中存在着安全隐患 活动中 会有危险 要有安全意识 2 初步知道一些有关安全用电 防煤气中毒 放火 防溺水 防摔伤 防动物抓咬等的小常识 掌握一些避免伤害的方法 3 初步知道一些与人打交道的一些原则 形成社会中自我保护的意识 教学重点教学重点 教学难点教学难点 1 家庭生活中存在着安全隐患 有关安全用电 防煤气中毒 放火 防溺水 防 摔伤 防动物抓咬等的小常识 掌握一些避免伤害的方法 2 与人打交道的一些原则 形成社会中自我保护的意识 教学准备教学准备课件图片课件图片 教教 学学 过过 程程 同学们 在生活中 你们遇到过危险的事情吗 要预防不安全的因素发生 该怎 么办呢 今天 我们就一起学习一些安全的知识吧 观看图片 说说图中存在那些 安全隐患 1 开展活动一开展活动一 安全小检查安全小检查 检查预习 你家中有那些安全隐患 它可能会出现什么结果 想一想一旦危险 发生会给家里带来什么影响 以小组为单位汇报检查情况 并一一列出 A 分析这些隐患属于生活中的那些方面 B 为什么认为它们是隐患 C 怎样才能避免危险发生 小结 安全事故应防范于未然 2 开展活动二 开展活动二 小组擂台赛小组擂台赛 将小组汇集的情况编成问题 各小组以 我出题 你答题 的方式进行擂台赛 3 开展活动三 开展活动三 大眼睛转转转 大眼睛转转转 提出活动要求 认真检查校园存在不安全的因素 全体师生按一定的顺序巡视校园 寻找不安全的因素 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 8 教室开展活动 老师宣布规则 把全班学生分成六组 在黑板上画出六只眼睛 分别表示六个小组 每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成 图中最里边的一圈是实 线 往外扩大的是虚线 组内同学发现一种不安全情况 本组的大眼睛向外扩大一 圈并变成实线 给获胜的组员奖励一个安全卫士卡 4 开展活动四 开展活动四 要不要搭话要不要搭话 提出活动要求 A 直接告诉他 因为待人要真诚 B 看着像好人的就告诉他 看着不像好人的就不要告诉他 C 就说我不认识你 我不能告诉你 D 告诉他住在哪个小区 但不要告诉他具体的门牌号 5 总结 总结 通过对课文的学习 我们懂得了生活中存在安全隐患 因此 在学习生活当中 要防范于未然 有备无患 板板 书书 设设 计计 安全用电 防煤气中毒 防范于未然 有备无患防范于未然 有备无患 放火 防溺水 防摔伤 防动物抓咬 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第二单元第二单元 安全的生活安全的生活编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 9 9 月月 日日 课课 题题第二课第二课 公共场所拒绝危害公共场所拒绝危害一课时一课时 教学目标教学目标 1 让学生认识一些公共安全标志 设施的用途 并保护它们 2 知道在公共场所要遵守公共安全规则 3 懂得安全事故会给个人 周围人带来伤害及社会造成影响和损失 教学重点教学重点 1 让学生认识一些公共安全标志 设施的用途 并保护它们 2 知道在公共场所要遵守公共安全规则 教学难点教学难点安全事故会给个人 周围人带来伤害及社会造成影响和损失 教学准备教学准备1 完成 社会调查记录 2 几个不同种类的安全标志 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 9 教教 学学 过过 程程 一 导入谈话一 导入谈话 同学们 公共场所是我们游玩 活动 穿行的公用空间 这里往往人多物杂 一个小小的无意行为 可能就会引起危险 二 新课出示课文一则新闻及图片二 新课出示课文一则新闻及图片 1 2 3 4 三 问题三 问题 看了这篇报道 你有什么想法和问题看了这篇报道 你有什么想法和问题 给大家说一说 给大家说一说 四 实物投影出示四 实物投影出示 我的调查记录我的调查记录 五 讨论五 讨论 1 在公共场所人多的地方踢皮球行吗 这些行为会引起什么样的后果 我们可 以做些什么 2 在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗 这样会引起什么后果 我们应该怎样做 3 随身携带易燃易爆品 会给自己和他人带来什么样的危害 分组说一说 六 六 出示课文图片出示课文图片 边看边听老师小结边看边听老师小结 七 做一做 想一想七 做一做 想一想 出示课文图片出示课文图片 1 我们来找一找周边的安全标志和设施 和它们认识一下 交个朋友吧 2 在这些地方经常会出现什么安全标志 我们来试着画一画 然后给大家介绍 一下 3 公共场所安全设施被损坏 会造成什么后果 我们可以做些什么 把你的好办 法说给大家听 八 分组讨论八 分组讨论 为维护公共安全我们应该做些什么 九 总结课文九 总结课文 板板 书书 设设 计计 认识公共安全标志 设施的用途 遵守公共安全规则 第二课第二课 公共场所拒绝危害公共场所拒绝危害 懂得安全事故会给个人 周围人带来伤害及社会造成影响和损失 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第二单元第二单元 安全的生活安全的生活编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 1010 月月 日日 课课 题题第三课第三课 当危险发生的时候当危险发生的时候一课时一课时 教学目标教学目标 1 了解生命的重要性 懂得珍惜生命 学习消防知识 详细了解对火 灾的处理方法 2 知道当危险发生的时候要机智 勇敢 不慌张 不蛮干 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 10 教学重点教学重点 教学难点教学难点 1 学会拨打 119 当地时间危险发生的时候能够机智 勇敢 不慌张 不蛮干 2 学会火灾逃生的方法 教学准备教学准备课件 实物投影仪 教教 学学 过过 程程 一 导入一 导入 师 同学们 让我们一起来回想一下 我们每天早上上学去的时候 家里人都对 我们说了些什么 学生回答多数会是交待安全的话 师 为什么每天都说同样的话呢 一个人的生命是伟大的 他可以有无数的发明创 造 有可能改变人类的生活 同时我们的生命又是脆弱的 危险时时都在我们的身 边 请大家一起来看大屏幕 这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难 2005 年 6 月 10 日下午 3 时 15 分 正当我们还安静的坐在教室内读书的时候 一场由瀑雨 引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学 洪水夺走了 100 多个幼小的生命 给无 数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤 课件展示图片 教师讲解课件展示图片 教师讲解 师 当危险发生的时候 我们应该怎么办 下面我们就来共同学习交流当危险发 生的时候 课件出示课题课件出示课题 二 师生互动活动二 师生互动活动 1 如何拔打 119 创设着火了的情境 由两名学生表演创设情境 一名演家中 着火了的小主人 小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫 一名演大火 叫嚷着要烧了一 切 师 遇到这样的情况 他这样慌里慌张 乱喊乱叫对不对 应该怎么做呢 学生讨论交流后多数会说不要慌张 快打 119 根据情况决定用不用全班讨论 2 与 119 对话 表演 大火围着小主人转 小主人打了 119 拿着电话问所有学 生 我该怎样和他们讲呢 都要说些什么呢 师 下面我们就请每一组都来讨论 制定拨打 119 的具体过程 一会用表演的方 式来汇报讨论的结果 教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法 三 火灾自救方法三 火灾自救方法 教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法 要求记住是如何得 到的逃生方法 1 表演 拨打完 119 后 小主人松了一口气 说 这回我可以坐下来等消防员 叔叔来救我了 师师 他这样做对不对 为什么 生生 不对 师师 那他应该怎样做才对呢 生生 逃离火灾现场 师师 现在我们都置身于楼房的火海之中 楼道是不可能走了 消防队正在赶来 请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法 选出最快 最有效的逃生方法 用 你们自己的形式汇报给大家 各组交流后汇报 教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题 检验是不是 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 11 有效 评选出最有效的一种方法推广 四 总结四 总结 你认为学了本节知识对你有哪些帮助 五 调查任务五 调查任务 回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法 板板 书书 设设 计计 机智 勇敢 第三课第三课 当危险发生的时候当危险发生的时候 不慌张 不蛮干 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第三单元第三单元 花钱的学问花钱的学问编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 1010 月月 日日 课课 题题第一课第一课 家庭小账本家庭小账本一课时一课时 教学目标教学目标 1 初步懂得家庭收入的主要来源 知道家庭支出的项目内容 2 知道自己父母工作的辛苦 钱来之不易 有勤俭节约的意识 教学重点教学重点 教学难点教学难点 知道家庭收入的不易 懂得家庭支出项目众多有勤俭节约 发奋图强的意 识 教学准备教学准备课件 实物投影仪 教教 学学 过过 程程 一 自由阅读教材第三单元学习提示 知道本单元提示 一 自由阅读教材第三单元学习提示 知道本单元提示 二 谈话引入二 谈话引入 家庭小账本 家庭小账本 三 学生自己阅读 出示学案 教师指导学生完成学案 三 学生自己阅读 出示学案 教师指导学生完成学案 1 通过自己阅读 44 页 49 页的教材后知道了我家里的钱主要靠爸爸 和妈妈的 工作得来的 我家里的经济状况 所以我们家里花钱比较 2 读了 悯农 这首诗以后我想到的是 四 读了 铁匠的儿子与铜钱的故事 以后 我的感想是 3 我家庭的其他收入有 4 我家庭里的主要开支有 5 通过与爸爸妈妈交流 知道我家庭里的经济压力是 我其实 也知道家里缺的东西有 知道爸爸妈妈很想买的东西 有 学习了这一课我懂得了 6 我的理想是 我现在就要做的准备 是 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 12 四 学生分小组交流展示 教师点评 四 学生分小组交流展示 教师点评 五 师生小结全文 五 师生小结全文 板板 书书 设设 计计 父母工作的辛苦 第一课第一课 家庭小账本家庭小账本 有勤俭节约的意识有勤俭节约的意识 钱来之不易 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第三单元第三单元 花钱的学问花钱的学问 编写者 李金编写者 李金 玲玲 执教时间 执教时间 20132013 年年 1111 月月 日日 课课 题题 第二课第二课 钱该怎样花钱该怎样花 一课时一课时 教学目标教学目标 1 使学生明白哪些物品是必须买的 哪些物品是可买的可不买的 让学 生初步形成正确的消费感 向学生进行不乱花钱的教育 2 体味到家庭的责任感 学会为家庭分忧 不会向父母提不合理的要 求 教学重点教学重点 教学难点教学难点 1 让学生懂得在消费过程中要根据自己的需求进行选择和放弃 2 学会节约 形成合理的消费观 教学准备教学准备 多媒体课件 调查家庭成员所需的调查表 一 调查表引出话题一 调查表引出话题 1 师 同学们 通过上一节课的学习 知道了家庭中的钱是谁挣来的吗 2 师 平时 我们在家庭中有哪些需要 生 买铅笔 衣服 食品 玩具 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 14 教教 学学 过过 程程 3 师 看来 在我们的日常生活中 都会有各种各样的需求 是不是所有的需求 都能得到满足呢 生 满足了 没满足 4 师 现在请同学们拿出家庭成员表 二 了解我想要的 我需要的以及我能要的二 了解我想要的 我需要的以及我能要的 1 交流讨论 师 现在请同学们在小组中交流 家庭中谁的需求得到了满足 谁 的需求没有得到满足 为什么 生讨论交流 师巡视指导 并让学生将结果填在学 生调查表上 2 请学生展示调查表 师 有谁愿意把自己的调查结果给大家看 3 生展示调查结果小结 师 通过刚才同学们的交流讨论 我们知道了花钱买东西 首先是因为我们需要 它才去买 不需要就不去买 其次是对家庭急需的东西还可以先得到满足 4 知识运用 师 是不是我们需要的东西都可以买呢 出示多媒体课件 衣着朴素的父子俩看车展 儿子说 爸 咱买辆轿车吧 师 下面 请同学们发表一下自己的见解 生 可以买 不可以买 5 小结 师 看来 这钱只有在需要时 家庭条件允许的情况下才能花 不需要 的 超出家庭允许条件的不能花 三 三 情景体验 钱该怎么花情景体验 钱该怎么花 1 出示多媒体课件 商场里 妈妈正在给亮亮挑选运动服 亮亮说 我想要这套 运动服 我同学王强有一套 妈妈说 2 师 如果你是他的妈妈 你想对亮亮说什么 3 可以买 不可以买 师 为什么 下面是我们小组共同合作的时刻 请你们表演一下 要求 表演时 作为家长必须 说清楚你手中的钱花没花 为什么 四 四 在实践中制订计划在实践中制订计划 1 师 看来大家都已经知道钱什么时候应该花 什么时候不应该花 下面给大家 一次实践活动的机会 看谁能用学到的知识设计一个花钱方案 做一个聪明的消费 者 方案内容 明天去秋游 门票已买好 现在给你 20 元钱 你准备怎样使用 为什么这样使用 说说你的方案 并解释一下 2 请学生们填写好购物单 3 展示竞争环节 师 为什么你要花钱买这些东西呢 其他同学设计的花钱方案 合理吗 如果合理的话好在哪里呢 生 日常生活用品必须买 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 15 4 小结 师 看来同学们懂得了理财 懂得了应该合理的支配 方案都非常棒 你们都是聪明的消费者 五 知识运用 找现实生活中不会花钱的人五 知识运用 找现实生活中不会花钱的人 出示图片出示图片 冰箱里堆满了菜 还不断从市场上买便宜的青菜 冰箱里堆满了菜 还不断从市场上买便宜的青菜 生 虽然家庭条件允许 但是不需要这么多菜 钱不该花 出示图片出示图片 坐公交车去医院还是打车去医院坐公交车去医院还是打车去医院 生 如果病轻可以坐公交车 病情重可以打车 虽多花钱 但可以节省时间 六 小结六 小结 看来同学们学会了合理的花钱 相信你们是聪明的消费者 在以后的生 活中 用自己的行动证明好吗 板板 书书 设设 计计 必须买的 第二课第二课 钱该怎样花钱该怎样花 可买的可不买的 家庭的责任感家庭的责任感 不乱花钱 为家庭分忧为家庭分忧 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第三单元第三单元 花钱的学问花钱的学问编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 1111 月月 日日 课课 题题第三课第三课 购物场所我知道购物场所我知道一课时一课时 教学目标教学目标 1 课前通过学生对自己家附近的购物场所进行观察 培养学生的社会调查 能力 填写购物调查表 2 通过开展 争做导购员 的活动 创设特定的情境 让学生能够根据需要 选择适宜的购物场所 增强生活的本领和与人沟通的能力 教学重点教学重点 教学难点教学难点 指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所 教学准备教学准备 周边学生比较熟悉具有代表性的购物场所 制作成教学课件 学生调查 家中各类商品的购物场所和择店原因 一 联系生活一 联系生活 引入 引入 1 同学们 在生活中要购买需要的用品应该怎么办 2 照片展示 让学生观看一些周围熟悉的购物场所 让学生完成书本中的调查表 3 学生分组讨论不同的购物场所的特点 教师根据学生的回答板书购物场所的 特点 游戏 每个小组想出一个购物场所 然后选一位同学 让他把该购物场所的特点 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 16 教教 学学 过过 程程 叙述给大家听 由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店 二 模拟商品买卖活动二 模拟商品买卖活动 1 多媒体演示一些同学们熟悉的购物场所 让学生置身与购物环境中 2 任选三名同学到大门口当 导购员 学生模拟买卖商品 教师巡视 3 其他同学提出自己想买的东西 由三个 导购员 抢答 并说出去哪儿买较好 并说 出理由 其他同学评议 如果 导购员 回答不正确或不令大家满意 就把 导购员 免职 由自选的助手承担 导购员 的任务 那位导购员回答的问题多 坚持的时间长 则获 得优秀 导购员 的称号 评选 优秀售货员 文明顾客 三 了解新颖的购物方式三 了解新颖的购物方式 1 先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购 付款方式 2 观看现实生活中的一些新颖的购物 付款方式 3 比较讨论自己的购物 付款方式与电脑演示的哪些方式更好 为什么 4 指导学生尝试通过网络购买一本书 一些自己喜欢的东西 实际尝试一下新颖 的购物方式 四 扩展训练四 扩展训练 让学生讨论未来的购物场所应该怎样 1 小组共同绘画未来的购物场所 2 教师从旁点拨 鼓励学生发散思维 五 深化五 深化教育教育 拓展生活拓展生活 1 同学们 在日常生活中 我们应该当一名精明的消费者 懂得选择最佳的购物场所 选择价廉物美商品 使用便捷的购物方式 2 在今天的购物活动中 你一定有不少的收获吧 请学生自由交流学习收获 3 在今天的购物活动中 同学们学到了不少的知识 也锻炼了自己的能力 现在宣布 购物活动圆满结束 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第三单元第三单元 花钱的学问花钱的学问编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 1111 月月 日日 课课 题题第四课第四课 做个聪明的消费者教案做个聪明的消费者教案一课时一课时 教学目标教学目标 1 让学生知道价格变化的原因 知道包装袋上的有什么学问 2 懂得买到不合适的东西怎么办 教学重点教学重点 教学难点教学难点 让学生知道价格变化的原因 知道包装袋上的有什么学问 懂得买到不 合适的东西怎么办 教学准备教学准备1 完成 社会调查记录 2 几个不同种类的包装袋 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 17 教教 学学 过过 程程 导入谈话 导入谈话 同学们 由于各种原因 同样的商品会以不同的价格出售 当我们到当地购物 场所了解一下商品价格的变化情况 再请教一下售货员和家长 弄清价格变化的 原因 大家有没有信心做最聪明的消费者 我们闯关开始 活动一 看商品猜价格 课件 活动一 看商品猜价格 课件 1 课件出示规则 准备好了么 A 穿着漂亮绿色外衣的中性笔 书写流利清晰 能使你的字体美观大方 请各组 商量后出价 B 是一支白雪牌巨无霸中性笔 书写长度达 1500 米 能写 36000 多字 请出价 C 这个双层漂亮文具盒上的小猫在向你招手呢 盒盖上的电子表能提醒你要珍惜 时间 你觉得它会是多少钱呢 D 这个文具盒简洁大方 会让你爱不释手 请各小组出价 活动二 作调查活动二 作调查 知差异知差异 1 水笔的价格有所不同 文具盒价钱存在差异 这种情况我们平时经常遇到 课 前 我们做过调查了 来交流交流吧 2 既然商品的价格差异这么大 我们在购买时应该怎么做呢 听 小精灵有话要 说 课件 3 但在生活中 我们会见到这样的情况 出示录像 出示录像 你觉得他们的做法可取么 你在生活中遇到过类似情况么 活动三 火眼金睛活动三 火眼金睛 1 同学们课前做过调查 老师也做过调查 我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食 酸甜可口的话梅 香脆麻辣的方便面 味美嫩滑的果冻 一听就让人流口水 可是你知道么 市场上有些不合格的食品 吃了会对我们的身体造成极大的危害 课件 课件 2 看了这些 你有什么想法 学生回答 不必惊慌 只要我们在购买食品时 注意看包装 不合格食品就会远离我们 你平时购买食品时 主要看什么 3 还有哪些应该注意的 我们来问问购物精灵吧 课件 拿出你手里的包装 袋看看符合小精灵说的这几条么 对照看包装 4 课件 大家认识这个标志么 你在哪儿见过 这是食品质量安全准入市场标志 食品包装上有这个标志 就说明生产厂家的 卫生条件 加工环境符合国家的要求 食品质量安全可靠 可以放心食用 目前 我国已经对 课件课件 等几十类食品实行了产品质量安全市场准入制度 只要 看到包装上有这个标志 就可以放心大胆的买了 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 18 5 课件 这个包装袋合格么 少了什么 没这些不行么 产品标准号 生 产日期和保质期 厂址和电话 商标 大家可真是火眼金睛呀 听小精灵说什么 课件 像我们学校门口的小摊 上的食品很便宜 很多同学都会去买 可多数是 三无食品 食用后有损我们的健 康 为了健康着想 我们还是对它们往而却步吧 活动四 小鬼当家活动四 小鬼当家 1 今天是周日 你的父母要加班 中午不能回来了 妈妈给了你 9 元钱 让你 解决自己的午餐 你还得买下周学习用的尺子和日记本 除此以外 你是个小馋 猫 还要买些零食来解解馋 怎样合理分配这些钱呢 这就需要各组八仙过海 各显神通了 请各组选出三名代表来购物 我们要找四个收银员 谁愿意 你想 吃什么 快告诉你们的代表 在买东西时可要注意看呀 时间最长不超过四分钟 音乐 2 咱们来看看各组的成果 如果符合其中一条就会获得一颗智慧星 总结 总结 看来 花钱买东西还真有不少学问呢 虽然今天这三组没有获得胜利 但通过这节课的学习 老师相信 只要我们在生活中睁大自己的眼睛 一定可以 做一个聪明的消费者 板板 书书 设设 计计 会变的价格 第四课第四课 做个聪明的消费者做个聪明的消费者 包装袋上学问多 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第四单元关心你 爱护第四单元关心你 爱护 他他 编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 1212 月月 日日 课课 题题第一课第一课 让爷爷奶奶高兴让爷爷奶奶高兴一课时一课时 教学目标教学目标 了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献 对老年人产生敬 意 尊重老年人 理解老人的心思和特殊习惯 体会他们的情感需要 初 步表达对爷爷奶奶的孝心 教学重点教学重点 教学难点教学难点 理解老人的心思和特殊习惯 体会他们的情感需要 初步表达对爷爷奶 奶的孝心 教学准备教学准备多媒体课件 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 19 教教 学学 过过 程程 活动一活动一 夸夸我心中的夸夸我心中的 老明星老明星 活动目的活动目的 以学生课前 我做爷爷奶奶追星族 的调查了解为基础 通过交 流让学生进一步体会老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献 从而自然而然地 对老年人产生敬意 为理解老人的情感需求做铺垫 让学生情有所出 做到因了 解而理解 1 谈话 同学们 咱们前几天做了一回追星族 狠狠地过了一把追星瘾 但 追星的对象不是那些演艺明星 而是你们家的 爷爷奶奶 夸一夸自己的爷 爷奶奶 看谁对自家的老人最了解 边说边贴活动主题 2 小组交流 师巡视 教师指导第一位学生介绍照片 档案 最想夸他的内 容 第二三四位档案部分只交流最想介绍的 活动二活动二 老人的心思我知道老人的心思我知道 活动目的 活动目的 通过 你说我猜 的游戏活动猜老人的想法和心情 以引导学生 能深入老人的内心世界 站在老人的角度 来理解老人的心思 用心去感受老人 的情感需要 1 谈话 边说边贴活动主题 通过刚才的交流 同学们对爷爷奶奶的基本 情况了解得很详细 那爷爷奶奶的心思你知道吗 他们的愿望和想法你能猜到吗 那我来说 你们来猜 请你看看大屏幕上的这幅图 课件展示教材第一幅图 师 读文字 每次和爷爷奶奶分手时 他们总是要问我们什么时候再来 这是什么原 因呢 谁来猜一猜 2 课件 这些爷爷奶奶的心思你能猜到吗 你愿意猜哪个就猜哪个 3 比比看谁更懂爷爷奶奶的心 指名一组交流 其余组让说情况的学生请另 外的同学来猜 学生出题老师猜 4 联系生活实际来说 课件 看来理解老人的心思既容易也不容易 关键在 于我们是不是用心体会了 我给大家带来一段录像 让我们认真观看 细细体会 生看录像 夜深人静了 对着一大桌冰凉的饭菜 对着早已没有节目的电视机 奶奶此时此刻在想什么 小结 奶奶那么孤独 希望儿孙能回来 但又怕影响他们 很矛盾 活动三活动三 行动起来敬孝心行动起来敬孝心 活动目的活动目的 在了解和理解的基础上 通过动情的朗诵 轻缓的音乐 进一步 让学生体会老人为我们所作的付出 激发学生情感上的共鸣 明白老人需要我们 的关爱 并且制作 孝心计划 引导学生受之于内 发之于外 向老人表达自己 的孝心 让爷爷奶奶高兴 最终达到情感的升华 1 谈话 爷爷奶奶很爱我们 很理解我们 我们也很爱爷爷奶奶 希望爷爷 奶奶高兴 可是我们应该怎样做呢 我想让你们听一首诗 师朗诵诗歌 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 20 2 师 你想说什么吗 你的爷爷奶奶还为你做了什么 指名交流 3 是呀 爷爷奶奶多么爱我们啊 为我们做了那么多事 现在他们人老了 眼花了 或许走不动了 他们是多么需要我们的关爱呀 孩子们 你准备用什么 实际行动来表达你对爷爷奶奶的爱 让爷爷奶奶高兴呢 请把你最想说的话 最 想做的事写在孝心卡片上 边说边贴活动主题 生写 师巡视 师 现在你的爷爷奶奶最需要什么 是身体上的 还是心理上的 4 指名交流 把孝心卡贴上黑板 师 你们的计划都很好 孩子们 把你的孝心卡贴在黑板上 向爷爷奶奶敬 一份孝心 愿意的也可以送给来到我们课堂的爷爷奶奶 5 奶奶 我想采访采访您 听了孩子们的话 看了他们的孝心卡 您有什么 感受 6 总结 看 爷爷奶奶多高兴呀 让我们行动起来 让爷爷奶奶高兴 指课 题学生齐读 板书板书 设计设计 理解老人的心思和特殊习惯 第一课第一课 让爷爷奶奶高兴让爷爷奶奶高兴 体会他们的情感需要 尊重老年人 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第四单元关心你 爱护他第四单元关心你 爱护他 编写者 李金编写者 李金 玲玲 执教时间 执教时间 20132013 年年 1212 月月 日日 课课 题题第第二二课课 伸出爱的手伸出爱的手二课时课时 教学目标教学目标 感受残疾人在实际生活中的困难 以及他们为克服困难所付出的努力 培养学生体察他人 观察社会事物和获取社会信息的能力 能够理解 尊 重和关爱残疾人 并对他们在困难面前表现出的自强不息精神产生敬佩之 情 教学重点教学重点 教学难点教学难点 通过让学生观察 体验 感悟残疾人的社会生活 获得亲身感受 从 而培养学生关爱残疾人 尊重残疾人 关注残疾人生活的意识 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 21 教学准备教学准备 千手观音 视频 教教 学学 过过 程程 一 由一 由 千手观音千手观音 谈话入题 谈话入题 一 由 千手观音 引出 残疾人 话题 师 一段舞蹈看完了 精彩吗 这个舞蹈叫千手观音 老师特别喜欢 一是舞蹈 精彩 二是表演舞蹈的人特别出色 这 21 位演员都是言语障碍的聋哑人 也就是 这群花季的残疾人演绎出了精彩的 千手观音 师 谁不希望自己是个正常的人 但命运就是这么残酷 在我国 13 亿人口中 大概 有 6000 万残疾人 他们是这样的一个特殊的群体 二 揭示主题 走近残疾人 这个特殊的残疾人群体 他们的生活怎样 你们了解吗 今天就让我们带着一 颗真诚的心走近他们 走近残疾人 板书 走近残疾人 二 观察体验 明理导行二 观察体验 明理导行 一 观察残疾人的生活 1 生活中你还见到过哪些残疾人 你看到他们时 心里有什么感受 2 学生说 聋哑人 盲人 肢残人 智障人 课件展示各种残疾人 二 体验残疾 懂得关爱 仅仅凭我们观察了解残疾人是远远不够的 老师想带大家一起来体验残疾人的 生活 让我们进一步了解残疾人 好吗 活动一活动一 体验盲人体验盲人 1 小雅是个可爱的小姑娘 由于一次医疗事故 她两眼失明了 这给她的生 活带来了极大的不便 我想请一位同学蒙上眼睛体验一下小雅的生活 老师的桌子 上放了一本书 请你走上讲台拿到书后 再回到座位上 再揭开眼睛 其他同学请 仔细观察 2 你们观察到了什么 心里是怎么想的 3 你 模拟者 刚才体验了盲人感受如何 你最需要什么 4 活动小结 活动二活动二 体验肢残人体验肢残人 1 小军是个活泼好动的小男孩 在一次意外电击事故中 永远失去了一只胳 膊 我想请同学们一起来体验小军的生活 为自己佩戴红领布 时间为一分钟 2 同学们体验时感觉怎么样 3 小结 扎红领布对于我们来说是举手之劳 可是对于失去一只胳膊的同学来 说是那么的难 生活中他们遇到的的困难何止这些呀 三 理解残疾人 1 播放一个残疾儿童心里话的录音 2 听了这个同学的心里话 你有什么感受 3 如果你是他会怎么想 为什么这么生气呢 他们没有尊重我 更没有关爱我 反而拿我的缺陷来嘲笑我 4 如果他在我们的身边 你该怎么做呢 四 教师点拨 通过刚才的体验 我们亲身感受到残疾人的生活比我们想象的要困难的多 对 待这样的残疾人 我们应该怎么样做 我们要关爱 帮助他们 要向他们伸出爱的 手 板书 理解 关爱 三 交流感悟 尊敬残疾人三 交流感悟 尊敬残疾人 1 生活在无声世界里的他们是怎样练习 千手观音 的 你们知道吗 2 在我们社会的各行各业上 还有很多优秀的残疾人 请同学看到书上的 贺兰回小四年级上册品德与社会教案 22 74 75 页 除此之外 你们还了解哪些优秀的残疾人吗 看 听 学 生自由说 可以简单说说他们的事迹 3 小结 他们这些残疾人凭着自己的努力奋斗 创造的是一个个奇迹 是值得 大家尊敬和学习的 四 关注社会 关爱残疾人四 关注社会 关爱残疾人 1 残疾人专用标志 2 介绍无障碍的概念 3 交流 有哪些残疾人专用设施 盲道 残疾人专用厕所 公交车上的残 疾人专座等 4 这些残疾人专用设施都体现出了我们社会对残疾人怎样 5 你们还知道哪些社会关爱残疾人的行动吗 这些行动都说明了什么 五 拓展延伸 深化主题 五 拓展延伸 深化主题 1 生活中除了残疾人朋友需要我们的关爱 其实还有很多人也需要我们伸出 关爱之手的 我们身边还生活着这样的一些人 图片 2 看到这些需要帮助的人 你有什么话对他们说 你又会怎样帮助他们呢 请 把它们写在这个爱心卡上 3 播放 爱的奉献 并贴上爱心卡 此环节让学生懂得社会是个温暖的大家庭 同一片蓝天下 我们眼中不仅要 有自己 也要关注残疾人以及那些需要帮助的人 六 升华主题 结束教学 六 升华主题 结束教学 1 明白 千手观音 的寓意 2 介绍两个关于残疾人的网址 明白 千手观音 的真正寓意 懂得关爱残疾人 帮助残疾人 不仅是我们 的责任 也是我们的义务 明理导行 升华主题 板书板书 设计设计 走近残疾人 第第二二课课 伸出爱的手伸出爱的手 关爱 尊重 贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 第四单元关心你 爱护他第四单元关心你 爱护他 编写者 李金玲编写者 李金玲执教时间 执教时间 20132013 年年 1212 月月 日日 课课 题题 第三课第三课 我的邻里乡亲我的邻里乡亲