五年级语文下册 跨越海峡的生命桥2教案 语文A版

1 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 教学目标 1 理解课文内容 理解 跨越海峡的生命桥 的含义 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质 感受海峡两岸人民的血脉亲情 教学重点难点 引导学生理解 跨越海峡的生命桥 的含义 教学准备 教学课件 教学过程 一 紧扣课题 酝酿情感 1 板书 桥 桥是我们生活中再熟悉不过的事物 同学们见过哪些桥 2 桥有什么作用 连接两岸 让行人通过 3 今天我们再来认识一种桥 叫生命桥 你见过吗 你觉得这是一种什么样的桥 4 我们一起去看看这座跨越海峡的生命桥吧 板书课题 二 感知大意 诱发情感 1 教师范读课文 学生边听边思考 课文讲述了一个怎样感人的故事 2 学生回答 教师相机板书 杭州 大陆 台湾 李博士 小钱 青年 3 了这个故事 你心中有怎样的感受 感动 三 读悟交流 抒发情感 感悟场景一 杭州某一医院 1 学生细读课文第二自然段 勾画出你感动的句子 2 学生交流 3 师 是啊 小钱患的是严重的白血病 目前 唯一有效的医治方法就是移植骨髓 很多人对捐 献骨髓怀有恐惧心理 害怕会影响自己的健康 其实这是所有的医学研究和临床经验表明 捐 献骨髓对于人体健康没有影响 但是即使是这样 也有很多人没有捐献骨髓的意愿 4 出示 课文中的插图 想象躺在病床上的小钱会想些什么 此刻你想对小钱说些什么 2 感悟场景二 台湾花莲慈济医院 教师导语 小钱是幸运的 他找到了适合自己骨髓移植的人 这个人就是远在台湾的一位不知名的 青年 让我们一起走进台湾花莲慈济医院 走近那位青年 去看看那发生在大洋彼岸的一幕幕 1 学生默读 3 至 6 自然段 勾画出让你感动的地方并且批注自己的感受 2 交流 说说你的感动是因为谁 读出自己感动的句子 3 播放地震录像 旁白 这就是大地震发生时的场面 在人们毫无准备中 猝然间 大地轰鸣 山崩地裂 倾刻间高楼大厦摧枯拉朽 人们在惊慌中奔跑着 哭喊着 乱作一团 在恐惧中无助地 哭泣 号叫 距统计 这次地震中 死亡人数 2735 人 伤 10002 人 房屋倒塌不计其数 无家 可归的达 20 万人以上 4 假如你就在大地震的现场 你会做什么 想象自己在现场的种种表现 可是那个台湾青年 呢 李博士呢 他们为什么能如此沉着 安静 5 再次读读这些段落 我们该怎样把我们的感受读出来呢 学生练读 6 交流读法 重音把握 感情把握 指名读自己最想读的段落 7 师 由于历史和政治的原因 台湾和大陆现在还没有直接通航 台湾当局不允许飞机直接飞到 大陆 只有到香港中转 尽管台湾和大陆之间隔着一湾海峡 还有很多人为的阻隔 但还是不能阻 隔两岸同胞的血脉亲情 骨髓移植手术成功进行 还少不了哪些人的共同努力 四 深入阅读文本 深刻体会 1 这是一次跨越海峡的拯救行动 这是一次和死神争夺生命的较量 最后 生命在人们无私的给 予中复活了 生命之花在人们的爱和奉献中重新绽放了 小钱得救了 他的身体会慢慢康复 他苍 白的脸会慢慢红润起来 他的心中一定充满感激 再来读读课文 然后设身处地的想一想 如果你 是小钱 你最想感谢的人是谁 把你最想对他说的话写下来 2 在你心中这还是一座普通的桥吗 这是一座什么样的桥 理解 生命桥 师 宝岛台湾与大陆虽然被海峡隔离 但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的 这种血脉亲情就是 跨越海峡的生命桥 这座用爱心架起的生命桥一定会永远两岸同胞的心中 这种血脉亲情是生 命的火种 必将愈燃愈烈 经久不息 世代相传 3 满