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文档简介

第 1 页 共 4 页 会说话的产品会说话的产品 教案教案 教学要求 1 认识并掌握本课的生子新词 2 理解课文内容 了解课文中介绍的几种会说 话的日用品给人们带来的好处 3 想像并说一说自己还希望日用品具有哪些功 能 4 激发学生关心科技发展 探索科技奥秘的兴 趣培养学生的想像能力和创新能力 重点难点 了解课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带 来的好处 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 激发兴趣 导入新课 1 教师导入 同学们 什么是产品 2 指名反馈 3 教师小结 第 2 页 共 4 页 二 学生根据要求自学课文 1 自由读课文 学习本课的生子新词 把课文 读通顺 2 小组合作交流 产品会说话是什么意思 课文讲了几种日用品长 嘴巴了 每一个自然段讲什么 给课文分段 三 检查预习情况 整体感知 1 指名读课文 检查是否能正确 流利地罢课 读下来 2 出示本课的生字新词卡片 指名读一读 教 师强调读音 3 指名反馈 4 分段情况 四 学习第一段 1 教师导读 上个世纪的发现和发明 给人们 带来的种种便利 使我们的生活有了翻天覆地的变化 这都是科学技术飞速发展的结果 科学真奇妙 2 教师出示 科学真奇妙 最近几年科学家居 然研制出一些会开口说话的日常用品 让他们适时说 话 以提高人们的工作效率 提醒人们不要粗心和麻 痹大意 第 3 页 共 4 页 3 指名朗读 体会带点词语 4 有感情地朗读课文 五 课堂小结 我们想不到日常用品会开口说话 而且他们会适 时说话 科学家们真了不起 科学真奇妙 下节课 我们就去听一听这些日用品会说些什么话 来帮助我 们提高工作效率 提醒我们不能粗心 六 作业 1 朗读课文 2 搜集资料 了解更多的会说话的日用品 第二课时 一 复习 导入新课 师 科学真奇妙 科学家居然研制出一些会开口 说话的日常用品 课文讲了三种会说话的日用品 是 哪三种 今天 我们就来具体看看这三种日用品给我 们带来的好处 二 小组合作 完成表格 教师导读 这些会说话的日用品到底有什么功能 合作用呢 1 请同学们以小组为单位 再读课文 完成表 格 2 以小组为单位 派代表反馈 第 4 页 共 4 页 3 选择自己喜欢的段落朗读课文 三 拓展延伸 总结全文 1 你们还知道哪些会说话的日用品日用品 2 学生展示资料 交流 3 教师 预计 会说话的东西会越来越多你们 还希望日用品有什么新功能 想像一下 说一说 4 教师总结 同学们 随着科学技术的发展 人类一定能够设计出能为人类更好地服务的各种日用 品来 说不定你们想像的日用品将在不久的

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