蝙蝠和雷达优秀教案六教学反思教学_第1页
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第 1 页 共 4 页 蝙蝠和雷达优秀教案六教学反思教学蝙蝠和雷达优秀教案六教学反思教学 1 识记本课生字 2 了解蝙蝠和雷达之间的关系 懂得蝙蝠飞行 的原理 3 学会搜集资料 整理资料 4 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身 上受到的启示 知道事物之间有着普遍联系 激发学 生探索科学奥秘的兴趣 一 揭示课题 出示课题 设疑 1 这节课我们要学习一篇科学性很强的文章 出示课题 34 蝙蝠和雷达 读课题 2 读了课题 你想知道些什么 雷达是什么 大家在预习时都查了资料 谁愿意 介绍一下 蝙蝠和雷达之间有什么关系 二 初步感知 整体阅读 1 读课文 边读边想蝙蝠和雷达有什么关系 学生自读课文 边读边思考 第 2 页 共 4 页 2 指名读课文 3 学生自悟 雷达是根据蝙蝠的探路方法发明 的 三 深入阅读 理解课文内容 既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的 那么 两者有什么共同点 1 让我们先来看看蝙蝠的探路方法 教师引读 蝙蝠 能够在夜间飞行 还能捕捉飞蛾和蚊子 它飞行起来 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗 谈谈你对蝙蝠飞行技巧的看法 并说说理由 出示 蝙蝠无论怎么飞 从来没有见过它跟什么东西相 撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 蝙蝠无论怎么飞 从来没有见过它跟什么东西相 撞 比较一下这两句句子 说说哪一句更好 同桌讨论 指名交流 蝙蝠到底是靠什么在夜间飞行的呢 读读课文 找到有关句子 请用直线划出 第 3 页 共 4 页 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不 是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来的 科学家们依靠几次试验得到证明 让我们一起来 看一看 小组学习 比较三次试验的方法完成表格 试验的条件 第一次试验 蒙住蝙蝠 结果 第二次试验 蒙住蝙蝠 结果 第三次试验 蒙住蝙蝠 结果 试验得出 蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢 读读课文 说一说 2 让我们来看看雷达是如何工作 给飞机导航 的 读读课文 再来谈一谈 3 你能谈谈它们的共同点了吗 它们的共同点是 遇到障碍物会将无线电波反射 回来 四 归纳总结 课外拓展 收集信息 1 人们正是从蝙蝠的身上 得到了启发 发明 了飞机的导航系统 第 4 页 共 4 页 在我们的生活中 也有许多从动物身上得到启发 从而产生的发明 比如 看到鱼能在水中自由沉浮 发明了潜艇 这些 被叫做仿生学 2 请你查找有关资料 看看人们还有哪些发明 和动物有
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