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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 有良好的进取精神 热爱教育事业 2 工作踏实 认真 积极上号每一节课 3 有较强的沟通协调能力 关爱每一位学生 4 有一定的教科研能力和实践能力 1 有惰性和畏难情绪 拙于动笔 2 教科研的理论基础相对比较薄弱 3 理论联系实际的能力还不强 4 开展教学研究缺乏一定的系统性和连 贯性 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 学校每个学期都组织教师外出培训及参加比赛等 2 科组教师关系融洽 团结协作 经常进行教研探究 1 差生面较广 厌学的比较多 2 学生基础差距较大 不能很好的培养优生 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 尽量让每一位学生都认真学习 爱上学习 2 加强学生学习方法的科学指导 3 不断地加强自我学习 提高自己的综合素质和教学能力 4 积极参加学校或各级教育部门组织的各种教研活动和培训 为 自己的专业成长创造更多的机会 积累更多的经验 1 多借鉴别人成功的方法 2 积极参加各种形式的培训 提升自己的理论知识 3 勇于创新 大胆尝试更有效的教学方法 4 不断改进自己的教学方式 真正实现 高效课堂 模式 5 课后辅导要有爱心和耐心 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 借培训之机会 作为自己的加油站 提升自己的教学能力 2 充分利用学校提供的网络资源 加强自身学习 3 积极参加科组活动 在听课 评课中不断充实自己 1 当
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