小柳树和小枣树教案设计

第 1 页 共 7 页 小柳树和小枣树教案设计小柳树和小枣树教案设计 教学目标 1 认识 枣 浅 8 个生字 会写 怎 思 等 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能用不同 的语气表现小柳树和小枣树的不同性格 3 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 知道 要多看到别人的长处 教学重点 认识 8 个生字 会写 10 个字 通过朗读 比较 体会课文内容 并懂得道理 教学难点 使学生懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 要 多看到别人的长处 教具准备 课前了解柳树和枣树 多媒体课件 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识本课 8 个生字 会写生字 浅 和 思 第 2 页 共 7 页 2 能正确 流利地朗读课文 初步感知课文大 意 教学过程 一 激趣引题 1 孩子们 你们喜欢春天吗 你看 春天的 使者小柳树来了 还带来了它的朋友小枣树呢 说说 看 这两棵小树 各有什么特点 2 今天 我们就来学习一篇有关小柳树和小枣 树的童话小故事 板书课题 齐读 3 读了课题 你想知道什么 这两棵树之间到 底发生了什么事 让我们看看课文是怎么说的 二 初读课文 字词过关 1 自由朗读课文 要求 把不认识的生字圈出 来 对照小树叶中的拼音把圈出的生字多读两遍 把 生字的音读准 把句子读通顺 把课文读准确 2 运用学过的方法记一记生字的读音与字形 3 同桌同学在生字条里相互指认生字 4 出示课件检测生字认记情况 认读词语 指名拼读 带拼音齐读 去掉拼音 开火车认读词语 小老师领读 交流记字方法并给生字找朋友 第 3 页 共 7 页 指导书写生字 浅 和 思 5 朗读句子 谁能把这些带生字的句子读好呢 学生选择句子朗读 小柳树看看小枣树 树枝弯弯曲曲的 一点儿也 不好看 过了几天 小柳树的芽儿变成小叶子 她穿上一 身浅绿色的衣服 真美 她看看小枣树 小枣树还是光秃秃的 小柳树实在忍不住了 她问小枣树 你怎么不 说我啊 小柳树低下头 说 说我不会结枣子 呗 你虽然不会结枣子 可是一到春天 你就发芽长 叶 比我绿得早 你长得也比我快 等你张大了 人们在树阴下乘 凉 那有多好啊 小柳树听了 不好意思地笑了 6 选择自己最喜欢的段落和句子大声练习朗读 注意把句子读正确 读通顺 三 整体感知 1 小组轮读课文 2 说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生的什 第 4 页 共 7 页 么事 第二课时 教学目标 1 掌握巩固本课生字 会写其余 8 个字 2 有感情地朗读课文 能用不同的语气表现小 柳树和小枣树的不同性格 3 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 知道 要多看别人的长处 教学过程 一 巩固识字 1 游戏组字 2 开火车认读生字并组词 3 完成课后 读读抄抄 三 研读课文 感悟体验 1 结合课文插图用心默读课文 用不同的符号 画出描写小柳树和小枣树的词句 2 学生自由汇报 师相机引导 外形方面 小柳树和小枣树长得一样吗 你能用哪些词说 说它们的样子 春天的小柳树长得真美 我们一起来读读描写 它的句子吧 学生齐读 第 5 页 共 7 页 师配音美美地范读 并同时用课件演示小柳树 的生长过程 学生评议后再读 语言方面 小柳树确实长得太漂亮了 那么看着旁边一点 儿也不好看的小枣树 它是怎么说的呢 指导感情朗读小柳树的话 读了小柳树的话 你认为它怎么样 小枣树长得不好看 是不是就没一点用处 就 什么也比不上小柳树呢 指导读有关句子 小柳树会结果实吗 这下小枣树该好好嘲笑一 下它了吧 到底有没有 在课文中找到它们的对话读 了就明白了 同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学 上台表演 评议对话的语气 挑战表演 读了小枣树的话 你有什么想法吗 小柳树呢 3 生质疑还不明白的地方 师生共同释疑 4 小组交流讨论 你喜欢小柳树和小枣树吗 说说你的看法 5 全班交流汇报 第 6 页 共 7 页 四 拓展延伸 总结 1 其实呀 每个人都有自己的优点和缺点 可 贵的是能正视自己的缺点 善于发现别人的优点 就 让我们一起来夸夸身边的同学 找找他们的优点吧 2 谈谈今天的收获 小结 既要看到别人的长 处 又要发现自己的不足 3 你能用识字 4 其中的几个成语来形容一下吗 五 作业设计 1 指导写字 看要求会写的字 说说发现了什么规律 想想怎 样记住它们 汇报记忆方法 教师范写 提示注意点 学生练习书写