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第 1 页 共 3 页 小露珠教学设计小露珠教学设计 教学内容 苏教版教材小学语文三年级上册第五单元 小露 珠 教材分析 小露珠 这是一篇美丽的童话 写小露珠由形 成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱 表现了小露珠外表美丽 心灵更美 它在美化 滋润 万物的同时蒸发牺牲了自己 赞扬了小露珠无私奉献 无怨无悔的高尚品格 全文共 7 个自然段 学生分析 三年级是从低年级到高年级的过渡 学生要接受 知识的变化 要接思维方式的变化 学习方法的变化 是小学阶段比较重要的阶段 在学习本节课前学生原 有基础是 在三年级已经学习了几篇童话故事的课文 在 学习中 每个学生都很有兴趣 本班是本学期我新接 管的班级 在这两个月的学习和沟通中 我认为学生 学习积极性较高 学习能力较强 结合我班学生的实 际情况 要以读为突破口 以读悟境 悟情 来开展 教学活动 第 2 页 共 3 页 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 凭借对课文的朗读感悟 知道小动物和小植 物都喜欢小露珠的原因 感受小露珠与大自然的和谐 美好 3 写生字 用 越来越 越来越 说话 教学重难点 引导学生通过反复有感情的朗读 想象文中所描 绘的美的意境 感悟外形美与动植物的和谐美 教具准备 多媒体课件 教学流程 一 创设情境 揭示课题 复习导入 上节课我们特别熟悉的小伙伴跟随老师一起来到 了我们的教室 你们欢迎吗 是谁呀 小露珠 1 版画 小露珠 2 板书课题 3 听写 植物 戴上 吹奏 降临 4 读词 夜幕降临 光彩熠熠 格外精神 生机勃勃 笑盈盈 黎明 俊俏 教学预设 第 3 页 共 3 页 1 复习巩固字 词 2 用简笔画激发学生学习兴趣 教师及时鼓励 二 整体感知 精读交流 感受体验 默读全文 初步感受露珠的美丽 学习 2 5 自然段 通过读和借助课件来理解 教学预设 1 让学生自由地读 2 在借助课件理解 3 分角色表演 学习 6 自然段 让学生读 在学习中理解植物喜爱小露珠 教师引导 理解相关句子 学
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