小伙伴教案设计

第 1 页 共 5 页 小伙伴教案设计小伙伴教案设计 设计理念 新课程倡导 自主 合作 探究 的学习方式 因此 本课设计注重激发学生的兴趣 使学生积极主 动地参与学习全过程 图文结合 探究图中人物 分别是谁 这个开放性的问题设计 让学生以自己 的理解感悟来表达独特的感受 从而体会到获取成功 的快乐 学习语文的快乐 当然 阅读教学要以读为 本 因此 第二个设计理念便是 读贯穿始终 教学目标 1 认识餐 丢 矿 糟糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹 13 个生字 会写问 间 伙 伴 共 汽 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 练习并学 会分角色朗读 3 了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不 同态度 懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心 帮助自己的小伙伴 教学过程 一 读课题 初识小伙伴 第 2 页 共 5 页 1 齐读 2 你能向大家说说你的小伙伴吗 谁是你的小伙伴 你们经常在一起赶什么 把这两句话连起来说说 3 是啊 小伙伴在一起学习 玩耍多开心哪 4 今天 周老师为大家带来四个新伙伴 而且 是外国小伙伴 喜欢他们吗 来 亲切地叫叫他们的 名字吧 5 和他们打个招呼吧 一 走近文本 认识小伙伴 那么 谁是维加呢 哪个又是安东呢 别急 他 们在课文里等着大家呢 赶快打开课本 翻到 123 页 1 自由朗读课文 要求 边读边标上小节号 读准字音 读通句子 不会读的生字圈一圈 问一 问 难读的句子 划出来多读几遍 更重要的是要 边读边想 该怎样清楚地介绍这四个小伙伴 2 你能介绍了吗 那生字朋友你认识了吗 3 开火车领读词语 午餐 背包 丢了 糟糕 粗心 大概 忘记 保管 公共汽车 矿泉水 夹着黄油的面包 第 3 页 共 5 页 4 提供这些词语 春游 午餐 背包 丢了 小 伙伴 帮助 你能用上这些词语说说这四个小伙伴间的小故事 吗 通过连词成句的训练 了解课文的主要内容 三 亲近文本 熟识小伙伴 1 那在这群可爱的小伙伴中 你最想先认识谁 呢 自由朗读这一节 指名读 齐读 安东说的一句话是 但他说之前做了许多动作 请拿出笔 再读读 这一节 把安东做的动作圈出来 指名一生上台与教师表演 其他同学一起读提 示语 男生演安东 女生演玛莎 老师读句子 让我们一起读好这段话 牢牢记住这个可爱的 男孩 安东 3 学着刚才 读读 演演 的方法自由练读 2 7 节 4 朗读指导 第一环节 指名 你为什么不吃啊 多关心人的维加啊 再关切地问一问 让我们也去关心关心玛莎吧 第 4 页 共 5 页 玛莎 你的背包丢了 心情怎么样啊 那就难 过地再读一次 女同学也学着读读 维加可是大口地吃着面包说话的 谁愿意来试 试 那我来说吧 男同学一起大口吃 一起说 你为什么要这样读 第二环节 分小组分角色朗读 5 分小组朗读全文 二 拓展文本 夸赞小伙伴 玛莎的三个小伙伴当中 你最喜欢成为谁呢 A 安东 你看到玛莎丢了背包 知道她没午餐吃 了 你是怎么想的 B 安东 那你为什么又把大一点的面包给玛莎 呢 1 我们特喜欢他 你们发现了吗 写课文的阿 姨在写安东时 也跟安娜与维加写的不一样的 读一 读 比一比 你比出来了吗 2 安娜和维加是用话来关心玛莎的 安东是用 自己的行动来帮助玛莎的 他用自己的实际行动解决 了玛莎的饥饿 帮助玛莎度过了难关 在生活中 我 们人人都需要帮助 尤其是小伙伴之间 都应你帮我 我帮你 齐心协力战胜困难 3 请看 第 5 页 共 5 页 小伙伴 小伙伴 齐玩耍 相亲相爱乐呵呵 有困难 不要怕 齐心协力战胜它 你帮我 我帮你 永远都是好伙伴 周老师衷心希望我们小伙伴能象这首儿歌描写的 那样 你帮我来我帮你 开开心心度过每一天 6 愉快的春游结束了 小伙伴们要回家了 让 我们挥手说 再见 吧 五 巩固生字 书