甘肃国培计划2016

1 / 8甘肃国培计划 2016“国培计划”甘肃省信息技术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动实施方案华东师范大学开放教育学院根据甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省 2016 年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程试点工作的通知的总体部署，参照甘肃省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则文件要求，为做好项目实施地市酒泉、嘉峪关、张掖的中小学教师信息技术应用能力线下实践测评工作，在甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程工程办的统一领导下，特制定本方案。一、 参加对象已完成远程网络研修的全体参训学员。二、工作流程第一阶段：准备工作。1.学校由一名分管副校长牵头，学校电教工作负责人和学科骨干教师 5-7 人，组成“学校提升工程线下实践测评实施评价小组” ，结合本校的校本研修规划和“一师一优课、一课一名师”等活动，按照提升工程线下实践测评实施计划模板制定本校线下实践测评实施方案，客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。2 / 82.学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。第二阶段：线下实践测评。线下实践测评包含四个活动。活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值 10 分。参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用专项技能”检测考核，参见。活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值 30 分。学校组织教师学员运用提升工程线下实践测评信息化教学设计参考模板 ，进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。参培教师学员修改并提交信息化教学设计方案。活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值 40 分。参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包” ，在学校信息技术支持的教学3 / 8环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“资源包” 。活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值 20 分。1.参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电子稿或复印件。2.结合自己的参培过程、线下实践测评等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。3. 线下实践测评活动可与“一师一优课、一课一名师”活动、区域数字化优质资源建设以及校本研修主题紧密结合，其成果可相互引用。4成果获奖或刊物发表范围应为教育系统或政府部门，国家级、省级、市级、县级分别按 4、3、2、1 计分，一项作品不重复计分。最多不超过 10 分。5.参与华东师范大学开放教育学院组织的微课程设计大赛，并成功提交微课程作品，计 10 分。第三阶段：测评考核测评考核分为网络研修测评和线下实践测评两部分。1.网络研修测评4 / 8 网络研修测评由培训机构华东师范大学开放教育学院组织实施和测评，总分值 100 分。参训教师完成网络研修测评后，可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。测评结果分数在 60 分以下的为不合格，60 分以上为合格，85 分以上为优秀。2. 线下实践测评(1)线下实践测评考核总分值 100 分，85 分以上为优秀，60 分以上、84 分以下为合格，60 分以下为不合格。(2)学校提升工程线下实践测评实施评价小组根据本校线下实践测评考核方案，具体组织测评考核，并填报“国培计划”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程线下实践测评结果登记表 ，由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，将考核结果登记表最晚于 5 月 25 日之前报送县项目办。(3)县级管理员在规定时间内，对本县所属学校的学员“线下实践测评考核成绩”进行审定，如有虚报或误报成绩，退回原学校要求对返岗应用测评工作进行整改、对成绩进行修正。全县成绩册确认后将电子表格报市项目办。市审核、汇总后统一后最晚于 5 月 29 日之前上报华东师范大学开放教育学院甘肃项目组。报送邮箱：李老师、霍老师。5 / 8第四阶段：结果认定1.参培教师学员“远程网络研修”和“线下实践测评”两项均为优秀者，测评结果为“优秀” ；两项均合格者测评结果为“合格” ；并获得培训结业证书者，计 30 学分。有一项不合格者测评结果为“不合格” ；成绩不合格者，不发结业证书，不认定学分。2.结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。三、工作要求1.各市、区县项目办和学校要高度重视“线下实践测评”活动环节的组织与管理，将“学校提升工程线下实践测评实施评价小组”和校级管理员纳入全县项目工作统一管理。2.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报返岗应用实践优秀成果、资源。3.要求学校务必按照测评考核细则严格考评、公正公平、实事求是，杜绝弄虚作假和走过场。市、县项目办将组织专家组深入学校进行巡查，并通报巡查情况。附件：1.提升工程线下实践测评实施计划模板2.提升工程线下实践测评参考细则6 / 83.提升工程线下实践测评信息化教学设计参考模板4.“国培计划”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程线下实践测评结果登记表2016 年 4 月我的再发展行动计划附件：表单工具“国培计划”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案华东师范大学开放教育学院为贯彻教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见文件精神，落实教育部办公厅、财政部办公厅关于做好 2016 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 、 关于做好 2016 年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知以及甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省 2016 年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程试点工作的通知号）的具体要求，确保“国培计划”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升专项培训的质量，项目承办单位华东师范大学开放教育学院特制定如下实施方案。一、培训目标结合学校信息化条件及教师信息技术应用能力现状，本项目定位于信息技术与学科教学应用的深度融合，拟达7 / 8到如下目标：1.通过由“理念篇” 、 “热点篇” 、 “方法篇” 、 “案例篇” 、 “技术篇”组成的课程库，以及分学科、差异化的专题课程设置，使不同学科、不同技术起点的教师的信息技术应用能力均有显著提升；2.通过贯穿网络研修、校本研修与区域研修的真实任务在常规教学中开设一次信息技术支持的学科教学课，以及围绕课堂实践的研讨、备课、磨课、评课等活动，帮助学员将网络研修习得的知识与技能有效迁移到信息化课堂实践之中；3.通过聚焦作品优化的教师工作坊及校本研修活动，帮助学员们跨区域建立学习共同体，体会集体智慧的价值，增强学员在技术支持的教