给予是快乐 教案教学设计

第 1 页 共 10 页 给予是快乐给予是快乐 教案教学设计教案教学设计 时 间 20XX 年 9 月 18 日 地 点 辽宁省兴城市铁道部疗养院俱乐部 教材内容 人 教社课标实验教材第七册二十四课 执 教 葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志 强 课前交流 师 同学们 今天我们来到这样的一个大教室 和这么多老师一起学习 你们高兴吗 生 高兴 师 同学们想一想 一个人高兴经常会有怎样 的表现呢 生 笑 师 你们会笑吗 生齐 会 师 那么我们来做一个小游戏 看看你们究竟 会不会笑 我来说 你们来表现 请同学们面向台下 的老师们 让他们来做个裁判 第 2 页 共 10 页 师 微笑 笑眯眯 哈哈大笑 冷笑 冷笑可不代表高兴呀 上课 师 刚才同学们非常高兴 那么想一想 与高 兴相近的词语还有哪些呢 生 兴奋 生 激动 生 快乐 师 大家说得非常好 在生活中 当我们认识 一个新朋友的时候是快乐的 得到一件礼物时是快乐 受到表扬时是快乐的 可是今天我们来学习一篇课 文 作者却得出了这样的感受 请大家齐读课题 生 给予是快乐的 师 有谁知道 给予 是什么意思吗 生 就是给别人什么 生 是付出的意思 师 理解得很好 我们都知道得到什么东西 往往是快乐的 可付出 给别人什么又怎么会是快乐 的呢 你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢 生 想 师 请大家打开课本 轻声快速地读读课文 第 3 页 共 10 页 看看课文向我们讲述了一个怎样的故事 生 师 大家读得非常认真 看来是被故事吸引住 了 现在我还想告诉大家一个秘密 你们知道这个 星号表示什么吗 生 这个星号表示 这篇课文是略读课文 师 有谁知道略读是什么意思 生 简略地读 生 这样的文章只要了解故事的大致内容就行 了 师 同学们说得很对 另外还有一点很得要 那就是这样的课文要求大家自己读懂 而我只能给大 家一些提示 这样一篇文章 要你们自己读懂 有信 心吗 生 有 师 光有信心还不行 还应该有好的读书方法 这是我们平时经常用到的方法 除了这些方法 还 有一点更重要的是要能自己发现问题 提出问题 下 面就来检验一下 我们的自学能力如何吧 生 师 通过刚才的自学 我发现师范附小四年三 班的同学读书的本领真强 许多同学都掌握了自学的 第 4 页 共 10 页 方法 而且运用自 如 读得很深入 也提出了自己 的问题 可是作为四年级的同学 光会提出问题还不 够 我们还应该提出有价值 的问题 并且能够尝试 着自己解决问题 下面我们就以小组为单位 进行学 习 互相协作 交流一下 解决 筛 选我们提出的 问题 比一比看看谁的问题提得最大价值 过一会儿 我们在全班进行汇报 生 师 同学们讨论得非常热烈 在互相交流的过 程中 我们解决了许多自己提出的问题 对课文又有 了进一步的理解 那么究竟谁的问题提得最好 最 有价值呢 我们来分组进行汇报 交流一下各组的想 法 同时 告诉大家 我在 读课文的时候 也提出 了两个问题 一会儿我们比一比 我提的问题怎么样 生 我们小组经过讨论 认为这个问题最有价 值 保罗的眼睛为什么湿润了 师 是个不错的问题 谁能解答这个问题 生 我们组认为 保罗被小男孩善良 无私的 言行 深深地打动了 激动得快要流泪了 从这个细 节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优 秀品质 第 5 页 共 10 页 师 问题提得好 理解得更好 你们组表现得 真不错 其他小组的有什么想法呢 生 我们小组认为 保罗为什么一错再错 这个问题最有价值 因为课文中只有三个人物 而保 罗和小男孩是最重要的人物 保罗的思想变化最大 从这种变化中我们一次又一次地发现了小男孩一心为 弟弟着想的好品质 师 分析得非常精彩 可是我要问 保罗真错 了吗 生 师 在读文中 我自己提出了这样的问题 保 罗是错了 还是对了 让我们来共同讨论一下 生 我认为保罗有错的地方 也有对的地方 因为刚开始 当他见到保罗在看车的时候 认为小男 孩是羡慕自己的车 也想有这样的哥哥送自己一辆这 样的车 可是小男孩却说 希望自己也能当这样的哥 哥 完全出乎了保罗的意料之外 这时候他想错了 生 老师我来补充 保罗还有错的地方 比如 当小男孩请求保罗把车子开到自己家门口的时候 以 为小男孩是为了炫耀一下 没想到小男孩从屋中背出 了自己残疾的弟弟 坐在车前欣赏这辆车 并给弟弟 第 6 页 共 10 页 许下了一个承诺 这也是保罗想错的地方 师 同学们理解得非常好 是保罗的判断一错 再错 那保罗有没有对的表现呢 希望大家再发表一 下自己的见解 生 我认为保罗每次被小男孩的言行感到后 所作的都是对的 比如 当知道小男孩想当这样哥哥 的时候 他主动邀请小男孩坐车兜风 当听到小男孩 当着弟弟的面许下诺言的时候 他又再次把兄弟两个 让进车里 去欣赏美丽的夜色 并陪他们共同度过了 一个难忘的夜晚 这样的做法都是对的 师 我真佩服你们 你们的回答太精彩了 由 这个小组的一个问题 我们联系到了上下文的内容 对课文进行了深入地理解 你们的问题提得太好了 回答得也非常出色 抓住主要内容 进行大胆的提问 会对理解文章很大的帮助 下面我们找同学来读一读 他们之间的发生的故事吧 分一下角色来朗读课文 生 师 感谢你们三个人的出色表现 用你们甜美 的声音和充沛的感情把我们又带进了感人的故事当中 谢谢你们 让我们再来看一看其他小组的想法吧 生 我们小组认为 为什么保罗认为给予是快 乐的 第 7 页 共 10 页 师 是个不错的问题 谁来谈一谈自己的看法 生 因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无 私 善良的品质 看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋 而这一切就是小男孩所希望的 也是由小男孩和保罗 他们两个给予的 一次次的思想活动 让保罗领悟到 了给别人快乐 自己也会快乐 他感觉到自己好像更 成熟了 生 帮助别人 助人为乐是一个人优秀品质的 表现 具有这样品质的人是无私的的人 心里装着别 人的人 他们会从帮助别人的过程中体会到快乐 师 理解得很好 请继续汇报 生 我们认为这个问题应该在读书的过程中注 意到 为什么说他们三个人在一起过了一个难忘的夜 晚 师 真是火眼金睛 善于思考 在这篇课文中 这个问题确实非常有感觉的价值 让我们来共同研究 一下 保罗和小男孩 弟弟在一起度过了一个夜晚 为 什么 难忘 生 我想 小弟弟在这个夜晚里看见了他从来 都没有看到过的美好的景色和圣诞节的礼物 所以他 第 8 页 共 10 页 感到难忘的 生 小男孩因为为小弟弟许下了一个美好的诺 言感到难忘 生 小男孩难忘的是让自己的弟弟看见了这么 漂亮的汽车 并能坐在上面过一个快乐的夜晚 师 保罗呢 这个夜晚对于他来说又为什么那 样难忘 生 保罗懂得了给予是快乐的这个深刻的道理 所以认为这个夜晚是难忘的 生 保罗因为让小男孩和小弟弟坐着自己的车 去兜风 让他们看见了美好的夜色而感到难忘 师 那确实是一个难忘夜晚 特殊的夜晚 在 那里他们一起共同体会着给予带来的快乐 让我们再 来找一找他们快乐的原因吧 保罗的哥哥因为而感到快乐 保罗因为而感到快 乐 小男孩因为而感到快乐 生 保罗的哥哥因为送给弟弟一辆汽车作为圣 诞礼物而感到快乐 生 保罗因为和兄弟两个度过了一个难忘的夜 晚而感到快乐 生 保罗因为懂得了给予是快乐的而感到快乐 第 9 页 共 10 页 生 小男孩因为帮助弟弟实现了美好的心愿而 感到快乐 生 保罗因为帮助了两个穷兄弟而感到快乐 师 同学们 你们理解得非常精彩 那么你有 过帮助别人而自己感到快乐的经历吗 我也曾因为而感到快乐 生 我曾因为在雨天里帮助一个没有带雨具的 同学回家而感到快乐 生 我曾因为在汽车上为带小孩的阿姨让座而 感到快乐 生 我曾因为帮助妈妈做家务活而感到快乐 师 同学们 在我们的生活中这样的故事还有 很多很多 发生在别人身上的同时 也发生在我们的 身上 给予是一种高尚的快乐 今天我向大家推荐几 篇相关的文章 课后我们来共同阅读体会 推荐篇目 1 给 永远比拿愉快 蒋风 2 感恩之 心 林润翰 3 乞 丐 俄 屠格 涅夫 生 师 帮助别人快乐自己 同学们 今天我们在 第 10 页