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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 问路问路 教学设计教学设计 教学目标 1 仔细观察 了解图画的主要人物及大概内容 2 能向别人讲述礼貌问路的方式 给予别人正确 的指点 知道在与人交往时要懂礼貌 3 激发交流的兴趣 教学重难点 1 学会怎样问路 2 热情 大胆 有礼貌地与人交往 教学过程 课前导语 同学们 你们好 今天中午 我想去新华书店买 本书 请问应该怎么走 生活中 你问过路吗 你向谁 问过路 这节课我们学习口语交际 问路 一 讲述图意 学习问路 1 出示四幅图 仔细观察 图上画了哪些动物 想想它们之间发生了什么事 2 小组合作 尝试讲讲这个故事 3 指名讲故事 第 2 页 共 3 页 4 创设问题情境 小猪问到路了吗 为什么 讨论 小猪问不到路 心里会怎么想 怎样才能问到路呢 大家快来帮小猪出出主意 师生同演 小猪问路 学生扮演小猪 教师扮演小熊或乌龟 如果学生 问路时不礼貌 教师指正 1 师生合作表演 2 小组同学表演 3 各小组派代表表演 师生评议 三 创设生活情境 学习问路 1 今天 学校组织看电影 小明迟到了 来到学 校 发现老师和同学都走了 他便一个人去电影院 可是他不知道怎样去电影院 谁来帮他问问路 2 小组同学商量商量 向谁问路 怎样问路 3 指名表演 师生共评 四 拓展练习 在生活中学习问路 布置学生课外找家长或他人问路 并随时注意问 话有礼貌 答话热情 五 教师总结 通过今天的口语交际课 我想大家不仅懂得了问 第 3 页 共 3 页 路的方法 还提高
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