饲养金鱼的反思范文

饲养金鱼的反思范文饲养金鱼的反思范文 善于把握偶发事件隐急的教育价值 成为幼儿探究活动的支持者 鼓励者和引导者 疑问一 金鱼怎么不见了 实录 五一长假后 小楠 希希走进教室 两人不约而同地走向自 然角去探望久违的宠物小金鱼 蝌蚪 乌龟了 只听见小楠叫起来 小金鱼没有了 我一听 吃惊不小 教室门 窗都是关好的 即使金鱼死了 也不至于会 活不见鱼 死不见尸 我走过去一看 不仔细地找还真找不到 金鱼 只见在缸底 的水草下静静地躺着两条小金鱼的鱼头 鱼肠粘在少许鱼腹上 七 天不见的蝌蚪倒是 突飞猛长 多数蝌蚪在放假前只长出丁点儿 的腿 现在居然四条腿全长出来了 有几条蝌蚪正在享受 美食 呢 正 啃 着鱼头旁的鱼肉呢 见此情景 希希最难受了 因为 那两条金鱼是她在4月29日才带来的 才养了两天就放假了 只听她 说 蝌蚪太可恶了 怎么可以吃掉小金鱼呢 幼儿陆陆续续地来园了 自然地聚在一起 蝌蚪吃金鱼成了孩子们 的话题 于是我组织孩子讨论 金鱼怎么会死了 疑问二 小金鱼怎么会死了 在饲养金鱼的过程中 经常会发生死亡的现象 而每一次的原因总 会不一样 孩子们积累了相关的经验 原因一 天气闷热 在五一长假前 有几天连续天气闷热 孩子们已经看到金鱼因天气 闷热 水中缺氧 大批金鱼死亡的现象 当时昊昊就提出只要使用 增氧泵 的方法来保护金鱼 他家里就是这样饲养小金鱼的 原因二 水被污染了 前不久中午 小砚和妤妤在吹泡泡时 将泡泡吹到鱼缸里 结果死 了几十条蝌蚪和七条小金鱼 孩子们从中了解到水污染对动物的危 害 原因三 吃得太饱胀死了 小杰将带来的金鱼放到自然角后 同时也给金鱼喂食 由于食物太 多 金鱼吃得肚子鼓得很大 孩子们看着它死去 为避免金鱼的死 亡现象 自那以后 我们用食堂磨豆浆的豆渣来喂金鱼 金鱼生长 得较快 且不容易死掉 原因四 金鱼是饿死的 小月说金鱼是饿死的 我们不来上学 没人给金鱼喂食了 它就饿 死了 这些经验是零散的 我们从没有给孩子进行归纳 通过讨论 使幼 儿了解到了造成金鱼死的各种经验 自然角也就自然成为孩子们关 注的对象 疑问三 金鱼死了怎么办 在刚发生金鱼死亡现象的时候 每次 我们就把它们扔掉 可有一 次 尧尧说 死掉的金鱼可埋在花盆里 我当时挺吃惊 我怎么没 想到呢 原来 尧尧的妈妈在家把鱼肠埋在花盆里的 尧尧认为金 鱼死了也可以这样做 我问他 为什么要这样做 他回答 小鱼 烂了 可以做肥料 自从那后 每次 我们都是把死掉的金鱼埋 在花盆里 蝌蚪真的能吃掉金鱼吗 这引起了孩子们的兴趣 经过一番讨 论 孩子们终于得出了结论 金鱼力气很大 蝌蚪不可能吃掉金鱼 只有当金鱼死了 蝌蚪才能吃它 今天的蝌蚪吃金鱼现象 又让孩子们了解到有的水里动物会吃动物 的尸体 反思 在我们周围处处存在着教育的因素 时时可成为我们的教育 内容 关键在于老师在平时工作中细致的观察 要善于捕捉孩子的 兴趣点 发现幼儿感兴趣的事物 偶发事件所蕴含的教育价值 顺 势利导进行随机教育 饲养小动物是孩子们喜欢的活动 这些小动物给自然角带来了生气 给孩子们带来无穷乐趣 每一次探究 每一个发现 都会让孩子 获得各种经验 有不同的情感体验 生活是一部活的教育百科全书 在 生活世界 中 我们更应关注 偶发事