Unit9IlikemusicthatIcandanceto第二课时教学反思_第1页
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冯店镇中冯店镇中 农村学校信息技术环境下自主农村学校信息技术环境下自主 探究探究 合作学习策略研究合作学习策略研究 用签用签 Unit9Unit9 I I likelike musicmusic thatthat I I cancan dancedance toto 第二课时教学反思第二课时教学反思 陈霞 九年级的第九单元 要掌握的语法知识点是定语从句 而本单元的教学目 标为以下三点 第一 学会谈论自己的喜好 第二 学会用定语从句介绍自己喜欢的书籍 音 乐 电影等话题 第三 学会表达自己对某事物的好恶 我讲过一次这个单元 上一次 我是专门拿出一节课来讲解这一语法要点 而结果是我讲得很辛苦 学生听得很乏味 而且也掌握得不是很好 因此 在这一次的教学中 我并没有单独讲这一讲法知识 而是在教学过 程中 我首先让学生学会本单元所需要掌握的重点词汇 并能说出单词的意思 接下来就是教授新课 在教授过程中 我先让学生明确本单元的语言目标 我 拿出这几个句子做例子 I like food I like subject I like music I like friends 进而展开对定语从句的认识与练习 学生们理解得很好 说得也较流 利 此目的在为对话部分打好基础 这样练完之后 再完成书中的指定任务时 学生们也完成地很是自如 由于本单元的话题是谈论个人的喜好 所以我主要 采用的是任务型教学法 让学生自由组合 利用目标语言来谈论自己的喜好 进行对话练习 通过这样的设计 让学生的主观能动性在课堂上得到充分的发 挥 通过自由组合对话 使学生的口语得到很好的锻炼 促进学生之间的情感 交流 让学生真正成为课堂的主人 而老师在课堂中扮演的是引导者的角色 同时也能够从教学过程中发现优生与差生的区别 并能根据学生的实际水平给 予适当的引导 培养学生学习英语的兴趣 不论基础上是否一致 学生们都有 所收获 对学生存在问题的反思 1 学生对英语学习缺乏兴趣 自信心和学习动力 在英语课堂上不积极参与 缺少主动发言的热情或根本不愿意发言 另外 相当一部分学生在听新课时跟 不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语 2 学生对英语课堂知识的掌握不实在 理解不全面 课外花的冤枉时间多 而 大部分学生对书本知识不够重视 找不到英语学科复习的有效载体 不能有效 地利用课本 适时地回归课本 英语复习缺乏系统性 英语学习缺乏主动性 3 部分学生缺少教师明确的指导 在复习时缺乏系统安排和科学计划 或者学 习和复习没有个性化特点 导致学习效果不明显 基于以上情况 我认为作为学生中考的把关者 九年级英语教师首先要有 正确的意识 应充分认识到 一节课有没有效益 并不是指教师有没有教完内 容或教得认真不认真 而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好 如果
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